0～3岁是人一生当中发展的关键期，所以亲子课程也显得尤为重要。真心地希望，《“优乐宝贝”亲子课程资源包：教师用书》能成为中国亲子课程的抛砖引玉之作，为亲子教师们开启亲子课程之门，使家长们了解正确的早教知识，为宝宝们带来更多精彩！《“优乐宝贝”亲子课程资源包：教师用书》共分为三册。针对亲子园中19～36个月的宝宝，每3个月为一个年龄段，分别是19～21个月、22～24个月、25～27个月、28～30个月、31～33个月、34～36个月，每两个连续年龄段的内容为一册，每册中会有24周课程的详细教案，全套书共计72周详细教案，概括了19～36个月宝宝亲子课程的大部分内容。《“优乐宝贝”亲子课程资源包：教师用书》中包括19～21个月、22～24个月这两个年龄段的详细教案。每个年龄段第一周教案前会有一个课程总表，列出本年龄段课程中每周课程的明细。

《基于“标准”的教师教育课程改革新编教材系列：教育学基础》在具体内容方面注意渗透、融合新课程理论及改革重点。例如，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，《基于“标准”的教师教育课程改革新编教材系列：教育学基础》在“课程”部分着力阐述“课程设计与开发”方面的内容，帮助师范生更好地把握“校本课程开发”、“综合实践活动课程设计与指导”等课程改革的重点和难点。根据《中学教师专业标准（试行）》，《基于“标准”的教师教育课程改革新编教材系列：教育学基础》在“教师专业素质”部分一改传统教育学的叙述套路，以教师专业发展为视角，从专业道德、专业知识和专业能力等方面对教师专业素质结构及具体内容进行了重新阐释。

本书为了适应我国中学双语教学的发展，专为中学历史和地理学科教师用英语上课设计，所提供的词汇与该学科密切相关，课堂用语简明实用，教学实例便于教师操作，可直接用语课堂教学。有助于提高教师英语水平，提高教学质量，提高学生用英语学习本学科知识的兴趣，使他们在学习本学科知识的同时提高其英语水平。

本书为了适应我国中学双语教学的发展，专为中学数学与信息学科教师用英语上课设计，所提供的词汇与该学科密切相关，课堂用语简明实用，教学实例便于教师操作，可直接用语课堂教学。有助于提高教师英语水平，提高教学质量，提高学生用英语学习本学科知识的兴趣，使他们在学习本学科知识的同时提高其英语水平。

综合题和探究题是近几年初中科学学业考试中最重要的两个热点题型，本书围绕这两个重点热点，精选近几年各省、市中考试题中适合学生，具有鲜明时代特征，联系实际、贴近社会、贴近生活的大量新颖试题并通过深入解析，编写而成。本书是初三学生复习理想用书，也是教师指导复习的教学参考资料。内容包括“综合题和探究题类型分析及解法探讨”、“综合题和探究题精选”和“检测题”等三个板块组成，其中“综合题和探究题类型分析及解法探讨”每讲包括“方法提要”、“点击名题”和“方法迁移”三部分。

《基础教育课程标准教材资源研究丛书：初中生物教科书经典教学实验介评》选择初中普遍开设的生物实验，对其背景、原理、科学与教学价值、呈现方式、特色及作者编写意图等进行评析。

《校长领导力与课程创新》围绕学校课程的创新而立论，将课程创新这一课题放置在校长领导力建设的背景之下来考察，让读者更容易体悟一位杰出校长的办学思想是如何影响到学校发展和课程建设的。《校长领导力与课程创新》首先阐述了作者对学校课程改革和课程建设的理解，确立了一位校长的课程发展愿景；其次分析了学校教育理念和课程文化建设，这为课程创新提供了上位的理念的支撑；接下来重点探讨了在实践层面学校课程创新的具体体现，特别是对实践性课程、欣赏与展示类课程、礼仪与励志类课程、特色活动类课程以及生涯规划课程的设置与实施进行了详细的探讨；最后，对学校课程的建设进行了反思与展望。

《五彩校园文化艺术活动丛书：校园棋艺类活动指导手册》是根据党和政府有关政策以及国内外最新校园文化艺术流动的发展方向特别编纂而成。其中既有校园文化艺术活动的组织管理、策划方案等指导性内容，也有阅读、科普、歌咏、器乐、绘画、书法、美化、舞蹈、文学、口才、曲艺、戏剧、表演、游艺、游戏、智力、收藏、棋艺、牌技、旅游、健身等具体活动项目，除此之外，还有节庆、会展、行为、环保、场馆等不同情景的活动开展形式等，具有很强的系统性、娱乐性、指导性和实用性。

本书的内容总共有七章，第一章是对班级管理进行总体的概论，包括班级管理的概念、理念，内容方法等；第二章是对班级建设进行阐述，主要对班级的目标建设、组织建设、制度建设等进行论述；第三章是班级的活动管理，主要对班级开展活动的内容，设计等进行说明；第四章是班级学习管理，主要是对班级学习方法的指导、影响学习的非智力因素指导、班级学习氛围进行指导；第五章是班级情绪管理，主要是对班级生活中影响学生情绪的因素，学生学习生活动中常见情绪及指导方法进行论述；第六章是班级日常生活管理，主要是对班级环境建设、班级的休闲生活，、班级体价值观的指导进行阐述；第七章是班级管理研究，主要是对班级管理者的素质，班级管理能力、班主任专业能力发展的途径的论述。

本书是特色项目“幼儿体 操”课程的配套教材。全书由理论篇和实践篇组成， 共分七个单元，其中理论篇四个单元，实践篇三个单 元。全书阐述了幼儿园体育活动的目的与任务及幼儿 园体育活动的内容、组织形式，并把幼儿体操创编作 为全书的重点，系统、全面地介绍了幼儿体操的相关 知识，包括各年龄段幼儿身心发育特点，基本动作发 展状况，各年龄段幼儿体操教学的基本内容和教学方 法及各年龄段幼儿体操创编的原则、方法和步骤。《幼儿体操创编与指导（21世纪高职高专精品规 划教材）》可供普通高校、高职院校学前教育专业的 学生及幼儿师范院校的学生学习使用。