本字典根据中学语文新课标和教学大纲的要求，由从事古汉语教学的一线教师和专家精心编写而成，是中学生和中等文化程度的读者学习古代文学和查阅古籍的必备工具书。　本字典共收录古汉语常用字3572个。每一个字均从其词性、释义、例句三方面加以说明，并通过【辨析】、【注】等对疑难字词加以解析。收录古汉语常用词共8953条，并加以注音、释义。力求释义权威、审音准确。　本字典具有四个典型特点：1.选字以全国现行各版本语文课本及课外阅读涉及的内容为限，减少了生僻的字和义项，增加了词条，以字带词，简明易懂。2.所收字条义项都根据实际用法注明词性，并注明了词类活用。3.例句摘录以目前中学语文教材文言文篇目中的文句为主，兼收古代文言文经典篇目中的名句，以学生熟悉的例句来理解和掌握古汉语字、词，从已知到未知，更好地尊重中学生的知识基础和认知特点。4.附录收有文言文知识汇总，方便读者系统地掌握相关的基础知识和提高古文素养。

《学生多音词词典》是以《现代汉语词典》为主要依据，并参考其他有关辞书，搜集了现代汉语中双音节以上的同形多读词。对每组多音词进行了辨音、辨形、辨义、辨用、辨误等多角度的说明与分析，同时从语用的角度举例说明每组多音词在不同语境中的运用情况。还指出每组多音词在构词、词性、词义、词源、色彩、同义、近义、反义、语法功能、音形演变、逻辑特征、词语修辞等方面的异同。这种词典编撰内容和体例，在目前国内辞书中算是开拓性的，是辞林书苑中的一枝独秀的奇葩，值得称赞和肯定。

《小学生反义词词典》为了满足广大小学生学好语文的需要，满足学生家长和教师更好地辅导孩子们学习语文的需要，2007年我们组织资深语文专家和教学经验丰富的一线特、高级教师，认真研究国家新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》的要求和精神，根据各地教学实际情况和各地教学改革情况，对我社曾经出版过的小学生工具书进行了深入的分析、研究、筛选与择优，出版了这套小学生实用语文工具书。这套书主要目标是解决小学生最基础的认读能力问题。这套书切实从小学生学习的实际需求出发，紧扣小学语文新课标实验教材，将小学生日常学习和生活中出现频率最高、运用最广泛和最典型的字、词、句等收录于其中。并按照学生日常学习过程中的实际需求，科学、细致地分类，准确、精练地讲解，典型、示范地举例，从而真正让学生感到这套书的有用、好用、实用。

《小学生词语搭配与造句手册》为了满足广大小学生学好语文的需要，满足学生家长和教师更好地辅导孩子们学习语文的需要，2007年我们组织资深语文专家和教学经验丰富的一线特、高级教师，认真研究国家新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》的要求和精神，根据各地教学实际情况和各地教学改革情况，对我社曾经出版过的小学生工具书进行了深入的分析、研究、筛选与择优，出版了这套小学生实用语文工具书。这套书主要目标是解决小学生最基础的认读能力问题。这套书切实从小学生学>-3的实际需求出发，紧扣小学语文新课标实验教材，将小学生日常学>——j和生活中出现频率最高、运用最广泛和最典型的字、词、句等收录于其中。并按照学生日常学>-3过程中的实际需求，科学、细致地分类，准确、精练地讲解，典型、示范地举例，从而真正让学生感到这套书的有用、好用、实用。

认识生字是小学生语文学习中一项最基本和最重要的任务。识字任务不仅要求学生学会认读——通过拼读掌握字音、通过结构掌握字形、通过解释掌握宇义，而且还要学会正确地书写——认识并掌握该字的字形、笔画、笔顺。并且，还要让学生在运用生字的过程中熟悉和掌握生字。组词训练是识字教学中的一个重要环节，也是检测儿童掌握汉字水平的一个重要手段。它不仅可以丰富儿童的语汇，提高他们听说读写的能力，而且可以扩大儿童的知识面，发展儿童的智力。《小学生识字与组词手册》即为了适应小学语文教学和广大学生学习语文的实际需要而编写的。本手册根据全日制义务教育语文新课标的要求，严格按照小学生学习认读应掌握的汉字和词汇量，收录了2500多个汉字，以“实用”和“好懂”的原则组词，其中大多数是复音字，也有少量的成语、短语等。本手册将新课标小学语文实验教材中的词汇基本收尽，还收录了一些社会上目前使用较广泛的新词语。本手册按所收单字的汉语拼音音序排列。每个字条列出该字的基本信息，包括注音、部首、笔画数、结构、主要释义、笔顺等。遇一字多音的，分列单字，但在组词后注明其他读音。组词按双音词正序、双音词逆序、三字词、四字词的顺序分列。

日常使用的汉语中，有着大量丰富多彩的成语和包含典故的词汇，它们言简意赅，生动形象，表现力强大，因而一直深受人们的喜爱。学习和熟知汉语中的成熟，掌握常用成语的运用，是初学汉语语言的必修课。《小学生常用成语典故词典》收录常用成语和典故1500多条，按汉语拼音音译法排列。凡新课标语文实验教材中出现过的成语以及小学生课外读物中经常出现的成语，都收入其中，并在此基础上适当拓宽范围。本词典的词条内容主要由“注意”“解释”“故事”“例句”四个部分组成。

小学生识字阶段必须练好扎实的文字基本功，其中学会辨析易错字和易混字，是一个重要的内容。易错字主要是指经常容易读错和写错的字。而易混字主要是指有些字在字形、字音和字义上，常常容易和其他的汉字搞混，也就是我们常说的别字。汉字是世界上最复杂的文字之一，所以，从学习识字开始，就应该认真辨析这些易错和易混的字。为帮助广大学生学习和辨析常见的易错字和易混字，我们编写了这本《小学生易错易混字辨析手册》。本手册共收录了常见的易错字和易混字1000余个，按易错字和易混字分为两大部分。易错字部分又分为容易读错的宇和容易写错的字两个板块。易混字部分分为因字形相似而容易搞混的字、因读音相同或相近而容易搞混的字、因含义和读音都相近而容易搞混的字这三个板块。每一个板块的易错易混病症，都是学生们在实际的学习过程中经常发生的易错易混现象，其中有许多都是从教师多年教学活动中积累的资料中筛选出来的。本书针对这些典型易错易混现象，从错误源头分析入手，通过字本义的辨析、读音的辨析、结构的辨析、运用的辨析等多方面的对比说明，让学生加深印象。

本词典以《现代汉语通用字表》为依据，遵循《全日制义务教育语文课程标准》编写，内容从学生学习的实际需求出发，紧扣国内各版本语文教材，在字形、词形、注音、释义、组词、造句等方面，都着力体现科学、规范的原则。编纂期间，编审者依据国家现行的语言文字规范对同义词、近义词、反义词进行了多次的审核，目的是为了让学生了解同义词、近义词、反义词的词义与用法，帮助学生提高遣词造句的准确性，提高词语运用乃至语言应用的能力。本词典具有如下特点：收词丰富。共收录同义词、近义词、反义词15000余条，组词20000余条，造句8000余条。功能实用。提供了语文学习中常见词汇的拼音、释义、同义词、近义词、反义词、辨析、组词、例句等功能项。

本词典以《现代汉语通用字表》为依据，遵循《全日制义务教育语文课程标准》编写，内容从学生学习的实际需求出发，紧扣国内各版本语文教材，在字形、词形、注音、释义、造句等方面，都着力体现科学、规范的原则。编纂期间，编审者依据国家现行的语言文字规范对同义词、近义词、反义词进行了多次的审核，目的是为了让学生了解同义词、近义词、反义词的词义与用法，帮助学生提高遣词造句的准确性，提高词语运用乃至语言应用的能力。本词典具有如下特点：收词丰富。共收录同义词、近义词、反义词15000余条，造句8000余条。常用多音多义字600余个。功能实用。提供了语文学习中常见词汇的拼音、释义、同义词、近义词、反义词、辨析、例句等功能项。

一、本字典共收字J900余组，按每组首字汉语拼音字母顺序排列；同音字按笔画数由少到多的顺序排列；笔画数也相同，按起笔横、竖、撇、点、折的顺序排列。二、每组两字，下设四项内容：注音项用汉语拼音标注本字读音，多音字只在字头中标注与该组字容易混淆的读音；释义项解释本字含义；组词项列举了由该字组成的常用成语或词语，部分提供释义，多个词语之问用短线隔开；误例项举出误用的例子，多出自报刊杂志、高考试卷、文学作品等，正确用法用括号括起置于该旬后。三、（方）表示该字为方言用字或者本义项所注的是方言地区的用法；（书）表示该字为书面语用字。