一部功能多、实用性强的小型字典，收录国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合发布的符合新课标的汉字近4000个。《诗词名句鉴赏辞典》内每个单字分别有注音、笔画数、部首、结构、五笔、笔顺、释义、组词、造句、近义、反义、成语及常用词英语翻译等多项内容。特点：篇幅小而信息量大，音义精准、内容丰富、详略适中、简明易懂。适合中小学师生及社会各阶层人士查阅。

本词典以《现代汉语通用字表》为依据，遵循《全日制义务教育语文课程标准》编写，内容从学生学习的实际需求出发，紧扣国内各版本语文教材，在字形、词形、注音、释义、造句等方面，都着力体现科学、规范的原则。编纂期间，编审者依据国家现行的语言文字规范对同义词、近义词、反义词进行了多次的审核，目的是为了让学生了解同义词、近义词、反义词的词义与用法，帮助学生提高遣词造句的准确性，提高词语运用乃至语言应用的能力。本词典具有如下特点：收词丰富。共收录同义词、近义词、反义词15000余条，组词20000余条，造句8000余条。常用多音多义字600余个。功能实用。提供了语文学习中常见词汇的拼音、释义、同义词、近义词、反义词、辨析、组词、例句等功能项。

本字典主要供小学生使用，具有多种实用功能，“一书在手”就可以满足小学生对多方面、多层次的文化知识的需求，迅速达到提高综合素质的目的。本字典计收单字约3800个，其中包括《现代汉语常用字表》的常用字2500个和次常用字l000个，考虑到小学生课外阅读的需要，酌收单字近300个。此外，还收录了见于小学教材中的常用词语5000余个。 本字典特点如下：　一、正文中的字头以大正楷字排印，标注汉语拼音，并附笔画、部首、结构、造字法、五笔字型、笔顺等功能，以正确地引导小学生读、写汉字。二、方框的下方附有每个字的注解，意义不止一项的，用1　2　3……标出序号。三、结合小学生学习阶段的实际需要，附有最常用、实用的词语，并附造句，从而帮助学生提高构词和用词的能力。四、正确地运用同音字、形近字、反义词、近义词，是小学生必须具备的基本功。为此，本字典收录常用、通俗易懂的相应字词或成语，以帮助小学生理解和运用。 五、部分字头下附有字谜，以增强趣味性。　六、本字典采用彩色印刷，配以精美图片和生动活泼的卡通插图，图文并茂，增强了词典的艺术性、欣赏性，便于读者理解词义。

语言是人类最重要的交际工具。语言里的词是声音和意义的结合体，音义密不可分。由于现代汉语的音节结构形式有限，而所要表达的意义要素无限，于是就出现了一种语言现象——同音词。现代汉语同音词是指现代汉语中读音（声母、韵母、声调）完全相同的一组词。如：“工夫”和“功夫”都读gong·fu，它们是一组同音词。本词典是一部专门收录现代汉语中的同音词，帮助人们学习、研究和正确运用现代汉语词汇，以便更加准确地表达思想的语言工具书。全书共收录现代汉语中的同音词（包括部分三音节词、成语、熟语等）近7000组，收词总数达15000余条。 本词典主要具备以下特色：　第一，全书的收词以国家最新规范标准为依据，遵循国家有关部门颁布的语言、文字规范标准。第二，本词典收集的词汇涉及面广，无论是政治、经济、文化、科技、教育，还是卫生、体育、环保、旅游、娱乐；无论是自然、地理、历史，人名、地名，还是文学、影视、股市、网络用语；无论是成语、熟语、俗语、缩略语，还是方言、外来语、流行语等等，只要是人们日常常用的同音词，读者基本都可以从本词典中查阅到。第三，本词典在继承前人优秀成果的基础上有所创新。这主要体现在三个方面：一是把旧词出现的新义补充上，使释义更全面、更完整；二是收入了二十世纪七十年代以来一直到本词典问世前的新词；三是旧词新例，本词典中的诸多例句都出自建国以来中国新闻中的精品和中国新的民谚。

收字、收词严格遵循国家语言文字规范标准。汉字部首依据中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会最新发布的《汉字部首表》明确归类，引导读者规范使用。每个字都标明了读音、部首、笔画数、结构。字、词释义浅显。例证丰富。另外，丰富的附录可满足学生在学习中的多种需要。对容易读错、写错的字加以提示，使学生能够准确掌握每一个字。紧贴课本。从不同角度对词语进行盘点，有助于扩大学生的词汇量。在正文中穿插“名句鉴赏”栏目。精选名言警句加以赏析。激发学生的学习兴趣，使其在不知不觉中提高文学修养。酌收新词新义。体现了语言的时代性和发展性。

《新编学生字典》：这部字典是一部以收录常用汉字为主的中型语文工具书。全书依据国家语委颁布的《现代汉语通用字表》中的有关规定确定收字，共收字头10000余个，包括学生日常学习、生活中的常用字、次常用字以及部分生僻字，适合广大中小学生、中小学教师及中等或中等以上文化程度的读者使用。本字典具有以下显著特色：第一，功能多样。每个字头条目均给出了该字的正体、繁体、异体、读音、部首、笔画数、汉语释义、英语释义、举例、五笔字型输入码等内容。为使用者提供了丰富的资料，可以满足多种需要。第二，实用性强。汉语释义力求准确规范、简洁精当，同时配以英语释义，使本字典具有汉英字典的功能；五笔字型输入码可作为计算机汉字录入的参考；正文后设有8篇附录，涉及汉语拼音、标点符号、历史、地理、民族、节气、计量等多方面的常用知识。第三，使用方便。本字典配有《汉语拼音音节索引》和《部首检字表》，查阅、使用方便、快捷。

《书法大字海-（修订版）》所收单字的字头均采用简化正楷字（繁体字和异体字分列在简化字头之下）。字头下提供了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、行书、楷书等各种书体。全书囊括了清朝以前书法经典中的全部作品，并按照朝代的先后顺序排列，且注明了朝代名和书法家名。全书采取影印的方式，力求保留原迹形状，不失真，以利于书法学习者和欣赏者使用。

中国教育部最新颁布的指导中小学语文教学的“新课标”中强调，语文教学应致力于学生语文素养的整体提高，注重培养学生的语言实践能力，并明确规定，学生应“学会使用常用的语言工具书，初步具备搜集和处理信息的能力”。为积极配合国家教育改革的这一新的发展，我们邀请了多位来自汉语教学第一线的教师和专门从事汉语言研究的专家组成编委会，经过三年多的潜心研究与精心编纂，完成了这部《全功能字典》，提供了一部可以满足新形势下广大中小学生学习需要的“与时俱进”的汉语工具书。本字典收录单字万余个，加上繁体字共计一万五千余个。单字以通用字为主，酌收一部分现代汉语中能见到且又不十分生僻的字。本字典着意强调规范性，所收字目严格遵循了国家有关部门颁布的语言文字规范标准，注意吸收了语言文字研究及相关学科的最新成果，并且落实到字的音、形、义中。多功能是本字典的显著特点，书中提供了汉字的拼音、笔画数、部首、字形结构、造字法、五笔字型输入码、中文释义、英文释义、例证等丰富、实用的内容。在本字典编纂过程中，我们对国内多部同类字典多有借鉴，在此，谨对这些典籍的编著者表示感谢。

本丛书的特点：1.重基础 在中小学语文教学中，提高汉字的认读能力和运用能力是基础也是重点。学习汉语就是要正确理解和运用字、词、句、段、篇章。其中，基础是字、词。如果不能正确理解、运用字、词，就不能有效地掌握句、段、篇章，也就不能很好地进行阅读、写作和口语表达。因此，我们将推出字、词、句、段、篇章类工具书作为本丛书的重点。2.重实用①词条的选取词条的收录以常见、常用为标准，并注意体现教材内容，从现行中小学教材中选取。如字头的选取，以3500常用字为基础，适当增收《现代汉语通用字表》中的部分通用字；同义词、近义词的选取，注重选取使用频率高、意义相同或相近而又极易混淆的词语；成语、典故的选取，则重点选用中小学生所用教材、课外读物、平时写作及口语表达中常见、常用的成语或典故。②栏目的设置注意从方便学生学习、使用汉语的角度出发，结合语文教学、写作学习、课外阅读的实际设置栏目。如《学生分类成语词典》，所收成语按成语的意义和学生阅读、写作及口语表达的习惯进行分类编排，每个词条下设“注音”、“释义”、“例句”、“用法”、“近义”、“反义”及“提示”等栏，多方面、多角度地为读者理解、掌握、运用成语提供信息；《学牛修辞手法词典》设“精解”、“类型”、“提要”、“示例”、“提示”、“辨析”和“注意”等栏，重在分析点拨和举例，以帮助读者正确理解和运用修辞手法；《学生反义词词典》在一般同类工具书栏目设置的基础上特设“反义词对举例”栏，以帮助读者通过实例对比一组反义词的用法，加深学生对反义词的理解。③词条的编写与编排本丛书在总体构想不变的情况下，对词条的编写、编排及检索方法不强求一致，而是视各书内容和学生使用的具体情况灵活处理。如《学生典故词典》主要以故事的形式介绍有关典故的知识和用法；《学生同义词近义词词典》的条目按汉语拼音音序编排，读者可通过“条目音序索引”和“词语笔画索引”进行查检；《学生分类成语词典》的词条则根据成语的意义和中小学生的使用实际分类按汉语拼音音序编排，读者可通过“词条分类总目”、“词条分类细目”、“词条首字音序索引”和“词条笔画索引”进行查检，方便而快捷。3.重创新本丛书的策划力求在实用的基础上求创新，注重体现教育部制订的《语文课程标准》的精神和理念。无论是体例的确定、栏目的设置，还是具体的编写，都注意反映、体现近年来基础教育发展的新趋势，注重反映体现新的教研成果。尤其值得一提的是：我们视具体情况，在有的书中开辟了“互动园”、“试一试”、“选一选”等板块，在工具书和读者之间、学与用之间搭建沟通的平台，形成互动，以期使读者的知识得到更好的检验与拓展。

商务印书馆百年来以出版高质量的语文辞书闻名国内外，迄今已出版了《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》等品牌辞书，为我国文化的发展和普及作出了重要贡献。现在我们又专为小学生量身定制了系列辞书。这个小学生系列辞书有什么特色呢？一是所收字词主要依据现行有代表性的小学语文教材，又适当吸收了生活中常用的字和词语；二是对字义词义的解释不但力求准确，而且尽量符合小学生学习的情况；三是在注音释义之外，增加了注意、辨析、插图、知识窗等延伸内容。在编写本系列辞书过程中，我们采取了以下措施：一是开发了小学教材语料库，利用计算机辅助提取词条及真实用例；二是延请了北京市多位小学语文骨干教师提供咨询，对编写方案、样稿等反复征求意见；三是聘请学界著名专家担任顾问，审订书稿。