《应用英语教程综合英语1》为高等学校英语专业基础教材，适用于综合英语课程。本教材融听说读写为一体，每个单元含有两篇主题相近、角度不同的选篇。其中，Text A作为精读课文，配有课前拓展学习任务，课文后面配有课文注释、词汇表、重难点讲解和练习。练习层层深入，在充分理解选篇内涵和外延的基础上，配有大量的词汇、语法和翻译方面的练习，以夯实学生的语言基本功。此外，还有专门的口语和写作板块，用以加强学生的口头和笔头表达能力。 Text B作为泛读选篇，目的在于提高学生的自主学习能力和思辨能力，通过设置适合自主学习的题目，加强学生的自我学习能力。此外，还配有课文主题欣赏和写作分析的板块，以提高学生的文本分析能力和写作水平。

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《E英语教程》（第二版）是专门为艺体类院校和综合性大学艺体专业学生设计编写的大学英语系列教材。教材结合艺体专业学生的学习特点，对接《大学英语教学指南》“基础目标”教学要求，采用“易学”“艺思”“益用”的编写思路，有机融入课程思政，帮助学生提升语言能力、专业素养与人文素养，培养文化自信。教材包括1—4级，提供数字课程、U校园智慧教学云平台、电子版教师用书、助教课件等立体教学资源，助力院校开展 线下混合式教学，打造立体化、个性化智慧课堂。本书为 册，每个单元包含听说、阅读、语法、写作和文化五个板块。

音乐 重要的要素是音准与节奏，音乐素养中 重要的能力是音准与节奏能力。然而，在众多的视唱练耳教程中我们看到的主要是乐理知识与大量的视唱谱例，看不到依据学生认知发展规律而建构的能力培养的层级体系与路径。学生误以为唱了视唱曲就能提高视唱能力。 大部分教材仅以知识为编排序列，没有从能力进阶的角度去构思视唱练耳教材的结构体系，本教材按知识发展体系与技能进阶体系进行编排，以节奏能力训练、音准能力训练为主线，将教材建构成一个体系。

《中国ESP研究》是中国外语界 家致力于专门用途英语理论与教学研究的学术出版物，由北京外国语大学主办，中国英汉语比较研究会专门用途英语专业委员会承办，外语教学与研究出版社协办。目前每年出版四期，主要发表有关专门用途英语的理论与教学实践研究成果，内容涉及专门用途英语的课程设计、开发与评价研究，教学模式与教学方法研究，测试研究，教材研究，网络资源开发与使用研究，教师发展研究，职业需求分析等。主要栏目包括：理论探索、语言研究、课程研究、教学研究、教材研究、翻译研究及学术前沿等，同时将根据需要不定期开设“本期约稿”“学术争鸣”“学界动态”等栏目。本册为第二十七辑。

本书是专门为艺体类院校和综合性大学艺体专业学生设计编写的大学英语系列教材。教材结合艺体专业学生的学习特点，对接《大学英语教学指南》“基础目标”教学要求，采用“易学”“艺思”“益用”的编写思路，有机融入课程思政，帮助学生提升语言能力、专业素养与人文素养，培养文化自信。

本书为职场通用英语第一级主教材，供高职学生在 学期使用，也可供按中高职衔接三二分段模式升人高职的原中职学生在第二学期使用。该教材聚焦职场新人职场适应阶段，其间职场新手通过综合业务培训与业务实践，不断提高自身的职场沟通能力、业务能力，逐步成长为职场熟手。

本书从英语教学的组成要点与发展现状出发，重点研究了英语教学中听、说、读、写等基础知识与技能的理论与实践。本书内容翔实，覆盖面广，有着较强的实用性与指导性。同时，本书内容紧跟时代发展，综台分析了英语教学理论，从多方面探讨了英语教学实践创新的路径和方法，这也是本书的亮点。本书具有一定的学习和借鉴价值， 旨在为广大英语教师在英语各个方面的教学提供一些参考和建议，以期能够有效提升学生的英语学习效果，提高教师英语教学质量。

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老挝语阅读课程是老挝语本科专业的主干课程之一。本套教材采用全老挝语编写，以时效性、交际性和灵活运用等为编写宗旨，是可供全国老挝语专业本科学生或老挝语自学者使用的泛读教材。其编写目的在于培养学习者对老挝语的学习兴趣，使学习者养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，加强老挝语语感， 终能 好、 有效地习得老挝语。本套教材各册所选课文形式多样、题材广泛、内容丰富；课文安排上由浅到深、从易到难逐步加强；课文篇幅随着难度的加深而逐渐增长；每课均包括课前问题、课文、词汇表、课后练习、补充阅读课文及配套练习。学习者在阅读课文之前可先回答与课文内容相关的问题，然后再学习并掌握词汇表中的单词， 在阅读完课文后可结合课后练习的要求回顾、总结归纳课文内容并完成练习。此外，在本套教材每一册的 都附有按字母顺序排列的词汇总表，以便学习者查阅识记。本书为第三册。