《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛，可谓“经典中的经典”。《格林童话》不是创作的童话，而是格林兄弟致力于收集整理民间的童话、神话、传记而得来的。格林兄弟不仅很忠实地把收集到的东西整理成为文字，而且很严谨地考证这些童话的出处。为了收集这些童话，两兄弟用了很多心血。从1806年开始，他们凭着为子孙后代恢复和保存民问文学遗产的信念，整整努力了8年才完成了收集整理的工作，共搜集整理了210多篇童话故事。这些故事于l812年至1815年期问陆续出版了。总的来看，《格林童话》大致可以分为三类：第一类是神巫童话，童话给读者营造出充满奇妙神力和巫术的世界，并以此来吸引读者的注意；第二类是动物童话，用拟人化的手法把故事展现得生动而有趣，从而引起读者的共鸣；第三种是常人童话，故事贴近现实生活，风格幽默而诙谐。《格林童话》多由民间搜集整理而来，因此语言简洁、活泼、准确、朴素，多用拟人、对照、反复等表现方法，这样不仅突出了人物的性格特点，又使情节曲折有趣，符合儿童的心理特点。童话不是用长篇大论，而是简洁的几句话就把人物性格刻画出来。全书没有华丽的文字，但是却把人物形象刻画得很到位。正是因为童话来自民间未经雕琢，所以特别朴实自然。　《格林童话》无论是题材内容还是艺术表现形式，都十分符合儿童读者的欣赏趣味和审美心理。这些童话不仅可以让孩子在想象的世界里翱翔，而且还可以培养孩子的正义感和好品德。

故事发生在1854年。苏格兰籍游船“邓肯”号的船主哥利纳帆爵士在一个偶然的机会得到两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈利．格兰特发出的求救漂流瓶，他请求英国政府派遣船队去寻找。可英国政府对苏格兰人一向很歧视，竟然拒绝了爵士的请求。　爵士感到异常气愤，于是他毅然自行组织了一支小型旅行队，由哥利纳帆夫妇、麦克那布斯少校、格兰特船长的一双儿女以及粗心大意的地理学家巴加内尔组成，亲自带队去完成寻找格兰特船长的任务。他们沿着北纬37。线穿越了南美洲的高山和草原，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周。由于对文件的错误解释，他们一路上遇到了无数艰险：地震、洪水、风暴、凶狠的新西兰土人和一个阴谋。但他们以无比的毅力和勇气，终于在太平洋的一个荒岛上找到了格兰特船长。一个从鲨鱼肚子里得到的密封瓶，三封字迹不清的格兰特船长的求救信。格兰特船长究竟在哪里，他的命运究竟如何？’让我们跟随格兰特船长的儿女，一起踏上这段充满神奇与惊险的寻父之旅吧！”

《学生版古散文名句》是为一般读者，特别是中小学生升学考试、日常作文、会议演讲时引用古典名句，以提高品位而提供的课外读物。全书所收名句涉及立志、修身、学习、道德、勤奋、哲理、处世、写作寺方面，分四十类精心编写，有名句、译文、原作。

《学生版古诗词名句》是为一般读者，特别是中小学生升学考试、日常作文、会议演讲时引用古典名句，以提高品位而提供的课外读物。全书所收名句涉及哲学、政治、法律、军事、经济、文学、写作、语言艺术等方面，分十五类精心编写，有名句、译文、原作、句意。

《克雷洛夫寓言全集》分为九卷和未收人九卷的寓言十个部分，收录了《乌鸦和狐狸》《青蛙请求派国王》《富商和鞋匠》《四重奏》《杰米扬的鱼汤》《狼和牧人》《耗子开会》《衰老的狮子》《牧羊人》《死要面子的赌徒》等两百余篇经典的克雷洛夫寓言，内容非常精彩。克雷洛夫生活的年代经历了l8世纪最后三十余年和19世纪前半叶。这一时期俄国社会经历了反对农奴制的普加乔夫起义，叶卡捷琳娜二世统治走向反动和衰落，亚历山大一世反动统治，1812年卫国战争、十二月党人起义等重大事件。克雷洛夫接受社会先进思想的影响，紧密关注祖国的现实生活。他的寓言大体上可以分为以下几类：1．揭露沙皇专制统治，讽刺嘲笑统治阶级的专横、寄生、芜知等。许多寓言描写了强权者的专横无理，揭露了在强者面前弱者永远是有罪的强盗逻辑，像《狼和小羊》《狮子分猎物》《狼和鹤》《野兽国闹瘟疫》。而《大象得宠》《看守蜂房的熊》《野兽大会》等则揭露了统治者欺压百姓的狡诈伎俩。沙皇专制制度下法律维护统治者的虚伪本质在《梭鱼》《农民和绵羊》《农夫们和大河》《乌鸦》等篇中得到了揭示。而《狐狸和土拨鼠》《蜜蜂和苍蝇》《猴子和眼镜》《鹅》《耗子开会》等则抨击了统治者的种种丑行，如贪污受贿、寄生、无知、无能、任人唯亲等。．2·反映被压迫者的无权和受剥削，表达了对人民的同情，对人民优秀品质的赞美，对人民力量的信心。’普希金说，克雷洛夫是“最有人民性的诗人”。克雷洛夫选择寓言作为自己的创作体裁也正是因为这种通俗的体裁能到达广大人民群众那里。他的寓言的人民性最鲜明的体现便是表达了人民的爱憎。如果说上面这一类寓言中克雷洛夫表达的正是人民对统治者的憎恶，那么他在第二类寓言中表达的则是对人民的同情、爱和信心。人民虽然无权并受欺压，但是他们勤劳朴实，他们才是生活真正的主人。《蜜蜂和苍蝇》嘲笑了无益于人类的苍蝇，而勤劳的蜜蜂“在自己的国度里生活得非常惬意”。《山鹰和蜜蜂》通过蜜蜂赞美了默默无闻从事低贱劳动的人们，颂扬他们“为共同利益而工作”，不想突出个人劳动的崇高精神。劳动者虽然默默无闻，生活在底层，可是他们有着无穷的生命力、创造力，是他们供养着整个社会和统治者。《树叶和树根》深刻揭示的就是这样的辩证关系。不仅如此，弱者甚至也能对强者进行报复（伊索的《狮子和蚊子》）。而反映l812年卫国战争的著名寓言《狼落狗舍》不仅揭露了侵略者的面目，更表现了俄罗斯人民奋起打击侵略者的坚定决心和伟大力量。3．反映日常生活现象，得出人生哲理，富含道德训诫意义。这一类寓言有两种情况：一种是具有双重意义的。一方面是批判揭露统治者或表达对人民的爱，另一方面，这些寓言已超越了当时的历史时代而具有普遍的意义，如《四重奏》是针对当年政府改组而写的，但是其注重事物的本质而不是形式的思想却有普遍意义。

情因景生，景以情合。意寄于景，人则以触景生情。语言精练，含蓄简约，隽永传神。借景言情，寓情于景。古典诗词不愧是我国文学海洋中的一朵朵浪花，它体现着文学浓缩的精粹，也是今天挖掘五千年优秀文化的源泉！

文言文的阅读是语文学习的一个重要內容。学习优秀的文言文作品，体会其蕴涵的中华民族精神，并由此形成一定的传统文化底蕴，这对于我们弘扬和培育民族精神，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，都具有积极的意义。阅读文言文，应循序渐进。鉴于此，本书以高一学生现有文言文的知识结构为基点。选取了77篇文言文和40首诗歌，按內容深浅编排，分为六个单元，分别与现行高中语文必修、选修教科书中的文言文相对应，在内容或文体上具有相关性，其内容的难易程度与教科书相当。每个单元分别对应教科书的一个模块，第六单元对应选修教科书《中国古代诗歌散文欣赏》。每个单元的最后一篇均为古代诗歌选读，以增强阅读的兴趣，消除疲劳感。选文內容丰富，文体多样，风格明显，具有较好的思想性、艺术性、教育性。为降低阅读和训练的难度，本书根据学生阅读古代诗文的实际，对部分选文作了一定的删改，添加了必要的注释，进行了精要的点评，并配有参考译文。编写的练习题有一定的梯度，适合不同的学生在不同的时段学习。每一个文本的练习题，可在学习教科书中的古代诗文的基础上完成。这些练习题的设计，注重对文言文基础知识的掌握和对文本理解、赏析能力的培养，重视对文言实词、虛词、文言句式、文本內容的理解，以及对文学作品形象、语言和表达技巧的赏析和评价，具有巩固基础、拓宽视野、迁移发展的作用。题型基本与高考相一致。练习题附有参考答案。本书具有实战性的特点。除选文注意陌生化外，问题的设计着眼于实战，符合教学和测试的实际。使学生通过练习，逐步提高文言文的阅读鉴赏能力。本书还具有前瞻性的特点，突出创新精神和实践能力的培养，强化语文素养的形成，创设了适度、适量的探究性习题和反映高考动态的潜能试题，以培养和提高学生的发散思维能力。

《新课标小学语文阅读丛书：英雄人物故事（彩绘注音版）》向你展示了许多中外英雄人物的英勇事迹，从而让我们知道，这些伟人是如何经受苦难，创造人间奇迹，造福于人类的。让我们一起进入英雄人物的精神世界，在他们的故事中启迪心灵，开发心智。

《名家经典插图本·莫泊桑与》无不丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止，每一篇都是一出小小的戏剧，一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉豁醒的生活的窗口。读他的作品的时候，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。

本书是针对高中生编写的文言文辅助读物，根据高中教材内容编写，除了与教材配套的文言文练习外，每篇还设计了课外练习题，以加强巩固训练。习题设计与现行高考试题类型相配套，符合学生实际，题量信息丰富。《高中文言诗文一课一练》是学生自学和老师教学最合适的参考用书。