北京市陈经纶中学积淀百年，形成历久弥新的“经纶文化”。这里有一群“个性十足”的新生代教师，他们与学生亦师亦友、互相学习，是学生成长的心灵导师。《大夏书系·个性教师炼成记：百年名校新型师生关系》呈现了二十余位个性教师的“炼成记”，既有“他人印象”，又有这些个性教师的“为师之道”——如何用“四面镜子”看待学生？如何搭建“连心桥”？班主任有何“兵法妙招”？……多角度的呈现方式，为一线教师处理师生关系提供了个性、新颖、实用的锦囊。

北京市陈经纶中学有近百年发展历史，在长期办学过程中形成了优良的校风学风，这得益于以张德庆校长为首的优秀管理团队、具有丰富经验的教师队伍。《百年名校的管理智慧》从“品牌兴校”“文化立校”“质量强校”“和谐治校”四个方面全方位呈现学校管理者的智慧和“经纶文化”，对广大学校管理者深有启发——如何“办适合于孩子们的教育”？如何使管理者、教师、学生在这里遇见更好的自己？

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北京十一学校特级教师魏勇力作真诚分享好课的秘密全国中小学教师培训用书？本书是北京十一学校特级教师魏勇的随笔集。作者在书中真诚分享好课的秘密：要让学生喜欢自己的课，教师要以真实的自我跟学生相处，选择与自己天性一致的教学方式，需要跨界，要设计好的问题。课堂是拆围墙、开窗户的工程。好课要让学生满腹狐疑， 要给学生惊喜！……这些心得源于作者独特的思考与实践。本书绝大多数文章是作者来到北京十一学校后写成，读者从中亦能深刻体会十一学校的教育氛围与教师文化。本书是源创图书 · 全国中小学教师培训用书之一。适合于中小学教师阅读。

本书囊括了中学阶段作文学习中所有的必备知识：基础知识、实用技法、优秀范文、名篇阅读、素材积累、语文百科、素质教育，是一部集写作、阅读、积累、借鉴等于一体的综合性工具书。在内容上，概括全面，囊括了作文中基本的信息与知识，完全可以满足学生的日常学习与积累的需要。在查阅上，结合了作文教学中的计划要求，同时兼顾学生的认知水平，进行了合理的分门别类。百科，是指人类一切知识的总和。在此概念的基础上，我们将其体现在作文书的编写理念里。

《大夏书系·我只想站得直一点：黄玉峰教育演讲录》系特级教师黄玉峰从教49年来首次推出的教育演讲录，以传播“人”的教育为主线，精选了《“人”是怎么不见的》《立身以读书为本》《今天我们怎样做父母》《我只想站得直一点》等讲座内容。本书适用于新手教师、成长型教师和资深教师，黄老师关于教育的心头话，是他们的“钙中钙”——帮助他们更好地理解教育，做独立思考的实践者。

本书直面了五年来科学教育面对的新挑战；总结了这期间科学教育在实践和研究上取得的新成果和经验；对《科学教育的原则和大概念》一书做了进一步的延伸和重要的发展。科学教育的目的是培养知情的决策者，使学生具有进行正确决策的知识基础和能力。科学教育要培养学生在学习期间以及在毕业以后继续前行的人生中，成为对自己的生活方式、生涯选择、事业发展，以及事关环境、能源、科学技术应用、科学伦理等涉及社会经济发展的关键问题，能够作出知情的、明智的抉择。本书中还明确指出，在以趋向于大概念来进行科学教学的改革中，必须同时考虑教学内容、教学方法和评测方法的改革。有这三方面改革的相互支持，才能完成科学教育的整体改革。甚至可以说，没有正确的评测方法，特别是总结性的评测方法，教育改革的实践会流于形式。 本书凝练了来自不同国家的科学家、教育家对于科学教育的认识和思考，反映了全球性探究式科学教育研究与实践的z新进展与发展预期。不仅对科学教育改革，也对其他课程的改革提供了具有方向性意义的启迪。

《学前教育教学研究》由两部分组成，一部分是汇集学院教师教学实践探索的研究论文，另一部分收录了部分来自北京市学前教育一线的教研员、教师和园长的相关论文，论文覆盖了学前教育教学研究的重要领域。

本书是“第七届名家人文教育高端论坛暨名师课堂研讨会”（小学）主体内容的结晶，精选了11位当今小学语文教学中公认的优秀教师的精彩课例，并选择了听课教师有代表性的评价意见汇集成书，对于一线教师的教学实践富有启发意义。

《英语口语教学活动设计》一书是美中教育机构（ESEC）30多年来在华英语培训工作实践的科学总结，是众多美中教育专家合作的产物与思想碰撞产生的绚丽火花，是参与有关工作的中美教育工作者集体智慧的结晶。本书汇集了ESEC 30多年在华英语培训实践探索的部分成果，书中所介绍的教学“点子”，都曾经在ESEC举办的、超过5000个英语培训班中使用过，并在接受过培训的近20万名学员中被证明是有效的，而这本书的内容和结构体系恰恰是以这些“点子”为基础的。本书根据中国中小学英语课堂的特点，将英语口语教学与语音教学、词汇教学、语法教学、听力教学、阅读教学、写作教学相结合，在贯彻中国英语教学课程新标准的基础上，设计出了各种各样生动活泼的教学活动，反复探索适合于中国英语课堂的教学方法。