《一课研究丛书·图形与几何系列：圆的周长教学研究》紧紧围绕小学数学中“圆的周长”这节课，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领性文件中明确这节课的定位）、教材比较（教学的蓝本，需要认真研读）、学情（体现学生的主体地位）、教学设计（教学前的准备）等方面进行横向和纵向的深度、系统研究，以帮助小学数学教师实现小学数学“图形与几何”领域中重、难点课的有效教学，并启发其进一步思考教学，为其开展教学研究提供了可参照的蓝本和思路。书稿适合教师阅读和培训。

《一课研究丛书·图形与几何系列：长度测量教学研究》紧紧围绕小学数学中“长度测量”主题的教学，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领性文件中明确这节课的定位）、教材比较（教学的蓝本，需要认真研读）、学情（体现学生的主体地位）、教学设计（教学前的准备）、校本教研等方面进行横向和纵向的深度、系统研究，以帮助小学数学教师实现小学数学“图形与几何”领域中重、难点课的有效教学，并启发其进一步思考教学，为其开展教学研究提供了可参照的蓝本和思路。适合教师阅读和培训。

《上海市学生健康促进工程系列丛书·学校体育科研：选题、设计与实施》框架逻辑即从认识体育科研开始，到学习如何选题、如何进行课题研究的设计和实施，最后介绍研究成果的表述。在阐述完研究设计的全部内容后，作者特别设计了一章，专门论述如何去申请体育科研项目，并介绍体育科研项目的管理流程以及评审标准，从而为体育教师勾画了一幅科研指南全景图。实际上，体育教师学会研究、学会表达之后，再去申请相关的体育科研项目可以说是水到渠成之事。

《构建教师课堂的理论与实践研究》共分为：理论研究；实践探索；反思展望几部分，主要内容包括：鞍山实验中学视角下的教师专业发展、构建“教师课堂”的理论基础、构建“教师课堂”的实践探索等。

文化是一种积淀，一种精神，一种力量。它源自于管理者的睿智与胸怀，引领着教师的耕耘与成长，氤氲着校园的品味与风尚。《呼吸文化的芬芳》从学校管理、德育实施、课程开设、课堂教学、教师成长、学生培养、书香校园等不同侧面，以平实的记叙、真实的案例，展现了一位学校管理者用文化经营学校，用文化提升内涵，用文化打造学校核心竞争力的教育理念和不懈追求。

依据《全日制义务教育语文课程标准》中的识字与写字指导精神，巩固与练习小学及初中所学的硬笔知识。明确指出中小学书法教育的目标和意义，为教师进行教学提供指导性原则，使教师在教学过程中不仅教授课堂知识，还承担整体育人的责任。为丰富教师的课堂讲授，加人“书法小知识”或“书法小故事”，为教师提供多样化的参考资料，增强教学的趣味性和可读性，使教师和学生更多地了解书法相关知识，强化书法修养。为帮助教师教好书法课程，还提供多种行之有效且符合书法教学特点的教学方法，如游戏互动法、启发法等。加人硬笔评价标准，使教师对教学效果有可借鉴的依据，为教师发现书法苗子提供参考标准。

教学是一门科学，也是一门艺术。如何提高课堂教学效果，优化学生思维品质，激发学生的创新意识，是每一位教师的不倦追求。《教育研究论丛：高效课堂的9项修炼》主要论述：学习兴趣的培养艺术；学习方法的指导艺术；课堂教学的板书艺术；教学多媒体的应用艺术；问题情境的创设艺术；培养学生自提问的艺术；课堂教学的点拨艺术；课堂教学的应变艺术；教师的备课艺术；教材的整合艺术；学科教学的减负艺术；学科教研与写作的艺术等等。《教育研究论丛：高效课堂的9项修炼》最大特点是理论性和可操作性的和谐统一，是中小学教师和有志于从事教育的大学生的不可多得的学习用书，尤其适宜作“教师技能训练”教材。

《广东省家校合作教育学会丛书：天才教育学》立足于世界全球化和文化多元化的国际视野，采用历史研究、比较研究、综合研究等方法，借鉴社会学、人才学、战略学、教育学、心理学、儿童发展学、哲学以及自然科学等领域的理论成果，通过家长教育学概论、天才教育理论概述、世界天才教育概况、天才教育学概论以及世界天才教育案例分析五个方面，系统阐述了天才教育科学理论和教育实践，以此来迎接在北京召开的世界天才教育大会，为推进我国以及世界各国天才教育的现代化发展，促进人类社会的发展与和平作出努力。《广东省家校合作教育学会丛书：天才教育学》是我国第一部系统研究国内外天才教育的著作，是广东省家校合作教育学会丛书的核心读物，也是家长科学实施现代天才教育的主要参考书，具有视角独特、视野广阔、内容新颖、结构严谨、理论创新、实践性强等特点，适合天才教育研究者与工作者、重视天才教育的家长、家庭教育研究者以及关心支持天才教育的有识之士学习和借鉴。

30例优秀的公开课课例、日常课堂教学课例、教研活动课例。可作为《新课程小学音乐教学课例与评析》课程的补充教材，也可作为小学音乐课教参使用。适合全国中职中专、高职高专、高师音乐教育专业学生、小学音乐教师、音乐教研员。

你见过对一节课这样研究的吗？梳理大中小学的相关知识，查阅百年来国内外课标（大纲），比较国内外多个版本教材，综述主要杂志的研究成果并给出多个不同的教学设计，形成系列的校本教研方案，呈现作者读者的互动对话，汇成十几万字的学术专著。《一课研究丛书·图形与几何系列：长方形的认识与周长教学研究》将让你见到上面所有“样子”，减轻你备课上课研究课的工作负担！ 书稿紧紧围绕小学数学中《长方形的认识与周长》这一课，解决学生一桶水问题，明确这节课的定位，体现学生的主体地位等方面进行横向和纵向的深度系统研究，以帮助小学数学教师实现小学数学“图形与几何”领域中重、难点课的有效教学，并启发其进一步思考教学，为其开展教学研究提供了可参照的蓝本和思路。