《教师心语：动力沟通在校园中的应用》是动力沟通理论和技术在中小学教育中运用的案例汇编，结合了专家、学者和一线教师在工作中的思考和体会进行阐述。全书分为动力沟通理论与技术的应用、人与环境、关注学生、教师自我成长4个单元，穿插介绍了自我金刚结构、动力沟通的6个抓手、沟通中的两个面向，以及美人技术等自我认识和人际沟通的方法，对中小学教师的自我成长有所助益。《教师心语：动力沟通在校园中的应用》可供学校老师、社会工作者、大学生及广大心理学爱好者等阅读。

民间游戏作为一种传承文化的载体，它提供给孩子们主动参与、创造、思考、生活方式的体验，有着学校教育和家庭教育所不能替代的教育功能。《民间游戏走进幼儿园：河北省民间游戏活动的探索与实践》以传统文化为主线，运用生动朴实的语言，详尽介绍了河北的民间游戏，涉及运动游戏、智力游戏等，集趣味性、知识性与文化性于一体，在探寻民间游戏资源与幼儿教育有效结合方面进行了有益的探索。

《我的语文世界》是一优秀的小学语文教师的教学和工作思考，包括对小学语文教学的反思、语文教学设计及教育随笔等，特别是书中大量的课堂教学没汁，体现了作者独特的教学思路和教学方法，反映了作者对语文教学的深刻理解，颇有新意，对广大小学教师有很好的参考借鉴作用。

“小学快乐活动日”方案的实施与编制，是学校课程计划编制的重要组成部分；是国家课程校本化实施的重要途径；也是拓展型课程和探究型课程深化实施的重要举措。所以，编制和完善“小学快乐活动日”的方案，已经成为衡量小学学校课程领导力是否得到体现的重要标杆。 《小学快乐活动日方案的编制与实施》由承担“ 上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”自选项目的十所课改基地学校和靼所非课改基地学校共同完成。在 “小学快乐活动日”方案的编制和实施过程中，各学校的教师付出了实践智慧，收获了学生体验后的快乐。《小学快乐活动日方案的编制与实施》（作者上海市教育委员会教学研究室）所涉及的十四所学校的“快乐活动日”方案，根据编排体例的需要，被分散安排在全书的各章节中，力求能够对各小学编制和实施“快乐活动日”方案有所展示，为读者展现出各小学的特色。

《幼儿园教师文案写作指导（幼儿园教师教学案 头工作必备）》（作者毛曙阳）针对幼儿园教师如何提 高教育教学案头工作写作的水平，提出了科学而 具体的指导意见。《幼儿园教师文案写作指导（幼儿 园教师教学案头工作必备）》包括文案工作概述、教 学活动设计、观察记录、教学 反思、工作计划、教育论文写作和课题研究等七个部 分，涵盖了幼儿园一线 教师的主要案头工作。在每一部分，作者重点考察了 此项写作的价值和方法 策略，探讨了该如何提高此项写作的能力，并介绍了 一些优秀的典型案例， 给教师以启发，从而帮助教师有效而迅速地提高自身 的专业水准。

报刊上、网络上关于早恋的文章很多。这些文章大致可以分为三类：一类是记者写的，侧重披露关于早恋的新闻；一类是一线教师写的，多是汇报自己处理早恋问题的经验和困惑；一类是专家们写的，对早恋问题发一些议论。再看书籍。很多教育专著都涉及早恋的内容，但往往属于大题目下面的一个小内容；专以早恋为题目，展开成一本书的专著很少。这些文章、书籍对人们认识和处理早恋问题，都有一定的帮助，不过目前我见到的有关早恋的信息有明显的缺点：缺乏系统性和可操作性。有关文章往往是七嘴八舌，个人视角，个人感想，少有人对早恋问题整体的、系统的、从不同角度的观察和分析。也就是说，有各种各样的声音（这不是坏事），而缺乏整合（这就不好了）。有很多文章像局外人“指点江山”，教师看起来隔着一层，很多专家的说法更是太“务虚”了，教师看完了也不知道该怎么做。比如有人说早恋是“正常”的，教师觉得有道理，可是教师面对的学生早恋却明明在班里造成了麻烦。你甭管正常不正常，总要有个对策吧。然而专家们对此黑不提白不提，发完议论便飘然而去，把老师丢在那里发愣。总而言之，我们写文章的宗旨是分析问题、解决问题，而目前关于早恋的文字，恰恰在这两个方面显得都不给力。分析问题没说全，没说清楚，解决问题又没给招数。

《做一个卓越的校长：陶继新对话名校长（2）》系著名教育学者陶继新先生与全国20位名校长的对话录。它从不同的层面解剖了20位名校长持续发展的内在规则，展示了他们极具特色的思想、智慧与谋略。《做一个卓越的校长：陶继新对话名校长（2）》以及陶继新先生极具思想内涵的学理性评价。加之流畅而又道法自然的文字。让读者赏心悦目，不忍释怀，且又从中领略到走向成功之道的人生哲理。

针对基础教育改革，中学物理教学法课程，要从教学理念、教学模式、教学内容等各方面做出相应的调整，改变以往陈旧、固定的教学模式和内容，培养教书匠的教学理念。本教材为职前中学物理教师在提高中学物理教学和科研能力打下必要基础，使其了解国际中学物理教学的现状，掌握中学物理教学的一般规律、方法和实验的基本技能，培养他们分析和处理中学物理教材及选择教法的能力，并训练他们进行实际教学的初步能力。

《自由与界限：我的精神语文》是浙江温州中学名师、高级教师成旭梅近二十年来语文教育、教学的实践与探索中的语文教学经验的汇总。全书内容层次清晰，语言流畅，对包括诗歌、散文、小说等多种语文体裁的不同教学方式、重点进行了分析，兼具实践性与理论性。

《10分钟教师培训：卓越教师的40个快速训练法》首度公开了全美最权威、最实用的教师培训教程，它集结了最好的师资、最前沿的教学理念、最权威的教学研究、最典型的案例、最有效的教师培训经验。100万教师的培训经验，40个卓越教师快速训练法，能产生立竿见影的培训效果，迅速提高教师的教学技巧，改善学生的课堂表现。每种教学方法的实际环节只需要短短10分钟，能够帮助教师更快速更灵活地解决课堂管理、教学实践、家长参与、激励学生等日常教学问题。