本书是著名作家冰心的作品集。冰心是中国现代文学史上最享盛名的作家之一，她不仅为我国人民创造了宝贵的艺术财富，而且以她的文学硕果，成为世界读者瞩目的知名人物。冰心的诗歌，以自然和谐的音调。抒写作者对自然景物的感受和人生哲理的思索，歌颂母爱、人类之爱和大自然之美。她的散文以细腻温柔而又微带着忧愁的感情，和轻倩灵活而又含蓄不露的笔调著称，语言清新隽丽，耐人寻味。既具有白话口语的朴素晓畅，又兼备文言所特有的简洁凝炼。

语言是人这一存在的根本方式之一，语言是內部生命绽放的花朵。德国教育家福禄培尔就说：“人通过写与读这些行为才会成为一个具有人格的人。”“文字的掌握为人的自我意识和将来的觉悟提供了可能性和条件。”语文学习本质上是为了丰富、充实精神世界，给自我生命带来超越，因此，语文学习应该、也必须是快乐的。知识的汲取、精神的满足、对自我生命的超越，都给心灵带来深度的快乐。快乐不是学习的手段，而是学习的目的。快乐教育是语文教育的原点。 用语言证明自己的存在，这是人与生俱来的愿望。年幼孩子执著地学习说话，还不会写字的孩子却想要给爸爸、哥哥写信，这都是因为他们要把自己的內部生命绽放出来。阅读和写作，就是绽放內部生命的行为。一个孩子背着书包，蹦蹦跳跳地第一次走进校门，他是充满喜悦的，他的喜悦就与他本能地了解到教育将帮助他绽放内部生命有关。语文课是最能帮助他绽放内部生命花朵的一门课程，因此，在小学阶段，语文是最能给孩子们带来学习快乐的学科。

这套书的一个共通特点是期待进行语文学习的操作性训练，为的是训练语文思维，提升语文能力；其中一些语文学习方式本身就很有创意，对启发学生的智慧很有好处。书中的问题设计往往具有一定的难度，是让学生跳一跳才能摘取香甜果实的语文学习训练。

这套书的一个共通特点是期待进行语文学习的操作性训练，为的是训练语文思维，提升语文能力；其中一些语文学习方式本身就很有创意，对启发学生的智慧很有好处。书中的问题设计往往具有一定的难度，是让学生跳一跳才能摘取香甜果实的语文学习训练。

每个孩子心中都有一颗语文的种子，只要给它温暖的阳光、新鲜的空气、适当的雨露，它就会在蓝天下快乐成长。

你一定记得《爱丽思漫游奇境记》中那个有点神经质的兔子吧？就是它匆匆忙忙的奔跑和嘴里嘟囔“来不及了来不及了”，引起了爱丽思的好奇，引领她进入了一个匪夷所思的幻境……这套以“美文智读系列”命名的丛书，就是这样一只带领你进入一座神妙园地的兔子。“走近作家”，走到这里，你会看到作家的照片或图像，跟作家有一个亲切的会面，你还可以详细了解作家的生平和成就；“回味课文”，这里提供的是广角镜，显微镜，你可以从全新的角度，对语文课中已经耳熟能详的文章悟出另一番滋味；“深度阅读”，这里汇聚的是精美大餐——作家更多的、适合你阅读的名篇佳作，并有“赏析”的小指示标给你作充满情感的阅读指导，“文外知识”和“延伸阅读”则让你加入到更加开放活跃的阅读语境；“开阔视阈”，这里展示有作家更多的趣闻轶事和值得纪念的丰富资料。

在古老的南方有着大片的棉田，也滋养出大量的骑士、淑女，在这片美丽的土地上，他们演绎着那个时代特有的文明……本书以美国著名的南北战争为写作背景，以女主人公思嘉同维希礼、瑞德之间的感情纠葛为主线，虚实结合地向读者展示了一幅时代画卷。

《小侦探大思维》由古今中外的推理故事组成，从科学推理的角度剖析不同类型的案例。全书语言通俗易懂，便于小读者在轻松阅读的过程中积累到更多的知识，培养和锻炼自己的科学推理能力。此外，每本书中还设置了精美插页，形象逼真地再现故事现场画面，让读者有身临其境之感。

《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，这部童话的主人公皮诺曹是个调皮的木偶，他天真无邪、头脑简单、好奇心强。另外，他又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。正是因为这样，他经历了很多事情。在经历了种种磨难之后，他变得勇敢、诚实、有责任心，终于成了一个真正的男孩。通过他的经历，本书教育儿童要抵制诱惑，做一个诚实的孩子。

《鲁滨孙漂流记》是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说，是18世纪英国著名作家笛福受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。笛福在书中塑造了一个勇于面对自然挑战的新型人物——鲁滨孙。他不屑守成，倾心开拓，三番五次的抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源”。