《创新阅读课外现代文精题精练（初中版）》特点：选文、选文始终贯彻真、新、深、博、精的标准。所谓“真”，就是所选文章必须反映生活的真实、情感的真实、思想的真实、艺术的真实。美国著名作家诺贝尔文学奖得主海明威说：“作家的任务始终只有一个，那就是写得真实。”“写得真实”是作家的良知，选得真实是我们的天职。没有真话的文章是骗人术，不说真话的作者是马屁精！所谓“新”，就是所选文章思想新、内容新、语言新、手法新。王羲之诗云：“群籁虽参差，适我无非新。”笛卡尔说：“我思故我在。”没有自己思想的文章不是克隆就是垃圾。所谓“深”，就是所选文章在语言、内容、形式、技巧等方面都有一定的深度，知识点密集，而且大都出自名家之手。道理很简单，取法乎上，仅得其中，譬如练毛笔书法须以二王、欧柳颜赵等大家法帖为楷范，如果以学生的习作为摹本，势必力巴（外行）学力巴，越学越力巴。人的学习必须是“日知其所无”，才能天天向上；如果是“日知其所知”，则只能原地踏

《巴黎圣母院》又称《钟楼怪人》，是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇对比的手法书写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院的副主教克洛德道貌岸然，阴狠狡诈，先爱后恨迫害吉普赛女郎爱斯梅拉达；面目丑陋但心地善良的敲钟人卡西莫多为救女邓舍身。本书以强烈的“美丑对比”构成了一幅幅绚丽奇异的画卷，形成了尖锐的甚至难以置信的善与恶、美与丑的对比。这种推向极端的美丑对照，绝对的崇高与邪恶的对立，让小说有一种震撼人心的力量，能卷走我们所有的思想感情，这也许就是浪漫派小说的魅力所在。

《红与黑》是19世纪欧洲批判现实主义的奠基作品。小说围绕主人公于连个人奋斗的经历与最终失败，尤其是对他的两次爱情的描写，广泛地展现了“19世纪初30年间压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气”，强烈地抨击了复辟王朝时期贵族的反动，教会的黑暗和资产阶级新贵的卑鄙庸俗，利欲熏心。因此小说虽以于连的爱情生活作为主线，但毕竟不是爱情小说，而是一部“政治小说。”

历史故事记载的大多是历史人物的传奇逸事，故事中充满着智慧、哲理、伦理和道德。蕴涵着民族传统文化的精髓。由于历史故事博大精深，浩如烟海，我们不能将全部的故事收录其中，只能根据广大青少年的阅读理解能力，精心选编数篇中外历史故事。选文在尊重历史的前提下，以生动有趣的语言描述了一个个历史故事，力图把不同时期、不同国家的历史深入浅出地展现给广大读者。从而帮助广大青少年读者树立正确的人生观，陶冶道德情操，激发学习热情，促进青少年朋友的健康成长。

她是一个贫苦的乡下姑娘，她有着沉鱼落雁的容貌。她来到了巴黎开始了她的卖笑生涯。人们都叫她“茶花女”，因她随身的妆扮总是有一束茶花。一个叫阿尔芒．迪瓦尔的青年疯狂地爱上了她。她被这份真挚爱情感动，毅然离开社交生活，与阿尔芒同居乡间。阿尔芒之父责备她毁了儿子的前程，她被迫返回巴黎重操旧业。阿尔芒盛怒之下，在社交场合当众羞辱她。玛格丽特一病不起，含泪而死。阿尔芒读了玛格丽特的遗书，方知真相，追悔莫及。

《复活》是托尔斯泰的晚期代表作。这时托尔斯泰的世界观已经发生激变，抛弃了上层地主贵族阶层的传统观点，用宗法农民的眼光重新审查了各种社会现象，通过男女主人公的遭遇淋漓尽致地描绘出一幅幅沙俄社会的真实图景：草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱；金碧辉煌的教堂和褴褛憔悴的犯人；荒芜破产的农村和豪华奢侈的京都；茫茫的西伯利亚和手铐脚镣的政治犯。他以最清醒的现实主义态度对当时的全套国家机器进行了激烈地抨击。

本书紧随新教材，依年级分一、二、三册出版，是新教材的文言知识总汇。有助教师把握课文的重点、难点，有利学生自学和提升文言阅读理解能力。解析、体现近年高考文言知识的新考点、新要点，是高考复习必备工具书。

若能掬起月光一束，我愿选择最皎洁的；若能采下鲜花朵朵，我愿选择最艳丽的……也许，我的选择不是最好的，但我坚信，我的选择是我最适合的。人生路漫漫，既然选择了目标，那就毅然前行吧！让我们披两肩霜花，洒一路豪歌，谱写一曲曲优美的人生乐章，成就自己的美丽人生吧。因为，是骏马就要纵横驰骋于辽阔的草原，是雄鹰就要展翅翱翔于广漠苍穹。工欲善其事，必先利其器。在你拼搏的成功路上，谁会是你战无不胜的一把亮剑——《全优设计》。她将为你开启一扇面向未来的窗，为你铺就一条通往成功的路，为你打造一片自由驰骋的天地，帮你在学习的过程中找到成长感觉、成功的喜悦、成才的幸福！《高中同步测控全优设计》以理念统帅板块，以板块整合栏目，以栏目组织内容。从板块到栏目，从形式到内容，都紧紧扣准新教育、新人文、新课程的脉搏，做到了“继承、创新、适应、引导”四位一体。以旧启新，倡导自主学习《全优设计》注重培养学生的自主学习能力，通过对既有知识的回顾，引导学生科学梳理主干知识，自主构建知识网络，以旧启新，实现新旧知识间通畅的链接。讲例对照，实现师生互动《全优设计》整体设计上双栏互动，知识讲解着眼要点，重点难点讲深讲透，典型例题一一对应，精解精析，学思互动。突出体现了“以学生为主体、以教师为主导”的新课改理念。情景导学，注重实践探究《全优设计》从学生的心理特点出发，运用新课改理念，在强化基本理论学习的同时，又不死扣教材，而是注意将教材知识同生产生活联系，通过研究性学习题目及实践型情景的设计，把教材变成诱思导学的工具。训练科学，促进主动成长《全优设计》的题目设计立足“精”，训练方式抓住“活”，背景材料突出“新”，学习效果强调“实”。涵盖全面，知能并重。层级科学，难易适中。准确把握高考命题方向，精选典型高考及模拟试题，仿真演练，超前体验，促进综合能力提升。书卷分离，追求方便实用《全优设计》对重、难点习题精析详解，注重规律方法的点拨总结，引导学生触类旁通，举一反三。

在印度民族解放运动高潮时期，泰戈尔创作的许多洋溢着爱国激情的歌曲，成为鼓舞印度人民与殖民统治进行长期斗争的强大精神武器。其中，《人民的意志》这首歌于1950年被印度人民定为印度本国的国歌。泰戈尔一生绘画了千余幅画，曾经在世界各地展览，受到了人民大众的欢迎与收藏。

本书紧贴教材，紧扣课标，紧跟考纲，是一本实用性很强的文言文备考词典，也是众多具有多年教学经验的老师和编辑集体智慧的结晶。本书分别从文字、词语、句子、古代文学常识等方面对新课标中要求学生掌握的古代文言知识进行了系统的归纳，书中收录文言字（词）近两千条，均参考了教育部要求初、高中阶段古诗文背诵的篇目，对常见常考的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法进行了梳理，方便同学们备考查阅。 本书适合高中各年级学生，高中语文教师及古文爱好者使用。