丰富作文素材 提高写作水平 领悟人生哲理本书是一本素材宝库。很多中学生为写作文犯愁，不知道写什么。看了本书就会知道，很多小故事都可以写进作文里，它们对自己的作文有锦上添花的作用。 本书是一本人生哲理宝典。其中每个故事都讲述了人生的种种道理，小朋友通过这些经典的小故事可以获得直接的感知，从而培养出自身的优秀品质。 本书是一本文化普及读本。许多经典的小故事里面蕴涵着各种文化知识，阅读本书，可以提高中学生的文化修养。 牛顿从苹果落地联想到万有引力；托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》缘于一个女子卧轨的新闻事件；魏格纳从世界地图中总结出大陆漂移说，很多貌似平常的小事往往给人以巨大的冲击和改变。读者同样可以因为一个小故事而改变自己平庸的一生。 本书收录了近千则非常经典的小故事，以通俗的评议和活泼的方式还原了本来简单的人生真谛和深刻道理。书中的小故事都是经过精挑细选的，非常适合小学生朋友阅读。小学生阅读本书，不仅能提高语文成绩，还能提高文化修养，领悟到深刻的人生哲理。

本书共分为“孙子兵法”和“三十六计”两部分。“孙子兵法”在原文、译文的基础上，特加入了内容提要、兵法精粹、古今中外著名典例等栏目，以便让大家更清楚地了解孙子的思想及其兵法实用情况。“三十六计”在原《三十六计》的基础上，增加了“计谋精解”和“ 古今中外著名典例”两个小栏目。结合古今中外事例，从各个角度具体分析讲解每一个计策，通俗易懂，深入浅出，能够帮助广大读者进一步领悟 “三十六计”之精髓，参悟人生之哲理。

本书是鲁迅的一部短篇回忆录集，收录了鲁迅在1928-1928年间所写的回忆录十篇。 包括《狗·猫·鼠》、《阿长与》、《二十四孝图》、《无常》、《从百草园到三味书屋》 等。这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。

是系列中的一本，经过五届评选，“中国少年作家杯”已经成为权威的中国文学少年“诺贝尔文学奖”项，它必将对推动中国少年文学事业，发现文学人才产生深远的影响。我觉得应该给一个继母应有的尊重。因为我身边有个阿姨，是一个无比善良的继母，却无法得到非亲生女儿的正视。我给予那个美丽而贤淑的阿姨作为继母的感动与权利。总有些细碎的事物感动着我，让我没有理由不流泪。因为太感动于身边的人和事，在一个瞬间我开始明白郭敬明那一句“你是我全部的天下”的分量。

每个人都希望自己能写得一手漂亮的字，你也一样吧！司马彦先生是当代著名书法家、书法教育家。在国际国内书画大赛中获奖三十余次，作品参加过国内外重大书画展览，入选中国书画百家和多种书画集，其名已编入《国际硬笔书法家大辞典》，他的硬笔书法已选入人民教育出版社语文课本，国家作为写字规范全国推广。司马彦字帖采用高清晰透明描摹纸，描摹时笔锋清晰，无需翻看原帖，书写轻松顺畅，防近视效果最佳！肯定适合你！

我们意识到问题的严重性，选编了《高中文言文名家名篇精读精练》，让学生自己读、自己练，拓展学生视野，逼迫学生自己去啃文言文这块硬骨头，很快在全国各地都取得了效果。此后，我们又跟江苏省教研室取得了联系，带着资料来到江苏，小心翼翼地做小学生，恭恭敬敬地请教专家同仁。我们的资料用了两年，得到大家的理解和支持。教师们又为我们提出宝贵的使用意见，坚定了我们进一步修改的信心和决心。于是我们认真筹划，重新构架，选择材料，组织材料，编写了现在这本书稿。本书有以下特点：一、夯实基础，培养能力，指导方法。我们对文言诗文的素质要求作了归类，定出细则纲目，在此基础上编选资料，使读本更具科学性。在知识与能力问题上，我们取“鱼”、“渔”并授的方法。文言知识疏导，给学生一个比较完整的框架，阅读则分成若干逐级递升的层次。知识作了带有规律性疏导归类，阅读作了不同层次要求的阐述和方法指导。训练部分，各层次既有侧重，又有渗透、综合，而文言文基础的夯实与丰富一以贯之。二、序列性加强了。全书从文言文知识疏导到古散文阅读鉴赏，再到古诗词阅读指导，基础知识比较全面，阅读能力层次清晰。三、操作性强，实用价值提高。本书将素质教育与课堂教学相结合，与高考要求相结合，更加实用了。全书通过“读”渗透素质教育，又通过练，达到高考考纲的要求。全书就是通过“读”“练”结合，以训练促进阅读，夯实基础知识，掌握方法途径，循序渐进提高阅读文言诗文的水平，形成综合阅读能力。本书以学生自学为主，教师督促指导为辅，使用时望能摆正其中的关系。因为如果嚼得太细，喂得太饱，往往不利于学生的进步和发展；但如果放任自流，不加检查，学习往往会半途而废，事倍功半。本书是为了贯彻国家教委加强文言文教学的指示精神而特意编写的。我们的目标是通过扩大阅读量，培养阅读习惯，指导学习方法，达到提高中学生文言文阅读素质的目的。本书《文言文知识疏导》部分由王能言编写，《古散文阅读鉴赏》、《古诗词解读鉴赏》由茹王宝编写，高考文言诗文试题选析，由彭为成编写。学如积薪，后学赖前。编写中，参阅众多书文，获益良多，谨致谢意。古诗文博大精深，阅读指导书又层出不穷。要能独树一帜，编出一本一致公认的好书，实非易事。我们敬请专家里手指教匡正，期能渐臻完美。

《宋词三百首（学生版）》所遴选的300首优美作品，全面展示了宋朝的时代特色和生活风貌。宋词是继唐诗之后，我国诗歌创作的又一高峰。《宋词三百首（学生版）》除了对原作作必要的注释外，又将它翻译成现代汉语，并加以评论。注释只力求用通俗的语言解释难懂的字、句，其他从简。译文以直译为主；考虑到尽可能保存原作的诗意、韵味，有些句子采用意译。我们知道，翻译古代诗、词，是一件很难的事，直译出来的文字往往损害原作的韵味与语言、音乐美。读者可通过原文、注释、译文和评论四相对照来阅读，这样大致可以达到欣赏的目的。由于篇幅的局限，《宋词三百首（学生版）》的“简评”只能就原作的主要特点和艺术成就加以评述，很难面面俱到。《宋词三百首》中有不少篇什写得很含蓄，有一些写得朦胧隐晦，再加上以往一些注释、评论对一部分作品加以曲解，这就为我们的评论工作带来不少困难。我们吸取了前人的研究成果，同时更多地提出了自己的见解，编写了这部书。《宋词三百首（学生版）》的前半部分（从赵佶的《燕山亭》到蔡伸的《柳梢青》）是由冯能保教授撰写的；后半部分（从周紫芝的《鹧鸪天》到李清照的《永遇乐》）是由朱良志教授撰写的。

《资治通鉴（学生版）》绝对忠实于原著，在合理翻译的基础上，进行了适当的加工，从而使得故事情节完整、生动。这样做，旨在帮助读者朋友在一种生动、亲切、流畅的阅读快感中走进《资治通鉴》，了解我国的历史，进行深刻的思考，获得美的享受！ 《资治通鉴》这部书是由北宋大政治家、历史学家司马光编撰的，共记载了上起周威烈王二十三年、下至后周世宗显德六年（公元前403到公元959 年）共1362年的历史，其内容多为军事政治方面的史实，展现了历代朝代的兴衰更替，重现著名战役的金戈铁马。既有对重大历史事件的记叙，也有对一些历史人物精彩的描述。

修订的内容主要有，对有些字词的义项作了补正，力求更为恰当；对有的字词义项的排序进行调整，使之更趋合理；所用例句注意增补新语文课程标准实验教科书中新选的文言语料。

优秀而又经典的古诗文，是中华民族文化的精华，内涵丰富深刻，意境高远深邃，充满着智慧与哲理，给人以启迪，千百年来，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的瑰宝。教育部在最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中，推荐古诗文50篇为初中生背诵篇目。背诵古诗词，有助于掌握古代汉语的常用词汇、常用成语以及典故，提高古文的阅读能力。 古诗词是中华五千年文明史中的一个亮点，通过对古诗词的学习，可以更好地提高个人文化修养，培养良好的审美情趣，陶冶情操。 本书精选了初中生必背古诗词50首。