本教材的编写基于作者在高校教育学院教育系和心理系各和初等教育和应用心理专业所开设的专业选修课《课堂教学案例分析》课程5年来的教学实践，编写的目的在于为教育本科相关专业师范生在了解和研究中小学课堂教学实践的过程中提供理论框架和实践案例，同时为中小学一线教师提供参考意见。

这是一本用长期的思考与反复的探索铸就的班级建设指导书。九位一线中学班主任与我们分享了：◎ 从规范外在秩序到建设内在秩序的班级秩序建设；◎ 从制定班级规则到建立班级关系的班级机制建设；◎ 从了解三重境界到创建理想关系的师生关系建设；◎ 从建设显性文化到发展隐形文化的班级文化建设；◎ 从融洽亲子关系到凝聚教育合力的家校关系建设；◎ 从开展丰富活动到营造幸福氛围的班级生活经营；……阅读此书，班主任可以明了班级建设之道：原来，好班是这样炼成的！

本书系全国教育科学"十二五"教育部规划课题"优质课堂与现代教学技艺运用的研究"的成果汇集，分实验研究报告、实验研究论文和实验研究课例三篇，是全国各地一线实验单位教师们的实践成果。书中的每一篇文章，体现出研究者从教学理论、教学方法、教学实践和教学操作方面对优质课堂与现代教学技艺运用所做的深入研究，内容翔实，可操作性强，对广大教学一线教师和教科研机构的实践研究，具有一定的指导和借鉴价值。

著名儿童阅读推广人蒋军晶老师力作倪文锦、王荣生、吴忠豪、徐冬梅推荐群文阅读，是让学生学会阅读，建立阅读优势的最佳方法之一。什么是群文阅读？优质的群文是如何形成的？不同的文体如何做群文阅读？通过群文阅读可以学什么？……在本书中，蒋军晶老师将自己多年做群文阅读的经验全部呈现出来。蒋老师通过群文阅读，让学生的阅读量大增，促使学生向往精神生活，同时培养学生思考、发现的能力。他的群文阅读为提高小学语文课堂教学效率提供了一条极具可操作性的新思路。本书适合语文教师和语文教研员培训与阅读。 名家推荐：蒋军晶老师的群文阅读的读写结合取向与阅读策略指点是本书的两大亮点，一定能给广大一线教师以深刻的启迪与有效的引领。——杭州师范大学教授、博士生导师倪文锦群文阅读以多样化“议题”为纲，专题式地组织多篇课文，指导学生开展互文阅读，打通了课内与课外，形成了语文课程与教学的一种新形态，是语文课程建设与语文教学改革的重要收获。蒋军晶老师倡导和实践的群文阅读，有育人情怀，有可据理论，有自编教材，有具体的操作办法，有多种体裁的示范课例，并辅之以现身说法，上下贯通、脚踏实地，这种“真干事”的做派，深得吾心、令人敬佩。——上海师范大学教授、博士生导师王荣生蒋军晶老师以群文阅读的方式，使得学生的课堂阅读量呈几何级数增加。他的群文阅读为提高小学语文课堂教学效率提供了一条极具可操作性的新思路。——上海师范大学教授、语文教育专家吴忠豪在群文阅读的探索中，蒋军晶老师充分展现了他作为语文教师，对儿童人格的养成、阅读素养的提高、思辨能力的培养等多维度的关注与建构。同时，作为著名儿童阅读推广人，他的研究也引领着更多老师从儿童出发，走向广泛而深入的阅读，并试图主动建构课程，重新定位语文教师的角色。——“亲近母语”创办人徐冬梅

小学是孩子迈入知识大门的第一步，对孩子的一生将产生无法估量的影响。因此，如何做好学前与小学的衔接教育，使孩子在入学前养成良好的学习习惯，并做好充分的知识存储，将成为孩子能否赢在起跑线上的关键。 本套书的内容设置旨在培养孩子的学习兴趣，内容基本涵盖了小学阶段所需的各方面准备知识，使孩子在入学前就能储备一些基本的学前知识，提升他们的认知能力、逻辑思维能力、想象力和创造力，轻松应对幼小衔接这一过渡阶段。

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