图书名称：“中等职业学校公共基础课程配套教学用书”《英语》 拓展模块 1 练习册作者：梅德明， 主编配套类型：音频（爱听外语）"【简介】《中等职业学校公共基础课程教材英语》（上外版）练习册配合教科书使用，是整套教材必不可少的组成部分。它围绕教材每单元内容，帮助同学们在学习知识、发展技能并形成正确的价值观和高尚的道德情操的过程中，发展并提升个人职业英语核心素养，最终培养大家成为具有工匠精神和创造能力的高素质劳动者和技术技能人才。这套练习册题型新颖、题量适中、素材真实且贴合主题，练习活动丰富且有意义，给同学们提供各种提高语言实践能力的机会。在使用练习册之前，同学们有必要了解它的几个特点。第一，逻辑严谨。练习册与教材每单元教学目标一致，将课堂教学与语言实践紧密结合。从语言知识（主题词汇、单元词汇和语法）的考查过渡到语言技能（听、读、说和写）的考查。第二，结构统一。练习册每单元分为8个栏目，每栏目的训练具有很强的针对性：前三个栏目侧重语言知识的考查，深化同学们对单元主题的理解，并通过练习使同学们掌握本单元的重点单词、词组及语法知识；后五个栏目按照听—读—说—写的训练顺序逐级设计，从偏重输入到侧重输出，全面考查同学们对每单元学习目标的掌握情况。第三，内容丰富。练习册的选材兼顾多样性和真实性。单句要求立意积极、信息饱满、生动有趣；语篇要求类型丰富、契合单元主题、寓意深刻、时尚新颖；英语语言表达要求规范地道并具有多样性。第四，设计新颖。练习册兼顾题型的新颖性与素材的可读性。词汇部分引导同学们关注主题词汇以及在语境中灵活运用所学词汇；语法部分围绕核心语法知识从词、短语、句子层面逐渐深入地考查实际运用；听力栏目兼顾对话和短文的听力训练；阅读栏目将阅读技能与说的技能相融合，考查同学们的综合语言运用能力：如基于语篇的角色表演和大声朗读、基于完形填空的快速反应和角色表演，以及贴近真实生活的非连续性文本与连续性文本阅读等；写作栏目包含句子翻译和短文写作两种形式。"

本书依照基本乐理教学大纲，围绕基本乐理的内容与范围，设计了非常丰富的题型，以便对各知识点进行系统训练。内容由浅入深，使其更符合基本理论循序渐进的科学性。考虑到某些原因，暂未涉及中国传统音乐基本理论和近现代乐理两方面的内容。乐理的学习，要求学生既要透彻理解和掌握教材中所阐述的原理，还要具备快速、准确的解题能力，更要融会贯通地提高综合运用知识的能力和多向性思维的能力。为此，本书设计了许多具有较大的难度，且灵活性和综合性较强的练习，大量采用了“多项选择题”的题型，要求选出所有正确答案。

"【简介】《英语》教材是根据《中等职业学校英语课程标准（ 2020年版）》（以下简称“中职课标”）和《高等职业教育专科英语课程标准（ 2021年版）》（以下简称“高职课标”）要求编写的一套适用于中职和中高职贯通、五年一贯制的英语教材，包含基础模块 1—2、职业模块、拓展模块 1—3，以及进阶模块 1—2共八册内容。其中，基础模块 1—2、职业模块和拓展模块 1对应中职课标中的各项教学内容和学业要求；拓展模块 2—3及进阶 1—2对应高职课标中的各项教学内容和学业要求。同时，为较好解决职业院校学生学习基础离散度大的问题，并满足学生不同层次的学习需求，我们在某些栏目或练习的某些环节设置了拓展内容，用★表示，作为较高要求。拓展模块起到承上启下的桥梁作用，有效衔接教材中职阶段与高职阶段的英语学习。每模块包含4个单元，从模块 1的“人与自我”“人与社会”和“人与自然”三大主题范畴下的“社会发展”“技术创新”“环境保护”和“自我发展”等主题，逐渐深化拓展到模块 2和模块 3的“职业与个人”“职业与社会”和“职业与环境”三大主题范畴下的“人文底蕴”“职业规划”“职业精神”“社会责任”“科学技术”“文化交流”“生态环境”和“职场环境”等主题，从一般教育话题逐渐深化拓展到职业教育话题，并从基础性、综合性、时代性、职业性等视角学习和挖掘单元主题和语篇话题的意义，发展和提升在“职场涉外沟通”“多元文化交流”“语言思维提升”“自主学习完善”等方面的核心素养。拓展模块每单元包含“Getting Ready”“Viewing， Listening and Speaking”“Reading and Writing” “Grammar Highlights”和“ Doing a Project”等栏目。 Getting Ready通过温习和拓展与单元话题相关的词汇和短语，以及欣赏英语歌曲、故事片段、电影剪辑等活动，激发学生学习兴趣，作好学习准备。 Viewing，Listening and Speaking通过视频观看、对话和语篇听力练习，以及基于看和听的内容在所创设的真实的生活、学习和职场情境中开展任务型表达活动，有效促进学生看听说能力的发展。Reading and Writing包含 Close Reading和Multi-text Reading，其中 Close Reading为连续性文本阅读，旨在帮助学生在提高英语语言综合运用能力的同时，获得与学生未来生活、学习和职业相关的知识，从培养学生具有对生活和学习的热爱与追求，发展到培养他们具有较强的职业意识、职业能力和职业素养；阅读后的写作练习，分两步走：第一步连句成篇，培养学习者具有语篇意识，关注语篇的布局谋篇以及语篇中的衔接与连贯等，第二步为连续性文本写作，要求学生在阅读基础上写一段与主题相关的文字，如记叙一段经历，或阐述一个观点，或说明某个过程，或对某事件进行评论等； Multi-text Reading为群文阅读，由与单元主题相关的三段连续性文本和一段非连续性文本组成，旨在拓展学生视野，培养其对相关话题形成多角度、有深度、有立场、勇于质疑的思维习惯，在充分发挥个人智慧的基础上，与其他学习者共享智慧，逐步构建完整意义，从而有效提升思维品质和学习能力。 Grammar Highlights从本单元主要语篇中选择重要的语法知识和项目，提供自我检测训练，帮助学生巩固所学知识、提高语用能力。附录中还提供相应的语法讲解，方便学生自学。 Doing a Project采用“项目”的形式，兼顾差异性，体现职业性、选择性和拓展性，鼓励学生在所创设的生活、学习与职场情境中通过体验、合作、探究等方式进行自主学习，训练逻辑思维能力，提高思辨能力并强化语言综合运用能力，巩固所学，促进迁移。"

暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

为了让大家对乡村产业振兴有一个全面的了解，本书分为六讲——背景之讲、理论之讲、政策之讲，及其云南乡村产业振兴的现状之讲、路径之讲，最后是案例之讲。每一讲都试图从产业发展的角度出发，以产业兴旺为目标，以农业供给侧结构性改革为主线，坚持质量兴农、绿色兴农、品牌强农，强化标准引领，推进科技创新，突出品牌打造。同时依托产业融合发展为路径，发展多种形式规模经营，提升市场竞争力，做长产业链条，实现产业转型升级，构建现代农业产业体系。

暂缺简介...

本书特色1. 主题全面，分类细致本书内容涵盖面广，收录生活、学习、工作、文化等方方面面，共14 章，包括居家琐事、日常交际、生活设施、逛街购物、娱乐休闲、探索美食、交通出行、健康养生、旅游度假、学校教育、商务职场、人文历史、自然万物等。全书细致分为149个小主题，每个主题下精选核心词，在此基础上拓展延伸关联词，词汇数量指数式上升。 2. 注重应用，全方位学习每个主题下的核心词条都配有英文例句和中文翻译，帮助学习者在语境中掌握单词用法，提升词汇应用能力，强化记忆效果。同时，多角度拓展近反义词、派生词、关联词，全方位掌握词汇，并建立丰富而系统的单词网，便于学习者丰富自身词汇库。 3. 双色设计，实用易查本书采用双色印刷，页面设计整齐直观，核心词一目了然，关联词标注清晰，易查易背。口袋版的开本更便于学习者随身携带，随时查用和学习。 4. 外教录音，纯正地道本书中单词和句子均由外教朗读录制音频，发音清晰、标准。边听边学习单词，音频输入结合视觉输入，效果更佳。同时还可以起到练习听力，纠正发音的作用，可谓一举多得。

本书为 “解放语用学”团队2022年 著作《場と言語·コミュニケーション》（岡智之、井出祥子、大塚正之、樱井千佳子主编）的中文译著。全书通过9个章节详细介绍了“场”语用学的 理论发展及其具体应用。比起以往的语用学研究著作，本书不仅关注经典语用学研究对象，还对多模态研究以及非语言交际研究进行了“场”视角下的分析。本书的出版既为“场”语用学的理论框架与实际应用搭建桥梁，又能够使 读者了解 语用学界前沿发展动态。本书面向全体语言学、语用学的研究者与爱好者，适用于语用学研究以及作为语言学方向的研究生课程教材。