教材编排形式按周进行，每本书编为14周，每周栏目分別为：星期一　凝望大师 选择在文学、艺术等领域应该为中小学生知晓的人物，目的在于让学生结识大师，并通过了解大师的事迹，从思想品德、人格修养、治学方法等方面为学生树立人生榜样。 星期二　好书快读、选择“星期一”所介绍作家的代表作品进行导读，让学生了解内容简介，并选择精彩章节，指导赏析。星期三　鉴赏课堂选择一篇经典的精美短文，通过评点的方式指导学生欣赏。星期四　探究天地 选择与“星期三”，话题、文体相同的或表达手法相近的文章，供学生自主赏析，质疑探究。 星期五　时文快递 选择近年来高品位的时文美文，让学生在品读“未来经典”的同时，感受时代跳动的脉搏。周末选修从周五的时文快递或本周的主题中设置恰当的探究题，供学生自主研究学习。

这套教材编写内容分为两大序列，第一个序列为经典名著阅读，根据《语文课程标准》提供的“关于课外读物的建议”，根据由高校教师和中学教研人员、一线中学教师联合推荐的拓展读物目录，中学阶段我们共选择了158位名家的l58部名著供学生研读，名家出场形式多样，既有自传，也有他传和评传，还有回忆性散文、访谈实录等等，有利于中学生掌握传记的形式，了解这些名家的人生轨迹和内心情感世界，丰富自己的人生经验，获得有益的启示。对名著的解读一是通过故事梗概介绍或推介评论的方式，让学生整体把握作品；二是通过精彩章节的回放和赏析指导，让学生“窥一斑”．咀嚼名著菁华，享受阅读的乐趣，激起阅读整部名著的兴趣。第二个序列为人文主题阅读，由高校教师和中学教师从现当代和近年来的优秀作品中选择推荐，三篇文章自成一个体系，主题设计体现多元化，既注重思想的高度，也注重情感的陶冶，既关注学生道德的养成，也关注学生心理健康，体现语文的人文性和工具性水乳交融的特点，构建智慧语文的高地。形式设计符合学生认知的特点，把导与学有机嫁接，把读写与思考有机联系，合成有序，引导有度。这两个序列在主题上有的部分有隐含的联系，有部分各自独立，这样更有利于一线教师灵活开展欣赏活动。

《语文阅读得高分策略与技巧（初中卷）》通过《中学语文知识地图》对语文学科的考核点进行了梳理，对中学语文阅读题型进行了分类，将知识点的讲解和答题结构相融合，并通过图表进行展现。本书体系严谨，例题讲解详尽，使学生了解阅读的问题根源在哪里，应该怎样改正，实用性强。适合初中生及教师、家长参考使用。

本手册是依据教育部新的语文课程标准，并结合了中小学语文教材编写而成的，收录了中小学所学古诗文。　本手册的主要特点是： （1）内容实用：所收古诗文既能满足语文学习的需要，又能帮助学生扩大古诗文量，提高阅读能力和文学欣赏能力。（2）贴近教材：经挑选收录的古诗文贴近学习实际，能帮助学生更准确地理解和掌握古诗文，切实提高学生的语言表达能力。 （3）好查好用：正文后有“篇名首字笔画索引”，所标注的页码均为正文页码，可以一次直接查到所需的古诗文。 本手册可供中小学生语文学习之用，也可供语文老师教学参考和家长辅导之用。

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《高中文言文专项图解大全》是由具有丰富教学经验与应考经验的一线教师倾力打造的高考文言文知识专项集训手册，针对高考的要求与知识考查点，对中学阶段的文言文知识进行了盘点与总结，涵盖全面、内容丰富、重点突出、解析权威，是高考生学好文言文、考前突破拿高分的好帮手。

《那片绿绿的爬山虎》包涵了肖复兴的散文代表作与儿童文学作品。读这本《那片绿绿的爬山虎》的时候，是在慢慢阅读过去，在时间里阅渎现世的市井人情、一代文坛大师们、作者青春时的北大荒、儿时的四合院和旧时的北京风情、现在与过去辉映，彩色与黑白交织，我们看到了作者一步一步的脚印，也看到了那些经岁月沉淀而愈发厚重的真诚、美好、爱和感动。

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重点难点清晰地列出学习的基础和重点。作家作品为同学们提供了诗人的详细相关资料，方便记忆。知识链接延伸了课文内容，开阔了学生视野，拓展了学生的知识面。课文全析 在摘录课本原文的同时配有译文对照、字词释义和文段赏析等知识要点，让同学们更准确地把握课文内容。知识积累 对课文中涉及的文言文基础知识、重点考点内容加以整’理、分类，方便同学们理解记忆。本书是初中学生学习文言文的必备书， 同时也可以作教师教学的参考书以及家长的辅导书。在编写过程中，编者虽反复推敲，精雕细琢。、但因时间仓促，难免有不妥之处，敬请广大读者理解、支持，并把你们的意见和建议告诉我们，以使其日臻完善．