《初中文言文精点阅读》分上、中、下三编。上编为“阅读与理解”，每则文言片段前有“故事大意”，后有结合文言片段的“文言知识”或“文化常识”介绍，末了有“思考与练习”，以对文言片段中的词句有进一步的理解。中编为“文言文基础知识”，介绍并归纳文言文阅读中的一些基本规律。下编为“训练与自测”，这一编操作性特强，极有利于中考。

《小学生必背古诗词75首》的编写思路新颖，充分体现了素质培养和开心学习的理念；体例完备、实用、新颖，囊括了“课程标准”指定的所有篇目。现在就来对《小学生必背古诗词75首》的布局及内容特色进行一一说明：一、每首诗歌下面均设有“对译”　“引你理解”　“开心赏析”和“开心寄语”等四个特色栏目。二、为照顾中低年级学生的需要，编者给正文每首诗歌的题目、作者、诗句都加注了现代汉语拼音，并配有精美的插图，一诗一画，以帮助少年儿童朋友体会诗歌的意境；正文和插图独占一页，也方便小读者阅读、背诵。三、　“引你理解”是对诗词中难懂的字词、句子、典故、地名等进行的通俗易懂的解释，以帮助小读者完整理解诗词的基本意思。四、凡是诗词下面出现的“作者简介”，里面都用简短雨精练的语句全面介绍了作者的生平及相关作品。五、“开心赏析”栏目里，用准确、通俗而又保持原诗的意境和韵味的语言对诗词的意境、思想进行赏析，帮助学生对诗词进行深层次的理解。六、别具特色的“开心寄语”栏目，或是总结出有哲理、有教育意义的语句来激励学生；或是引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或是引导学生去领悟诗词的意境。语言精辟易懂，符合小学生的阅读习惯。

《初中生必背古诗文61篇》的编写思路新颖，充分体现了素质培养和开心学习的理念；体例完备、实用、新颖，囊括了“课程标准”指定的所有篇目。现在就来对本书的布局及内容特色进行一一说明：一、每首诗歌下面均设有“对译”　“引你理解”　“开心赏析”和“开心寄语”等四个特色栏目。二、为照顾中低年级学生的需要，编者给正文每首诗歌的题目、作者、诗句都加注了现代汉语拼音，并配有精美的插图，一诗一画，以帮助少年儿童朋友体会诗歌的意境；正文和插图独占一页，也方便小读者阅读、背诵。三、　“引你理解”是对诗词中难懂的字词、句子、典故、地名等进行的通俗易懂的解释，以帮助小读者完整理解诗词的基本意思。四、凡是诗词下面出现的“作者简介”，里面都用简短雨精练的语句全面介绍了作者的生平及相关作品。五、“开心赏析”栏目里，用准确、通俗而又保持原诗的意境和韵味的语言对诗词的意境、思想进行赏析，帮助学生对诗词进行深层次的理解。六、别具特色的“开心寄语”栏目，或是总结出有哲理、有教育意义的语句来激励学生；或是引导学生如何去立志做一个爱国、有志、有德的人；或是引导学生去领悟诗词的意境。语言精辟易懂，符合小学生的阅读习惯。

18世纪末到19世纪初，英国文坛上充斥庸俗无聊的“感伤小说”和“哥特小说”。但其中有一个作家的作品，以当时社会青年男女的爱情生活为关注点，用机智、幽默、风趣的语言，讽刺了人们的自私、愚蠢和势利，揭示当时社会生活中，人们对金钱、爱情、婚姻的态度，及对三者之间关系的取舍，反映出当时英国社会的人情世故和社会形态。她就是简·奥斯汀。 《傲慢与偏见》出版至今，被翻译成多国文字，也被多次改编成电影和电视剧，在英国和世界各地拥有广泛的读者和观众。奥斯汀塑造的女主角伊丽莎白聪慧、活泼、俏皮，具有比较强的独立意识。 她对婚姻和爱情有着美好的憧憬，但不愿屈从于金钱和权势。她需要的爱情是人格平等的爱情，她需要的婚姻是两情相悦的有爱婚姻。那种找饭票、找保险的婚姻被她鄙视和不齿。但她的率真和正直，天真和勇气，被居心叵测的人所利用，被自己的偏见所遮蔽。 当她知道自己错怪了达西的时候，她内疚、自责，能勇敢地正视自己的错误，并努力修正错误；当她了解到达西不计前嫌，低调地帮助她们家解决了麻烦事时，她感激、感恩、更感动，她也终于正视了自己感情的归宿。 《傲慢与偏见》的男主角达西英俊多金，但为人傲慢。不幸的是，他根本不知道自己有多傲慢，他从小就被灌输“老子天下第一”的观念，对人冷漠，为人刻薄，成天一副拒人于千里之外的模样，还认为那是理所当然。如果他在他哪个圈子里找爱人，挑选结婚对象，应该顺理成章，没有任何悬念。 不幸的是，他偏偏被与他门第不对、家教不同的伊丽莎白所吸引；更不幸的是，他越是压抑对伊丽莎白的爱，越是挑剔她的出身，他越是不可救药地爱着她；最不幸的是，伊丽莎白对他的傲慢极其反感，对他的自以为是深恶痛绝，以至于达西第一次向她求婚时，她恶狠狠地羞辱了他。 达西根本没想到自己会被乡下姑娘“唾弃”，他遭受了他出生以来人生最大的危机，幸运的是，达西毕竟受过良好教育，毕竟有着聪慧的头脑，他从巨大的失落感中挣扎出来，努力反省自己，找到了自己之所以被“唾弃”的原因，并下定决心痛改前非；更幸运的是，达西能认真审视自己的内心感情，重视自己内心感情的需要；最重要的是，达西依然对伊丽莎白心心念念、痴心不改，最后他终于赢得了她的心。

《小学一年级语文阅读入门丛书：谁起的最早》通过一个个生动、有趣的故事，引领孩子读懂故事，学会读书，激发对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为其将来的学习打下坚实的基础。

《小学一年级语文阅读入门丛书：小狐狸的项链》通过一个个生动、有趣的故事，引领孩子读懂故事，学会读书，激发对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为其将来的学习打下坚实的基础。

小花猫有了心爱的小花伞后，天天盼着下雨，希望能撑着小花伞在雨地里玩个痛快。可是，下雨了，小花猫却把小花伞给小公鸡用了，这是为什么呢？

《小学一年级语文阅读入门丛书：神奇的元宵》通过一个个生动、有趣的故事，引领孩子读懂故事，学会读书，激发对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为其将来的学习打下坚实的基础。

《小学一年级语文阅读入门丛书：带上动物朋友》通过一个个生动、有趣的故事，引领孩子读懂故事，学会读书，激发对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯，为其将来的学习打下坚实的基础。

欧·亨利善于对美国社会基层尤其是纽约百姓生活的描写。作品构思巧妙，语言幽默诙谐。因刻画了大量的富于生活情趣的人物形象，他的作品又被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 最让欧·亨利声名远播的还是他那不寻常的“结尾”，总让人觉得“既在情理之中，又在意料之外”，因而美国文学界将之定义为“欧·亨利式结尾”。他经常设计具有戏剧性的情节，提前埋下伏笔，设置出矛盾，最后在结尾处突然让人物的心境和遭遇发生意想不到的变化，让读者有一种豁然开朗、柳暗花明的感觉，不禁啧啧称奇。他将小说的精髓全都凝聚在了结尾部分，让读者在前面看似平淡无奇的描述中，毫无防备地进入到作者精心布置的迷局，直到结尾，犹如电光一闪，刹那间照亮了先前埋伏的一切，留给读者一个大大的惊喜。他创作了不少以“骗子”为主要题材的短篇小说，作者想借此揭示在道貌岸然的上流社会里，很多“正人君子”其实就是最高级的骗子。欧·亨利一生大部分时间处于困顿中，经常与失意落魄的小人物们生活在一起，正因为他了解这种生活，因此能以别出心裁的艺术手法表现小人物们复杂细腻的生活与情感。他的语言生动活泼，不拘泥于定式，善用双关语、谐音和辛辣的讽刺，读起来妙趣横生。有一种被称为“含泪的微笑”的独特艺术风格。欧·亨利在他人生最后的“黄金十年”里创作了300多篇短篇小说，主要收录到《白菜与国王》（1904）、《四百万》（1906）、《西部之心》（1907）、《市声》（1908）、《滚石》（1913）等小说集中。其中一些名篇如《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《最后一片常春藤叶》、《供应家具的房间》等使他获得了世界声誉。青少年读者们在读这些短篇小说时，不仅可以体会到“欧·亨利式结尾”的巧妙，更能从中汲取到作者对人生的感悟和对生活的理解。