WPS Office 2013是一款开放、高效的网络协同办公软件，具有兼容性强、二次开发容易、文档安全性高及支持XML标准等特点。《WPS Office2013应用基础教程》介绍了WPS Office 2013办公软件及应用，主要是WPS的文字、表格、演示、轻办公四大模块。采用项目案例方式，介绍包括WPS Office 2013的文件基础、基本操作、文字处理、编辑和页面操作、对象框及其操作、WPS表格操作、WPS电子表格的应用、WPS（幻灯片）演示文稿的制作和应用等内容。《WPS Office2013应用基础教程》紧跟WPS新技术的发展动态，内容翔实，结构清晰，通俗易懂，具有很强的操作性和实用性，可作为广大wPs用户、办公自动化和文字处理初学者、计算机爱好者的自学用书，也可作为相关院校WPS课程的教材，同时可作为WPSOffice全国计算机等级考试参考书目。

《Excel 2010 数据处理高级应用》略过了Excel中的工作表编辑、格式设置等基本操作，着重介绍数据处理、函数应用、数据分析和VBA程序设计等内容。在介绍知识点的同时，采用了大量的实例，使读者在了解知识点的同时，能够灵活地运用到具体的实际问题中。《Excel 2010 数据处理高级应用》采用图文结合的讲解方式，重要的操作步骤均附有插图，使读者在学习过程中能够更加直观地看清具体的操作步骤和实现效果，更易于理解和掌握。

本书分为两篇13章，**篇为函数篇，包含第1章到第7章，第1章介绍函数的基本知识，第2章介绍谜一样的“$”，第3章介绍活用字符串，第4章介绍日期时间的操作，第5章介绍IF函数的用法，第6章介绍数学函数，第7章为函数的活用合集。第二篇是宏篇，包含第8章到第13章，第8章为宏入门，第9章为输入到单元格，第10章为认识对象、属性和方法，第11章为若是……就执行……的解决方法，第12章为循环的宏，第13章为用事件来触发宏。

本书是小学生常见习作问题解答集，全书分选材、内容、方法、对话、写人、写景、修改等十二个方面85个问题，由名师解答有针对性地据例引导解答。书中所有问题都来自学生问卷，作者在解答的过程中，说理简洁、深刻，方法实用、明了，为小学语文教师提供了如何指导学生解决习作问题或困难的具体做法，老师们很容易在教学实践中尝试操作应用。

“美在云端”社区旨在为武汉一线教师创建一个交流教育云技术和交流情感的虚拟场所，开展线上线下活动，拉近平台和人的心理距离。社区着力推介武汉一线优秀教师，打造武汉平台及其移动客户端“家校帮点滴100”品牌。社区为一线教师提供投稿功能，这些文章讲述了云平台的故事和传奇，为平台注入人文关怀和美学价值。那么，云平台之美体现在哪些方面呢？我们认为，一是美在“云”，云计算能为我国教育综合改革助一臂之力，体现技术与教育深度融合的理性之美。二是美在“人”，一个没有故事的平台是乏味的和缺乏美感的，武汉教师在网友的基础上创造了“云友”概念，提出了“云友云友，我有你有”的优质资源共享模式：你有我有是索取姿态，我有你有是奉献取向，体现了武汉一线教师的人性之美。三是美在“新”，“家校帮点滴100”，是一个创新型教育产品，能基本满足教师、家长和学生泛在化学习需求。其中武汉“美丽教师”栏目，每天推介一名一线教师，这些老师的文章有故事，有情感，有美感，图文并茂，深受广大师生和家长欢迎，体现新技术新媒体的创新之美。《云端寻梦——武汉美丽教师建设教育云风采录》就是在这个栏目的基础上编撰而成的。

本书是一位基层语文教研员所写的关于如何上对的、有用的、学生喜欢的语文课的思考与实践的文章的结集。作者直面初中语文教学中的现实问题，以“如何正确、深刻地解读文本”为抓手，以“如何上有用的语文课”为核心，来阐述其具有人文情怀的教学主张——“上学生喜欢的语文课”。全书论述丰富而精彩，其理论性渗透在具体的案例分析中，对中学语文教学很有启示参照意义。

本书全名为：《西部地区中小学教师专业发展调查报告 ——以重庆市江津区为例》《西部地区中小学教师专业发展调查报告—以重庆市江津区为例》一书，以大量的数据和详实的资料，展现了江津区中小学教师的职业发展现状，也是西部地区中小学教师发展现状的缩影，弥补了规模开展区域内中小学教师整体调查实证研究的缺失。报告按照前言、研究背景与问题的提出、研究方法与调查过程、调查统计与分析、主要问题、建议、附录、后记的体例进行编排。

慕课加翻转课堂教学实践对于提高教育教学质量究竟有何优势？理论根据是什么？慕课、微课、微视频、翻转课堂几个概念分别是什么涵义，相互之间有何区别与联系？优质微视频是什么样的？知识理解型、知识建构型、知识探究型等类型的课该如何上？对此，不少中小学教师还存在困惑，不太确信自己的实践方向与思路是否正确。《基础教育慕课与翻转课堂教学理论和实践》一书详细论述了慕课加翻转课堂教学的结构和流程、实施的理论依据，不同课型的翻转课堂如翻转掌握模式、翻转建构模式、翻转探究模式该如何上；现今，基础教育慕课和翻转课教学在我国取得的成效、存在的困难和问题以及教师该如何应对这些新要求等。相信本书能够从不同的角度对中小学教师有所启发和借鉴。

祝桥东港园地处浦东新区祝桥镇东港花苑，有着丰富的天然资源和开放的自然环境及社区环境，对激发幼儿主动学习的需要，更具有延伸、扩展及整合的可能性。该园一直以来以科学探索为抓手，围绕幼儿科学探究活动进行了一系列的探讨结合幼儿的身心发展特点，制定“六小”科学探究课程的目标，通过丰富的活动（小问号、小画家、小实验、小制作、小故事、小创演）不断丰富和完善“六小”科学探究课程的内容、实施途径、策略与方法，摸索“六小”科学探究课程的教育实施策略和评价手段，最终建立我园园本化“六小”科学探究课程体系。

《小学写作教学设计》是小学语文课程与教学论研究领域的学术专著。内容包括：写作教学的本质和意义；准确把握新课程标准下写作教学的目标；全面认识教材写作内容的编排特点；辩证认识并化解写作教学中出现的困境；客观分析小学生写作能力训练的基本规律；理解写作教学的设计理念；针对不同学段的教学目标及教学内容进行教学设计；充分发挥语文其他教学对写作教学的促进作用；有效提高小学生的综合写作能力。可供小学教育工作者学习参考。