由季诺夫人编著的《列那狐的故事》讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角。乃至战胜强大的对手。故事所展示的是中世纪法国各种社会矛盾和斗争的错综复杂的局面。 《列那狐的故事》是语文新课标必读丛书之一，以提问式引导阅读，激发阅读兴趣；以重点提炼，精心批注，扫清阅读障碍；以品读赏析，链接拓展，提高读写能力，丰富课外知识；以提炼考点，精选历年真题，提高考试成绩。

由科洛迪编著的《木偶奇遇记》描述了木偶皮诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成了一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，以及他所经历的一连串的奇遇。故事充满了童趣与想象。发生于皮诺曹身上的故事告诉我们，一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。 《木偶奇遇记》是语文新课标必读丛书之一，以提问式引导阅读，激发阅读兴趣；以重点提炼，精心批注，扫清阅读障碍；以品读赏析，链接拓展，提高读写能力，丰富课外知识；以提炼考点，精选历年真题，提高考试成绩。

阅读习惯是一生打底子的事情。那么怎样才能培养阅读习惯？特别是在一个缺少读书氛围的环境里，如何让我们下一代有读书习惯？关键是要引发“兴趣”。阅读教学包括课外阅读，一定要把激发兴趣放在首位。费了很大工夫，教了多少年，可是你的学生对阅读仍然缺乏兴趣，那这样的语文数学就是失败的。我们看看中学生阅读的情况，不太乐观。《魅力情思》让你拥有审美的态度，哲学的眼光，艺术的激情，宗教的情怀。

魅力阅读丛书以探究中华文化和语言的魅力，培养中学生人美审美情趣和审美能力为宗旨，重点关注现代文，又观照古典文学。多角度、全方位揭示文学的魅力以及中国文化的精粹。本书精选了近百篇现当代知名作家的文章，以细致入微的描写，精彩独到的体悟，让读者体验情感的优美，思辨的乐趣。

学案设计：提炼最佳同步学案，帮助学生养成良好的学习习惯，．主动、自觉地学会学习。习题鲜活：各学科的习题都力求一定比例的原创，紧跟社会和生活热点，让人耳目一新。活页检测：课时作业及各科单元测试均设计成活页形式，方便广大师生统一收发和批改。答案独立：各学科的学生用书答案均单独成册，方便学生查阅，且有利于教师灵活操作。版本齐全：全面跟进市场上现有的教材版本及模块，充分满足各地对教辅的个性化需求。增值服务：免费配赠教师用书，同时教师用书均配有专有教学研究栏目和资源卡。

《海底两万里》是一部充满浪漫和惊险的科幻小说，作者以娴熟的手法描绘了既神奇又严谨的科学幻想奇迹。它成书于1870年，是凡尔纳著名的三部曲中的第二部。这部作品叙述的是法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生于1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这只怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是由船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼莫船长邀请阿龙纳斯随船一起进行海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进人大西洋，看到许多罕见的海生动植物和奇异景象，经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情，最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，并把他所知道的海底秘密公诸于世。《海底两万里》这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，融曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又将读者带进充满诗情画意的美妙境界，波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现，读来引人入胜，令人欲罢不能。

伴随着新课改的节奏，《新编初中古诗文一看通》应运而生了。它是人教版初中教材的第一本解析详尽的供学生自主阅读的工具书。本书注重学生语文综合能力的培养，充分体现出新课标的理念和精髓。 本书针对课文，内容丰富，功能全备。每课主要设置的栏目有自主预习、自主解读、自主赏析、自主辨析、自主写作、自主检测、自主拓展、自主提升、自主检索、自主核对。自主预习：主要介绍文题背景、作家作品，便于学生知人论文。自主解读：对原文进行细致的注释，对课文进行整体解读，对段落进行简要概括。自主赏析：对作品的内容、特别的技巧进行赏析。 自主辨析：对课文中出现的文言常识（通假现象、一词多义、古今异义、词类活用、文言句式、文中成语）进行简要的归纳、辨析。 自主写作：针对学生读与写脱节的现状，专门设计读写训练题目，将阅读与写作结合起来，提高阅读效率，增强写作能力。自主检测：精心设计题目，对本课所学知识、所要掌握的技能进行自主测试。 自主拓展：每单元按新课标中考新要求设计题目，力求检测学生的文言整体水平和提高应试技巧。 自主提升：本书分l8个专题，分别就古诗文的基础知识、中考考点、考题、解题技巧进行详尽的举例论述，从易到难，既授之以鱼，又授之以渔，帮助学生解决方法技巧问题。 自主检索：书后附录了新课标规定的初中生应掌握的常见文言实词、虚词、必背篇目、通假字、古今异义词、成语、活用词语、互文、文化常识、名句分类，近年中考文言文阅读、诗歌鉴赏、默写的经典试题及课外古诗词背诵篇目，供学生分期、分批进行阅读和检测，资料翔实。 自主核对：针对本书“自主检测”、“自主拓展”、“自主检索”和教材“课后练习”中设计和引用的题目，附有详尽的答案，并进行简要提示，便于学生自主查对，检验学习效果。

怎样才是“会阅读”呢？小朋友需要学会一种方法，将阅读理解的效果最优化，还需要掌握一种能力，从阅读中获取知识和智慧，并将其应用于生活。

中国古典诗词是我国千百年灿烂文化中的精华，那富有民族性精华的古典诗词，在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用。 中国向来也有“诗国”之称。中国古诗以唐代诗歌为代表。《中国传统文化教育全国中小学实验教材：中国古典诗词欣赏（诗卷）》的选篇即以唐代诗歌为主，兼顾其他。上至《诗经》、《楚辞》、汉乐府、魏晋诗，下至宋、元等诗，均有涉及，可使青少年对中国古诗概貌有个粗略的认识。

孟子（约前372—前289）是中国战国时期的思想家、教育家，儒家的主要代表之一。孟子名轲，字子舆，邹（今山东邹城）人。相传孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏，后家道衰微，从鲁国迁居邹国，曾受业于子思的学生。孟子继承并发扬了孔子的思想，有“亚圣”之称，与孔子并称为“孔孟”。 《孟子》全书共七篇，记录了孟子的语言、政治观点和政治活动。