《语文新课标必读丛书？大卫·科波菲尔（名师伴读版）》通过大卫·科波菲尔的坎坷经历和个人的奋斗过程，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，展现了19世纪中期英国的小镇、渔村、城市、工厂、律师事务所等广阔的生活图景，揭露了造成大卫不幸的根源。在客观上，小说批判了社会的黑暗。作者把社会问题看成道德问题，既表现了生活中的恶，也表现了生活中的善，并指出善最终能战胜恶。通过大卫的奋斗表明，要摆脱困境首先要有良好的道德，不与丑恶的现实同流合污，只要勤奋努力，积极向上，就能获得成功。这也体现了作者的人生态度和道德理想。

《木偶奇遇记》的主人公匹诺曹是个调皮的木偶，他天真无邪、头脑简单、好奇心强；他缺乏主见、没有恒心、经不住诱惑、屡次下定决心却总是半途而废。匹诺曹既没坏到无可救药，也没好到无可挑剔，而是和现实生活中的许多孩子一样，心地善良、聪明伶俐，但又有不少缺点。无论是大人，还是小孩，读起《木偶奇遇记》都特别有亲切感，仿佛匹诺曹就是我们身边的人，或者就是我们自己。作者把笔触深入到孩子的内心深处，用孩子的眼睛观察世界，用孩子的头脑思考问题，人物描写得栩栩如生，情节记叙得曲折动人，惊险迭起，引人人胜，让读者完全融人到故事情节中，与主人公同喜同悲。与名著同行，与经典为伴，这样我们可以从名著中汲取更多的智慧，可以在读书的过程中感悟人生，塑造更加丰富多彩的人生。

《歌德谈话录（名师伴读版）》极富思想意义和学术价值，更加显示出歌德关于文艺、美学、哲学、自然科学等方面的思想。其中阐述了许多有关宇宙人生、文学艺术的重大问题，深入浅出，紧密结合实际。例如谈文学，歌德常以自己以及莎上比亚、莫里哀、席勒、拜伦、雨果等大家为例：谈绘画和雕塑，他喜欢拿鲁本斯和大卫等的作品进行分析；谈戏剧，他结合自己和席勒的戏剧创作，深入总结。值得注意的是，《歌德谈话录》所体现出的关于美学和文艺理论方面的重要概念：浪漫与古典、艺术与自然、世界文学等等，是歌德在生命的最后阶段对自己创作经验的总结和对古典文艺作品更深入的思考，闪烁着智慧的光芒。在这里，我们见到的是一个在日常生活中平易近人，平凡又伟大，风趣又可爱的歌德。《歌德谈话录》共分三部分，第一和第二部分于1836年出版，第一部分于1848年出版。书中涉及到的内容非常丰富，比如他的宗教观点和政治观点、谈关于艺术鉴赏和自己创作经验等。这时值得注意的是谈话录所示的时间，差不多与《浮士德》第二部的创作重合，所以，研究《歌德谈话录》还有助于我们更好的理解《浮士德》。

保尔·柯察金出生在乌克兰的舍佩托夫卡城，他和母亲、哥哥生活在一起。他们和大多数人一样生活得很贫穷。保尔因报复凶狠的神甫的虐待，被学校开除了。为了生活，保尔只好去火车站的食堂做童工，在那里，他看到了社会中更多的丑恶和不平。一九一七年沙皇被推翻了，红军来到了保尔的家乡。在老布尔什维克朱赫来的引导下，年轻的保尔逐渐成长起来。他冒着危险救出被捕的朱赫来，并被哥萨克匪兵毒打，关进了监狱……在苦难中成长起来的保尔参加了红军，成为一名优秀的侦察兵，后在著名的英雄布琼尼率领的骑兵部队中英勇作战。他因负伤回到地方，担任共青团的工作。他忘我地投身到为巩固苏维埃政权的建设和斗争中。在严寒的西伯利亚修筑铁路时，保尔的旧伤复发，差点儿死去。出院后，保尔已不能正常工作，他很痛苦，身体每况愈下，以至双目失明。他始终顽强地与病魔斗争，并用笔写下了光辉的人生。

青少年诵读经典古诗文，有利于身心的健康发展。中国是世界文明古国之一，也是礼仪之邦。优秀的传统文化源远流长，博大精深，哺育了一代又一代，英才辈出，可歌可泣之魂，感天动地，浩然正气，万古长存。优秀的文化精神和古人的高尚道德情操，无不渗透在优秀的古典诗文中，如能常诵不懈，必能从中受到熏陶，潜移默化，受到感染，这对陶冶青少年之情操，丰富思想，提高修养，无疑是有好处的。青少年诵读古诗文，有利于培养驾驭语言文字的能力。我国的汉字是表意的文字，也是智慧的文字，要熟练地驾驭它，并非是件容易的事，非要打好汉语言文字的功底不可：而要打好语言文字功底，非要下苦功练习不可。杜甫立志“语不惊人死不休”，他写诗“下笔如有神”是和他“读书破万卷”分不开的。韩愈之所以能够成为古文大家，是和他“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之篇”分不开的。可见古人也是通过大量诵读前贤诗文，从中悟出为文之道的。今天的青少年如能借鉴并效法这种精神，通过对古诗文的诵读，逐渐领悟古人用字、遣词、造句、立意、谋篇和技法之妙，日积月累，潜移默化，就能使自己的文学鉴赏水平和驾驭语言文字的能力得到提高。青少年经常背诵古诗文，有利于提高记忆力。背诵是我国传统的教学方法和学习方法，不能一概否定。死记硬背，囫囵吞枣，不宜提倡，但如在理解的基础上进行背诵，亦有何不可？实践证明，青少年时期，记忆力最强，这个时期背诵的东西，往往终生难忘。孔子也提倡“默而识之”，要求人们把所见所闻的知识默记在心里，此乃强调精心记诵。大脑愈用愈发达，不用则退化。经常记诵古诗文，犹如锋刃之于磨刀石，常磨常锐，有利于对人脑记忆潜能的开发。当然，青少年诵读经典古诗文的好处远不止这些，如对开发青少年的智力，增强生活能力，提高处世能力等方面，都有莫大之益处。有鉴于此，我们根据国家教育部颁布的《语文课程标准》中《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》及最新教材，组织专家学者及有丰富经验的一线优秀教师编写了这套“背诵经典丛书”。为了丰富本书的使用功能，并给同学们尽可能地提供学习方便和更多的学习材料，我们在编写时力求内容完备，知识准确，指导详细。当然，我们也真诚地欢迎广大一线师生在使用后多提宝贵的意见和建议，以便我们再版能进一步地修订提高，更好地为广大师生服务。

《少儿注音文学名著丛书：钢铁是怎样炼成的》主要内容包括：离开学校的日子、保尔有枪了、保尔和冬妮亚、匪徒混战、勇救朱赫来、保尔获得了自由、谢廖沙参加革命了、从侦察贞到骑兵、新政策、今天明天的暴乱、钢铁是这样炼成的、每一天都是新的青春、恼怒的制止、真挚的誓言、意外的冲突等。

本书是由大众文艺出版社出版发行的，《木兰传奇》内容包括：李靖授艺朱若虚、木兰巧对丧吾僧、木兰剑劈白狐精、太宗降诏征突厥等。文学经典，启迪孩子阅读智慧，标准注音，帮助孩子自主学习，互动课堂，激发孩子求知兴趣。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。小说描写了从汉灵帝到晋武帝之间共一百多年的历史，用宏阔有致的笔触勾画出魏、蜀、吴三国互相征战争雄、兴衰存亡的历史过程。是一部历史演义的典范。本书附有个别汉字的注音，让青少年可以毫无障碍地阅读古典名著。

当你打开这本书的时候，你将听到从历史深处流淌出来的清音古韵！立足经典，感受大家——读文空间。诗文曲赋，百家思想，在这简约典雅的古文苑里徜徉，我们会获得从口到心的荡涤。夯实基础，培养能力——对话空间。立足基础，关注中考，字词句段篇处处落实，精心设题。让我们在点面全接触中获得语文能力的提高。链接类文，加深底蕴——探究空间。链接类文打开了，通向文海的小窗，阵阵书香，凭添几分超尘脱俗的气质，沉淀着我们的文化底蕴。拓宽视野，史海钩沉——延伸空间。历史事件，文化现象，趣味与文化并举，课内向课外迁移，让我们在与传统文化亲密接触的过程中充实自己。打开这本书吧……读文，能让你拓宽视野，品文，能让你心旷神怡，语文的能力和素养也就在这读读品品的过程中形成了。

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