文言文是中学语文教学的重要组成部分。中学生学习文言文不仅是传承祖国优秀传统文化的历史使命，也是增强文化底蕴，提高自身修养的现实需要。近年来，文言文在语文课本的篇幅大大超过以往，中、高考中的考查比例也大大增加了。为此，广大中学生朋友须在文言文的学习上多付出一些精力和时间。本书以最新课程标准为依据，以最新课标教材为基础，将中学生在文言文学习中经常遇到、用到的诸多知识予以分门别类，深入讲解、阐述，帮助大家把握方法，认识规律，获取技能，寻得途径，从而达到事半功倍、以简驭繁的学习效果。全书囊括了中学文言文最核心的基础知识，包括汉字、文言词语、文言句式、句读与翻译、文学常识、文化常识、音韵学和工具书共八大部分。每一部分都力求科学系统，条理清晰，点拨到位，举一反三。

《古文笔法详析》是选自《诗经》《楚词》至晚清诗词、古文的通俗读本。《古文笔法详析》深入浅出，知识性、实用性与工具性有机结合，对大、中学生及文学爱好者研读古诗文均有帮助。知见精当、注释实用、认读并重是《古文笔法详析》一大特点，《古文笔法详析》既可以作中学语文辅导读物，也可作为文学爱好者的参考书。

诲人不倦的主啊，请原谅我从事教育；原谅我僭用教师的称号，因为这称号你在人间用过。请赐给我爱，让我把它全部倾注在我的学校；连炽热的美一刻也不能夺去我对学校的情意。导师，让我的热情经久不衰，让我的绝望成为过眼云烟。矫枉过正这种不纯的愿望仍然扰乱我的心灵，受到伤害时，我仍会产生卑劣的不满心情，这一切请你从我身上清除。别让我为了学生懵懂或者前学后忘而伤心痛苦。让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩。把笼罩在你身边的赤脚孩子头上的光辉带给我的平民学校。尽管我是个穷苦的女人，无依无靠，但让我坚强起来，让我蔑视一切不纯的权力，蔑视除了你的意志以外的对我生活的一切压力。朋友，陪伴我！支持我！有许多时候，除了你以外，谁都不在我身边。我的教诲越是纯洁，我的真理越是炽热，世俗的人越不跟我在一起；你最了解孤苦无靠的人，那时候，请你把我紧搂在你的胸前。我从你眼里看到甜美的赞许，我就心满意足，别无他求。给我朴质，给我深度；让我每天教学时避免繁琐平淡。让我每天昂起头来到学校，把心灵的创伤忘掉。让我工作时抛开个人物质的追求和庸俗的苦恼。让我的手在惩罚时变得轻纤，在爱抚时更加温柔。别申斥我，因为我爱之深才责之严。让我的砖土学校有崇高的精神。让我热情的火焰温暖它寒酸的门廊和简陋的教室。让我的心意和善良的愿望使它比富有的学校更为富丽堂皇。最后，请你从委拉斯开兹的画布上抬起苍白的面庞，提醒我，在世上教学和热爱就是两肋带着朗其诺斯的矛伤，直到生命最后一息。

有人说，世界上许多最美丽的花，往往开放在无人知晓的地方。《课外阅读》的编辑们广采众长，耗费神智，就是为了能采集到那朵最美的玫瑰。《课外阅读》选择了真善美的人性追求，通过生动优美感人的故事、文字和图画，春风化雨一般地滋润读者的心田，我们重视细腻情感的培养，每锐感受性的教化，注重挖掘普通人蕴藏在心底的点滴美好。在物化的世界里，引导小读者看到更广阔的天地，耕耘那真正浸透人生乐趣的精神田园，从而可以低下头来在自身和周围发掘美好、营造和谐，从中得到领悟、抚慰、联想、净化、认同和关爱。 我们希望我们能为小读者提供一个装满了各种知识、趣味、异闻、人生及其哲理的百宝箱，我们既不想迎合，更不企图去征服，而是想和他们一起思考、一起创造。 本书为《课外阅读》2006年7-12期合订本 。

本书是中等职业教育规划教材《语文（第一册）》（中华工商联合出版社）的配套练习册，适合各专业中职学生在学习课本知识的同时检测自己的学习效果，也可使老师在教学时有所参考。本书共8个单元，严格按照教材的内容来编排，包括文章的整体感知、文章思路的把握、文章语言的欣赏、小说欣赏、古诗文诵读、应用文写作、实用文写作及口语交际8个部分。在练习题设置上，包括内容解读、语言风格、拓展阅读、说写训练等几个板块。写作与口语交际部分题目设置灵活，既注重基础知识训练，又突出实用性，能使学生获得良好的学习效果。本书在编写时突出“注重基础、强化能力’’的特点，使学生在学习教材知识的基础上更加深入地理解及掌握所学内容，同时培养自己解决实际问题的能力，学以致用。另外，也可为老师在教学时为学生设计练习提供参考，更好地实现教学目标。题目设置深浅适度，灵活机动，实用性强，可为学生和老师起到良好的参谋作用。

本书是中等职业教育规划教材《语文（第二册）》（中华工商联合出版社）的配套练习册，适合各专业中职学生在学习课本知识的同时检测自己的学习效果，也可使老师在教学时有所参考。本书共8个单元，严格按照教材的内容来编排，包括文章的整体感知、文章思路的把握、文章语言的欣赏、小说欣赏、古诗文诵读、应用文写作、实用文写作及口语交际8个部分。在练习题设置上，包括内容解读、语言风格、拓展阅读、说写训练等几个板块。写作与口语交际部分题目设置灵活，既注重基础知识训练，又突出实用性，能使学生获得良好的学习效果。本书在编写时突出“注重基础、强化能力”的特点，使学生在学习教材知识的基础上更加深入地理解及掌握所学内容，同时培养自己解决实际问题的能力，学以致用。另外，也可为老师在教学时为学生设计练习提供参考，更好地实现教学目标。题目设置深浅适度，灵活机动，实用性强，可为学生和老师起到良好的参谋作用。

《中华上下五千年[学生版]》从包罗万象的中华民族的历史事件和历史人物中选取最能代表历史特征和前进方向的事件、人物，以串连成一部完整的历史故事集。《中华上下五千年[学生版]》内容始于原始人类时期，终于“神五”飞天，真可谓“自从盘古开天地，三皇五帝到如今”。五千年历史长廊，风云变幻；五千年文化长河，源远流长；五千年人物长幅，千姿百态；五千年战争长卷，硝烟弥漫。

《名家导读语文新课标必读丛书：中国古代寓言故事》所收我国古代寓言，按照思想内容，可以概括成三类。第一类是以生动活泼的比喻讲出深刻的哲理，不仅给人以美的享受，而且给人以智慧。我国自先秦开始，就出现许多哲理性很强的寓言，形成中国古代寓言的一大特色，其中有许多闪耀着朴素唯物主义或辩证法的思想光辉，入《名家导读语文新课标必读丛书：中国古代寓言故事》的《庄子》中的《埳井之蛙》说明世界的广大，人们不可以囿于自己狭小的见闻而妄自尊大。《列子》中的《杞人忧天》说明天不过是积聚起来的气体，没有什么地方没有气体；地不过是土块积成的，土块塞满了四方，没有什么地方没有土地。因此，凭空怀疑天地将要崩坠的想法是毫无根据的。《画鬼最易》说明从客观实际出发，按客观规律办事是最难的，非下苦功夫不可。而远离实际瞎说一气，则是容易的。还有更多的寓言从反面辛辣地讽刺了唯心主义、形而上学的种种表现，惟妙惟肖地刻画了一些死抱住形而上学不放的各种丑态。《揠苗助长》告诉人们违反客观规律作出的愚蠢行动，是多么的荒唐可笑；《穿井得一人》说明进行调查研究，只凭道听途说和主观推想，就难免不出差错；至于《郑人买鞋》里的郑人，更是教条主义的典型。第二类是具有“劝善惩恶”性质的，其中也有许多给人以积极的启示。《啮镞法》说明心术不正，为一己私利不惜伤害恩人是很卑鄙的；《何待来年》、《猩猩嗜酒》劝人有错就改，不要借故推托，明知故犯；《蜈蚣自大》、《恃胜失备》教育人们不要骄傲自满，盲目轻敌。这一类故事当中也有一些消极因素，如宣扬安分守己、因果报应的陈腐观点，对于这些我们应该善于鉴别，给予必分析和批判。第三类是“揭发伏藏，显其弊恶”，具有讽刺性的。其中有些是针对时政，痛斥恶俗陋习的，在一定程度上暴露了封建社会的黑暗和腐朽。《强取人衣》、《高昕嗜杀》揭示出世上恶人的巧取豪夺和极端残忍；《更渡一遭》、《猫祝鼠寿》嘲讽了伪善者的虚情假意；《争雁》斥责了那种崇尚空谈，进行毫无意义的争辩的风气；《黠揉媚虎》、《山魅漆镜》指明了喜欢逢承、厌恶批评都会自食恶果；《迂儒救火》、《傅显》表现出拘守封建礼教的迂腐可笑。此外，还有专讲学习态度、学习方法以及斗争艺术的，特别有几篇关于伯乐相马的故事，今天读起来更觉得有新的意义。

《名家导读·语文新课标必读丛书》是以教育部“新课标”推荐的书目为依据，切实为广大中小学生量身打造的一套好书。其参编者，多是作家或特级教师，这是本丛书品质的保证。毋庸置疑，经过他们的悉心指导，阅读会轻松许多，深入许多。古典诗文作为中国古典文学宝库中的璀璨明珠，内涵宏富，琅琅上口，千百年来深受人们喜爱。人们通过吟咏习诵古诗文，增长了知识，提高了文学素养，陶冶了性情，同时也继承和弘扬了优秀传统文化。对于广大青少年来说，古诗文更是起着潜移默化的教化作用。本书收录了小学生应该掌握的70首古诗。本书注译精当，文笔通俗易懂，插图古朴天成，也是一般读者习诵古诗文的绝佳读本。

《名家导读·语文新课标必读丛书：一千零一夜》是中古时期一部优秀的阿拉伯民间故事集。《一千零一夜》在阿拉伯文学长河中占有举足轻重的地位，在世界文学史上也是具有重大影响的杰作。《一千零一夜》的故事是这样起始的：古时候，在印度和中国的海岛中有一个萨桑国，国王山鲁亚尔喜欢打猎，当他每次出外打猎时，王后和妃嫔就背着他同奴仆们到。花园中饮酒作乐。有一次国王偶然发现王后的作为极度愤怒，他下令杀了王后、宫女和奴仆，并因此对所有天下女性产生了偏见。从此以后，他每天娶一个处女做王后，第二天早上就把她杀掉。全国妙龄女子被杀得很多，举国上下一片恐慌。有一天宰相正为没有给国王找到处女发愁。他的女儿山鲁佐德自告奋勇去嫁给国王，她要以自己的生命来拯救天下女子。进宫后，她每夜都给国王讲一个有趣的故事，故事总是讲到最紧要的关头，天色发亮，结局不得而知，国王只好把她留到明天，等故事讲完后再杀掉。这样一直持续了一千零一夜，国王终于被她感动了，遂和她永结同心，白头偕老，不再杀死其他无辜的女子。