本书中格列佛历险的第一地是小人国。在那里他一只手就能拖动整支海军舰队，一餐饮要吞吃大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒。小人国的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工匠，无数绳索，九百负担起重、搬运任务的“大汉”、一万五千匹”高大“御马，等等。在如此这般的一个缩微国度里，所有的雄心和邀宠、政争和战事都不免显得渺小委琐。党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”你争我斗，势不两立；相邻的国家不但想战胜并奴役对方，还要争论吃鸡蛋应先敲哪头之类鸡毛蒜皮的“原则”问题。国王用比赛绳技的方法选拔官员，于是指望升迁的满朝文武纷纷冒着摔断脖子的危险研习这种杂耍技艺；为了获得国王赏给的几根缠在腰间的彩色丝线，官员不惜做各种可笑的表演。这个小朝廷处处令当年的读者想起英国。就连陷害格列佛的财政大臣佛林奈浦也被认为是以那时的英国内阁首脑瓦尔为原型的。

克雷洛夫寓言是俄国文学天才克雷洛夫最具独创性的作品，题材广泛，寓意深刻，具有极强的人民性和现实性。这些寓言精炼地运用人民的语言，通过多种表现形式，广阔地写出了俄罗斯生活的真实，形象地反映了俄罗斯民族的精神和智慧，丰富了俄罗斯的文学语言，被公认为俄语的最佳诠释者、有史以来最优秀的寓言之一。

《名人传》由法国二十世纪的一位杰出的现实主义作家罗曼·罗兰所作，该传由三个名人的传记组成：贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。通过这几部传记，作者试图恢复二十世纪文学崇高的人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美。本书适合广大青少年读者阅读。

欧·亨利是美国最著名的短篇小说家之一。他的作品构思新颖。语言诙谐，富于生活情趣，结局常常出人意外，善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活，堪称“美国生活的幽默百科全书”。他的作品以真实准确的细节描写、生动简洁的语言，使一系列栩栩如生的艺术形象展现在读者面前，也使他在世界短篇小说史上占有重要位置，有人将他比做“美国的莫泊桑”，也被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。《外国文学名著：欧·亨利短篇小说精选》选录了欧·亨利最优秀的多篇短篇小说代表作，其中有些已成为世界短篇小说史上的经典名篇，如《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》、《配供家具的客房》等。

本书描述法国博物学家阿罗纳克斯教授在海底深处旅行的故事。他和内莫艇长一起游历了世界许多海洋，看到无数罕见的海生动植物和水中的奇异景象，经历了许多奇特的危险。全书悬念感强，知识广博而丰富。

北京三十五中学是一所老校，革命先驱李大钊曾是它的建校董事……北京三十五中学是一所名校，温家宝总理曾在教师节到这里调研……北京三十五中学是北京市高中示范校之一，教师队伍精良，有多名市区级学科带头人及骨干教师……北京三十五中学的语文教研组是一个潜心教学、研究课改、注重人的发展与培养的团队，老师们学养有素，敬业执着，脚踏实地，淡泊名利，多年来培养了一大批优秀学生，把他们送入清华、北大等著名学府……本书是北京三十五中学语文教研组老师为万千学子倾力打造，为新课程选修阅读课提供精美华章，为语文素质教育提供最新助力。

作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命。《假如给我三天光明》系统而完整地介绍了作者丰富、生动、真实而伟大的一生。在文中，作者希望在这假想的三天时间里，能看见自己的老师、朋友；能去参观自然史和艺术博物馆；能看看纽约城和日常世界；最后还要去看一场戏剧。三天的活动，内容涉及生活的各个方面，既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类创造的高度赞美。她还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。《假如给我三天光明》是自传，采用了白描的手法，无论是对往事的回忆，还是对自己内心的表白，都是极平常的话语，真实而亲切，自然而流畅。

小说讲述了抗日战争初期，冀中白洋淀地区中共党员黑老蔡发动农民组织抗日自卫队，青年农民牛大水积极参加。他们组织起了雁翎队活跃在白洋淀，机智勇敢打击了日本鬼予的嚣张气焰。 黑老蔡的小姨子杨小梅不堪丈夫张金龙的虐待，逃至姐夫处投身革命，被安排在县训练班，与同在一起学习的牛大水相处甚好。张金龙在小梅的争取下，先是勉强顺从抗日，而后旧习不改，投靠汉奸何世雄。小梅因此与张脱离关系。在反“扫荡”战斗中，牛大水与杨小梅被俘’，小梅带伤逃脱。牛大水为救护民兵高屯儿，被何世雄、张金龙百般折磨。高屯儿脱险后因俘获何世雄之子，便将其当做人质换回牛大水。 牛大水和杨小梅因养伤又相聚在一起，两人感情倍增，伤愈后，他们在老蔡的领导下投入战斗。最终牛大水带领抗日自卫队活捉了汉奸何世雄和张金龙。

本书主要选编了中国印度、日本、希腊罗马以及希伯来民族的神话。每个民族的神话都有本民族的特性，而且反映着那个民族的风俗人情。中国神话头而动人，反映了汉民族勤劳、勇敢的特质；而希腊神话则体系完整，罗马神话几乎是希腊神话的翻版，关于神的爱情有很多描写，反映着西方民族的浪漫激情的特质。

《爱的教育（读名著学语文增订版）》通过日记的作者安利柯的视角.展示了众多栩栩如生的充满爱心的人物形象。安利柯是《爱的教育（读名著学语文增订版）》的主人公，出生在一个充满爱与信任的家庭，就读于意大利北部丘陵的一所小学。我们通过他写的日记以及他的各种活动，可以看出他天性善良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。安利柯的父亲也是一个重要的角色，他采取一种设身处地的教育方式.用慷慨激昂的话教导儿子要热爱意大利的每一寸土地。安利柯的父亲特意带安利柯乘火车去探望自己44年前的小学老师。让安利柯从日常生活点滴中体验到书本以外的许多宝贵的知识和人情.对安利柯产生了很深的影响。代洛西是个品学兼优的模范学生，他同情关爱弱者，乐观活泼，心地纯正，团结友爱，待人不偏不倚，具有博爱精神。不管是气度、修养、学识，还是待人处世各方面，都有令人刮目相看的表现，所以班长非他莫属。