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此书是“十足的读书人”——徐飞老师的阅读修炼之旅。全书共分六辑，其中有阅读是如何成全个人的，进而让个人进行了一次思想的远行，也有徐飞老师给作者的建议，比如以专业阅读的眼光去读书，且教且读。总之，此书会指导您在阅读中进行一次心灵的修行，让您在读书中学会读书。

《张文质说1：教师的“微革命”》收录了作者近几年来的教育演讲稿，以教师的本分和境界为主线，共分三个小专题展开。本书贯穿始终的，也是作者倡导、实践生命化教育近二十年来的心路历程，其教育经历、感受、思考，无不凝结为作者对教育的眷念和信念。本书可作为一线教师通识培训的用书。

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《班主任还可以这样当》是西苑小学教师马青翠的一本工作随笔集，也是教育部人文社科课题“以UDS合作实践共同体为孵化器，促进教育学知识创生与实践转化的行动研究”的课题成果。马老师多年在教学一线工作，《班主任还可以这样当》稿是其多年工作经验积累所成，内容涉及班级文化建设及管理、家校沟通、师生关系及心理辅导、社团活动、教师专业发展，包括对很多真实案例的记述、思索，其中一些有较大的代表性，可以为一线小学教师所参考。

教学和教育实践研究及心得是本书的编创重点，共分"教学篇"和"教育篇"两部分内容。"教学篇"主要包括"语文教学方法及设计实务"、"如何让学生'爱上语文'"、"语文教师的自我修养"三方面内容，对业务实践进行精研和解析。"教育篇"着重讲述"班级管理工作实务"、"如何建立积极的家校互动"和"班主任自身的成长与发展"三方面内容，分别对班集体管理、学校教育同家庭教育的结合和教育工作者的个人提升进行了针对性的阐释。

本书记录了北京市海淀区万泉小学近十年的自主发展的历程。在“十一五”末，万泉小学形成了“营造绿色教育生态，传递教育幸福”办学理念，初步构建起了绿色教育生态建设的构架体系。进入“十二五”以后，学校在“UDS合作发展共同体项目”的引领下，学校深刻认识到绿色教育生态建设就是把日常工作做好、做扎实，日常高水平才是好教育；学校把“改变在日常”作为促进学校发展的核心理念，从“三划”（规划、计划、策划）能力入手，从自我反思做起，不断推进日常文化改进和教育创新，引领教师从小幸福走向职业大幸福，把学校办成了一所家长满意、学生幸福的绿色生态学校。全书内容翔实，鲜活生动，对很多探索如何将办学理念落地的学校有很强的借鉴意义。

本书精选教育心理学、发展心理学、教育课程相关理论、人种志研究方法、中国教育发展简史、国外教育发展简史、教育经济学、教育社会学等教师专业发展必备专业知识，分模块进行论述和阐释，力图让老师通过阅读该套书构建起完备的专业知识体系，助力中小学教师专业发展。

《复式教学实践创新与理论研究丛书：小学数学复式教学指南（高学段）》编写了大量的具体可操作的复式教学设计，《复式教学实践创新与理论研究丛书：小学数学复式教学指南（高学段）》中的教学案例和教学设计均以框图式教案呈现，让复式教学老师在学习过程中，感受“同动同静”模式在中学段数学课堂中的运用，体会“同动同静”模式所包含的理念，掌握运用“同动同静”模式开展数学教学的方法。《复式教学实践创新与理论研究丛书：小学数学复式教学指南（高学段）》的适用对象为有一定教学经验的复式教师、复式教学培训者使用，也适用于小学教育专业的师范生。《复式教学实践创新与理论研究丛书：小学数学复式教学指南（高学段）》按“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域的教学内容，分10个单元来写。