本书包含十个内容三大部分：教书思考、语文老师的常规工作以及教书育人的具体做法。第一部分：书中介绍作为一名语文人成长经历和教育实践的情况。具体内容包括了语文人要做的常规工作如“教育思想（理念）呈现”“教学风格（个性）形成”“语文学法指导”“教育思考”。 第二部分：语文老师，坚持做学生的精神领袖——做学生的引路人。教育的核心是从生命深处唤醒沉睡的自我意识，唤醒人的创造力，生命感和价值感。唤醒灵魂的教育才是成功的教育。 第三部分本主要是通过生动的教育案例来说明，作为一个教育工作者既要教书又要育人。教书的目的是为了传授一种知识和技能，育人的目的是教会学生做一个大写的人。

《幼儿教师工作助手丛书·幼儿园综合主题活动：设计技巧与优秀案例》打通了幼儿园关于综合主题活动理论体系和实践体系的相关知识，以开阔的视野和专业的角度对幼儿园综合主题活动进行了深入浅出、全面系统的研究。全书分“理论篇”和“实践篇”两个部分：“理论篇”系统阐述了综合主题活动的目标与内容、组织与指导、评价与建议等，详细介绍了设计综合主题活动的技巧；“实践篇”按小班、中班、大班的顺序共介绍了21个优秀的综合主题活动方案。该书对广大幼儿教师开展综合主题活动的研究与教学颇有指导意义。

《农村中小学校长100问》共分为六部分，主要内容包括：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理等。《农村中小学校长100问》是“国培计划”（2013）——四川省农村中小学校长短期集中项目成都大学小学校长培训班的结晶，是专家与校长们经验的分享、智慧的碰撞、思想的交流。本书以农村学校校长在管理中遇到的问题为线索，围绕规划学校管理、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境六方面内容，分别从校长应具有的专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个一维度上，设置了100个校长们常见的问题，并进行了有针对性的回答。《农村中小学校长100问》既可作为中小学校长的工作指南，也可作为学校管理者认识学校、了解学校的教材和参考书籍。

中学理科课程标准国际比较是教育部的专项课题，项目由生物课程标准组刘恩山教授总负责。学科包括：生物、物理、化学、地球科学和技术。各个学科的负责人也都是中学理科课程标准研制组专家。该项目主要对中国、美国（包括一些州）、芬兰、法国、日本、韩国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯等国家和地区近几年制定和修改的中学理科课程标准进行比较、研究。这些来自不同洲的国家，有着不同的文化背景，经济发达程度也不尽相同，比较可以更好地展示中学科学课程标准的共性与特点。 本丛书按国别分章介绍，主体内容部分各章结构大体相同，即在对某一国家的学科课程标准进行概述后，重点对这一国家（地区）和我国的中学理科课程的课程框架、课程理念、课程目标、课程内容等方面进行比较，并通过比较进行总结和反思。本丛书反映了国际科学教育发展的趋势和动态，并力图发现我国科学教育的优势和不足。从书还特别关注学科概念体系和能力体系的构建以及课程构建和课程目标的指导思想。

《幼儿教师工作助手丛书：幼儿园教师必知的60条教育政策与法规》旨在向幼儿园教师普及与教师工作密切相关的教育政策和法规知识，帮助教师提高依法治教、依法执教的意识和水平。该书从一名专业的幼儿园教师应知应会的角度，精选了60条与幼儿园工作实践和教师专业发展密切相关的教育政策和法规条款，内容涉及儿童权利及保护，儿童卫生保健与安全防护，幼儿园教师职业道德与修养、专业知识、专业能力、资质要求与管理制度等方面。每一条文的编写均包括“条文解读”“案例回放”“案例分析”三个模块，力图通过对具体案例的分析解读为幼儿园教师提供教育政策与法规的学习指引，使他们更好地理解和掌握，并在实践中自觉地遵守和践行。

为打造卓越班级，覃丽兰老师从班级精神入手，以晋级文化为活动载体、以创意生日文化为情感纽带、以小组建设文化为管理基础、以制度文化为成长保障、以经典阅读文化为浸润手段、以班级论坛为展示窗口，全面解读了高中班主任如何利用文化手段，实现应试背景下学生的卓越成长！《打造高中卓越班级的42个策略》是新任班主任打造优秀班级的全科入门教材，是有经验的班主任提升工作境界的金牌参谋，是班级教育与管理研究者喜爱的案头经典。

《中学数学名师教学艺术（第二版）》汇集了国内中学数学界一线名师的最新课例及名家点评，全书图文并茂地展示了这些名家的名课堂，深入剖析了他们的教学思路和教学艺术。通过课堂实录的方式展现课堂全貌的同时，通过专家的梳理和评析，为读者开辟出一条专业成长的路径。

《幼儿园一日活动教育细节69例》以案例加分析的形式，生动地呈现了教师在组织幼儿园一日活动各环节时的所思、所行、所感。书中的69个案例，就是一个个充满智慧的教育故事。亲爱的老师，当你还在为日复一日的枯燥重复的工作感到烦恼时，当你希望一日活动的组织充满创意、挑战和乐趣时，不妨翻阅《幼儿园一日活动教育细节69例》。看后，你也许会恍然大悟：“哦，这样的事我也碰到过，原来还可以这样做啊！”

《小学家校沟通的艺术》内容有有效沟通，打造家校共育共同体、与不同教子类型家长沟通的技巧、与不同性格特质家长沟通的技巧、引导家长参与班级活动，促进换位思考、让传统沟通方式焕发新活力、倡导家长组织校外拓展活动，进行社会实践等。

《打造幼儿园魅力班级的64个策略》系专门为幼儿教师、大中专院校学前教育专业学生和幼儿教育教研员而写。作者从关照幼儿的心理需要出发，提出了打造幼儿园魅力班级的64个有效策略，让幼儿发自内心地、身不由己地喜爱自己所在的班级喜爱那里的老师，喜欢那里的小伙伴，喜欢那里的环境，喜欢那里的一切活动。《打造幼儿园魅力班级的64个策略》既有对相关理论的简明扼要的阐述，又有对切实可行的具体措施的详细介绍，它对于提升班级对幼儿的吸引力和提高幼儿教师工作的成就感具有直接指导意义。作者对八十多个相关的典型案例进行了深入的分析和独到的点评，有助于打开读者工作的新思路；同时，生动有趣的案例也会使阅读变成一件十分快乐的事。