根据国家教育部最新颁布的《英语课程标准》规定：初中毕业生课外阅读量应累计达到15万词以上，而高中阶段应达到33万词的课外阅读量。为了帮助广大学生扩大阅读量、提高阅读理解的解题能力，掌握做阅读理解的一些技能，我们特别邀请了一批常年在教学第一线、具有丰富教学经验的优秀教师针对目前中学生阅读能力的现状，精心编写了该丛书。本丛书主要有以下特点：一、选材注重新颖性、趣味性和知识性。文章话题同步性、针对性强。《中学英语同步拓展阅读精编（8年级上）（人J国标）》以教材的编写体系为主线，以单元话题为中心、相关话题为基本点去选择文章。所选文章都是围绕中心话题去展开，既帮助学生更好地去了解单元的话题内容，又拓宽了学生的视野。《中学英语同步拓展阅读精编（8年级上）》所选择的阅读材料大多数出自于近期出版的英文图书、杂志、报纸和一些知名英语网站。内容涉及名人趣事、文娱体育、旅游环境、科普知识、政治经济、历史地理、文学艺术、饮食文化等。选材新颖、英语地道、时代感强。二、题目设置注重多样性和实用性。《中学英语同步拓展阅读精编（8年级上）（人J国标）》主要“着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力”。《中学英语同步拓展阅读精编（8年级上）（人Ｊ国标）》的阅读理解题主要以选择型题目和任务型题目为主。这是目前英语考试中最常见的两种阅读理解题型。相信同学们通过强化训练，能有效地提高阅读理解能力。三、难点注释，答案解析注重指导性。对于学生不认识的新单词，《中学英语同步拓展阅读精编（8年级上）（人J国标）》采用文后注释的模式，以训练学生的词义猜测能力。答案解析既概括了文章大意又细致入微地剖析了同学们在做题时可能出现的误区，帮助同学们熟悉各种题型、总结学习方法，从而把握命题趋势，掌握解题技巧。本套丛书是专为中学生训练阅读理解量身定做的，是一套与教材、年级、话题真正同步的阅读训练教辅。我们殷切地希望这套凝聚了广大一线教师心血的丛书，能帮助同学们真正提高阅读理解的解题能力。

《新课标小学语文阅读丛书：山海经（彩绘注音版）》是一部古老的地理书。它像一座宝贵的知识矿藏，储藏着神话、天文、地理、气象、动物、植物、矿物、考古等诸多方面的知识。其离奇的幻想和浪漫的笔调对中国文化产生了深远的影响，开创了后世神话、寓言、童话、故事的先河。本书以《山海经》原著为蓝本，精心编写了精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、大禹治水等浪漫奇异又饶有趣味的神话故事，让少年儿童从中领略古人卓越的智慧与独特的想象力，并从那些奇异、壮观的故事中获得勇气和热情。

《新课标小学语文阅读丛书：千字文（彩绘注音版）》是我国出现最早、使用时间最长、影响最大的识字课本。通篇首尾连贯，音韵优美，读起来朗朗上口。全书仅一千个字，却涵盖了天文、地理、历史、农业、矿产等各种社会文化活动的内容，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍的百科知识全书。《新课标小学语文阅读丛书：千字文（彩绘注音版）》根据《千字文》的中心主旨，编写了近五十个生动有趣的故事，例如华佗拜师学艺、苏武牧羊、东施效颦等，有利于小读都更好地理解原文中的道理，激发少年儿童学习中华传统文化经典的兴趣。

鉴于以上所述，我们非常希望能将自己平常的一些思考与实践系统化，正好几年前“开心语文”的有关图书策划思路和我们的心愿相契合，提供了一个了结我们多年教学夙愿的机会。为此我们组织了一些教学上卓有成就的老师，共同编写了一套阅读专项训练丛书——《中学语文阅读解题技巧训练》，该丛书具有以下特点：一、针对性强：紧扣新课程标准及考试大纲对阅读理解能力的要求，针对中学语文阅读教学与阅读训练令人担忧之现状，全新思路，全新编写。二、系统性强：本丛书内容分为解题技巧讲析和自我强化训练两大部分，第一部分又分篇分讲，按不同阶段对阅读理解基础知识、中高考常见题型和解题技巧作最为详尽的解读，具有很强的条理性和系统性。三、技巧性强：本丛书归纳概括的解题技巧具体实用，指导性强。本丛书既可作为‘中学教师阅读教学的参考用书，又可作为学生阅读训练的自学用书，同时它也能很好地锻炼学生的解题应试技巧能力。尤其是剖析部分，分析透彻，思路清晰，循循善诱，对学生切切实实提高阅读解题能力具有很强的指导性。四、典型性强：本书例题非常典型，其选文集思想性、文学性、人文性为一体，文质兼美，既是阅读的好材料，又是解题的好范例。五、涵盖面广：全套书涵盖初、高中各阶段阅读训练要点，上百讲讲析，数千道题目，精心筛选了这几年全国各地阅读理解训练及考试中有代表性的习题、试题，容量非常大。六、预测性强：全套书归纳了各种文体的上百种常考题型，是经验丰富的一线老师在精心研究了近几年的阅读理解试题后，倾力打造的一套阅读理解辅导用书，重点突出，把握住了中、高考的趋势与热点，具有极强的预测性。

若能掬起月光一束，我愿选择最皎洁的；若能采下鲜花朵朵，我愿选择最艳丽的……也许，我的选择不是最好的，但我坚信，我的选择是我最适合的。人生路漫漫，既然选择了目标，那就毅然前行吧！让我们披两肩霜花，洒一路豪歌，谱写一曲曲优美的人生乐章，成就自己的美丽人生吧。因为，是骏马就要纵横驰骋于辽阔的草原，是雄鹰就要展翅翱翔于广漠苍穹。工欲善其事，必先利其器。在你拼搏的成功路上，谁会是你战无不胜的一把亮剑——《全优设计》。她将为你开启一扇面向未来的窗，为你铺就一条通往成功的路，为你打造一片自由驰骋的天地，帮你在学习的过程中找到成长感觉、成功的喜悦、成才的幸福！《高中同步测控全优设计》以理念统帅板块，以板块整合栏目，以栏目组织内容。从板块到栏目，从形式到内容，都紧紧扣准新教育、新人文、新课程的脉搏，做到了“继承、创新、适应、引导”四位一体。以旧启新，倡导自主学习《全优设计》注重培养学生的自主学习能力，通过对既有知识的回顾，引导学生科学梳理主干知识，自主构建知识网络，以旧启新，实现新旧知识间通畅的链接。讲例对照，实现师生互动《全优设计》整体设计上双栏互动，知识讲解着眼要点，重点难点讲深讲透，典型例题一一对应，精解精析，学思互动。突出体现了“以学生为主体、以教师为主导”的新课改理念。情景导学，注重实践探究《全优设计》从学生的心理特点出发，运用新课改理念，在强化基本理论学习的同时，又不死扣教材，而是注意将教材知识同生产生活联系，通过研究性学习题目及实践型情景的设计，把教材变成诱思导学的工具。训练科学，促进主动成长《全优设计》的题目设计立足“精”，训练方式抓住“活”，背景材料突出“新”，学习效果强调“实”。涵盖全面，知能并重。层级科学，难易适中。准确把握高考命题方向，精选典型高考及模拟试题，仿真演练，超前体验，促进综合能力提升。书卷分离，追求方便实用《全优设计》对重、难点习题精析详解，注重规律方法的点拨总结，引导学生触类旁通，举一反三。

为了帮助学生积累文言文的相关知识，提高学生阅读理解文言文的水平，进一步培养学生的创新精神和实践能力，编者根据中学文言文教学的实际情况，以及“新课标”对语文教学中学生文言文阅读能力的要求，组织有关专家及具有多年教学经验的一线中学语文教师，精心编写了《适用于人教版义务教育课程标准实验教材：初中文言文全解》。《适用于人教版义务教育课程标准实验教材：初中文言文全解》设置了以下几个板块：作者与作品背景资料一般包括“作者简介”和“作品背景资料”两方面的内容。设计既紧贴教材，又有所拓展，既切合“新课标”要求，又体现资料的丰富性和多样性，便于学生从宏观上把握作品内涵、开阔视野、明确重点、深入理解。阅读与鉴赏包括“思想内容”和“写作特点”两方面的内容。基于“新课标”精神，为帮助学生把握文意、概括要点、探究内容、感受作品而精心设置。课文译注评析这一部分本着同步、忠实于教材的原则，采录了课文原文，同时配有对照译文、字词释义和文段评析，内容丰富，层次清晰，充分体现了“全解”的特色。研讨与练习提供合乎规范的课后习题答案，方便学生理解练习的设计意图、拓展解题思路。重点难点考点通过设置“通假字”“词类活用”“古今异义”“一词多义”“常考名句”等项目，抽取并提炼了课文中涉及的各类文言文基础知识、重点难点考点，并对其加以整合分类，采取举例说明的方式，对重点、难点和常考知识点给予详细解析。备考题库综合最新高考文言文真题精华和全国五十多所名校的模拟试卷，总结高考命题规律，预测高考命题趋势。《适用于人教版义务教育课程标准实验教材：初中文言文全解》内容丰富，知识全面，版式简洁，编排合理，既贴近高考，又有利于学生综合素质的培养，可以满足广大师生的诸多需要。

《史记》是西汉史学家司马迁穷尽毕生精力编撰的一部史书。它叙述了上自传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年（公元前l22年），长达三千多年的历史。作为一部千古不朽的史学名著和文学巨制，《史记》对后世史学和文学影响深远。鲁迅先生曾盛赞此书，称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记故事（彩绘注音版）》选取了《史记》中人们耳熟能详的篇章，并以浅显易懂的语言和生动的插图展现这部伟大的历史巨著，让所有小读者都能轻松读懂《史记》。

《声律启蒙（彩绘注音版）》是一部关于诗韵的启蒙著作，是儿童学诗的入门读物。全书由两两相对的三字句、四字句、五字句、六字句、七字句等组成，不仅对仗工整，而且语言流畅，读起来朗朗上口。《声律启蒙（彩绘注音版）》根据原著分篇分段加拼音和释文，便于小读者诵读和理解。此外，《声律启蒙（彩绘注音版）》还根据原文编写了大量历史故事、常见典故，以增加阅读趣味，也有助于小读者进一步理解原文。

这套语文读本具有以下特点：1．新颖。这套读本，致力于体现“进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础”的新课改理念，致力于突出语文教学的工具性和人文性特点。这套读本力图改变教与学的模式和方法，拓展学生全面发展和人格构成的空间，是具有前瞻性的可贵实践。2．科学。这套读本选文自成体系，与人教版教材内容既有联系又有区别，且所选文章既有传统名篇名作，又有新近出现的充满时代气息的美文佳构。每篇选文中都含有“原文”、几百字的精要“导读”、引导学生自主阅读的“探究”，以及有关该文的‘链接”。其中“探究”部分注意内容与语言并举，旨在引导学生自主探究文本，丰富语感，提高语文素养；同时，附有探究题目的参考答案。全书显示了严密的科学性。3．实用。这套语文读本共五册，每册选文40余篇，分解到每周，不到2篇，容量适当。选文内容兼顾了文言文、现当代散文、科技说明以及名家阅读与写作经验谈诸方面。既注意激发阅读兴趣，又着力培养思维能力。可以说，这套读本，能为学生全面提高语文素养奠定基础，也能为学生可持续发展起助推作用，将使学生受益终生。

本书精选百余则语段以比较阅读的方式，分列为50题。这是一种文言文知识学习和巩固的方法，因为进行比较阅读，可以加深对文章的理解；比较异同的过程，也正是理解重点词语、句子意思，提取内容要点，归纳表达方法、写作特色，理解“材料”各项内容异同，深入解文意的过程。比较阅读对我们养成品读习惯，提高辨析、鉴赏能力，提高认识水平，拓宽知识视野，改善思维品质均有积极的促进作用。本书编写以新的课程标准为依据，力求体现二期课改的精神。着眼于提高学生阅读浅易文言文的能力，具有以下特色：1．所选文言文力求符合高中学生的阅读水平和阅读兴趣：避开枯燥无味的，选择生动有趣的；不用空洞说教的，采用形象感人的。2．所选文段力求有比较性：或是主旨有相同的比较点，但是所取题材相异；或是所取题材相同，但表达主旨相异；或是思想内容相近，但表现手法各异；或是艺术形式相近，但表现手法同中有异……旨在培养学生求同思维和求异思维的能力。3．所选文段和所编练习注重语文学科的人文性：着力于文化积淀的蓄养，着力于人伦情志的渗透，着力于美德情操的弘扬，着力于丑恶现象的鞭笞……旨在使学生在思想情趣方面有潜移默化的教益。4．所编练习注重语文学科的工具性，注意文言知识的积累：每题后附有3道左右的知识考查练习，有意涵盖所有的文言语法知识，尤其重视实词的积累。这对即将应考的同学，迅速提高阅读浅易文言文能力，应有极大帮助。5．所编练习特别注重高考文言试题的考点：或理解文章主旨，或提练人物形象，或阐述表达手法，或梳理文章结构，或概括表现技巧……还设置有大量的谈感悟、说体会的开放题型。对培养学生的阅读理解及鉴赏评价能力确能起到事半功倍之效。6．本书按思想内容编排，共分八个类别：文论赏鉴、勉学敏才、人间百态、治国方略、信崇愚妄、高风亮节、睿智哲思、山水游记。涉及文学、历史、艺术、哲学、社会学、经济学等多方面的知识。既是一本复习应考、实战实用的练本，又是一本案头常驻、常读常新的读本。