本书共包含16章，主题涉及服装、亲情、朋友、文字与语言、市场、气候、打电话、交通、过节、艺术、城市、时间、书信、读书，等等。每一章包含阅读训练和扩展阅读训练两部分，每一部分都由课文、单词与课后习题组成，课文遵循由易到难、循序渐进的原则，选材实用性强、适用性广，同时也融入了课程思政的理念。每一章的练习题题型包括选择题、填空题、翻译题，在此基础上设置了开放性问答题，旨在提高学生的批判性思维能力。

本套书涵盖现代蒙古语言、文字和词汇的规范、形态学、词典编纂学等，是诺尔金研究员毕生学术成果的集大成之作。全书共7册，包括诺尔金的学术论文3册，学术专著3册，其他作品1册。

单词的记忆是一个聚沙成塔的过程，以语法为粘合剂，用词、句作砖瓦，搭建一个不同于母语的另一个精神家园。这本DELE B1级别的分类词汇书，收集了2500左右的例句，涵盖西语政治、经济、文化、历史、哲学、艺术、地理、建筑、科技、饮食、医疗卫生等话题，将一个一个单词放在例句中记忆，同时辅以单词分类、词根词缀、词汇拓展三大记忆法则，让单词记忆既有文化背景又有方法论。此外，这本单词书还配备了音频点读，让记忆形成输入加输出的循环，全面提高考生的听说读写四个方面的能力。

本书立足新课程新教材实施中基于中学俄语教学的实际需要展开研究，全面研究了中学俄语教学设计的理论基础及中学俄语教学的主要内容，从一线俄语教师和学习者实际需求展开分析并进行全面、基于教学实践的真实案例分析，同时提供案例解读和评鉴，从而引导俄语教师和学习者深入理解教学案例的丰富内涵，进而深刻理解新课程新教材的要求和设计意图，助力教师在深入理解新课程基础上，深化课堂教学变革，提高专业能力，有效实施新课程。本书将教育理论与教学实施与对接，基于案例提高自身与理论对话和与实践对话的能力与水平，提升教育理论的理解能力和转化能力。

本书为俄语专业八级水平测试阅读理解版块模拟题。根据俄语专八考试大纲的要求，考生需读懂俄罗斯报刊上一般的时事述评、一般性的科普文章和中等难度的文学作品等。编者研究了历年专八真题阅读理解部分的材料难度、篇幅、材料题材等，从俄罗斯各大主流媒体获取了大量的素材，保证了材料的时事性，确保模拟题材料难度、篇幅、问题设置等各方面 限度接近真题。全书共20套模拟题，每套模拟题包括5篇阅读材料，每篇材料后根据专八标准模式设置4个问题，每个问题答案由4个选项组成，每套题都配有答案及解析，方便考生核对答案并清除错误原因。另外，本书与市面上其他模拟题集相比，还有一个特点：精心梳理了每套模拟题中出现的词汇和表达，供考生记忆积累，日积月累扩大词汇量，掌握同义表达，在刷题的同时真正提升阅读能力。

全书共25首诗歌，用法语及汉语平行创作而成，语言优美、朴素。围绕一个个主题，两种语言根据各自语法、音韵系统和表述习惯，从词汇、诗句到诗篇层层呼应，探索跨文化、跨语言的情感沟通及审美共鸣，娓娓道出作者的所见所闻所感和所悟，传递向上、向善的人生信念。诗歌虽有感而发，仍有其自身的规律，有它不得不如此的理由。于是，在思想情感喷涌之时，就开启了词句之间的相互引力和召唤……

《新经典法语2同步语法词汇手册》与主教材结构一致，分为四个单元，共计14课（Séquence）。每课分为四个部分： 部分是Conjugaison？et？grammaire（动词变位与语法），首先对动词变位、性数配合等基础语法点进行多种形式的考察，帮助学生进一步夯实巩固语法知识点；第二部分是Vocabulaire？et？expressions（词汇与表达），通过连线题、句子排序题、选题填空等题型灵活检验学生对单词词义、句意的理解和掌握；第三部分是Compréhension？écrite（阅读理解），通过原版报刊、交际对话等真实语料，实景化社交场合， 程度完善学生的跨文化理解与交流能力；第四部分是Thème？et？versiom（翻译），通过汉译法和法译汉两种方式综合考察学生的语言运用能力，并帮助学生发散思维、锻炼自主学习能力。

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《新经典韩国语精读教程3练习册》共15课，每课由词汇与语法、听力、阅读、翻译、写作五个模块组成，着重考查学生对每课出现的词汇、语法点的掌握与运用能力，以及对每课学习目标中所要求的语言知识、社会文化知识与国别知识的掌握情况。词汇与语法练习文本内容丰富、形式多样，让学生在特定的语境中掌握并巩固词汇和语法的实际用法，提高语言组织能力和理解能力；听力练习的文本采用对话或短文的形式，适当结合听说练习，帮助学生提高朝鲜（韩国）语听力理解能力和语言表达能力；阅读练习的文本涵盖了每课的主题和学习目标中要求的知识内容，让学生通过选择、判断、读写等有机结合的练习提高朝鲜（韩国）语阅读理解能力，同时帮助学生拓展文化视野、提高跨文化意识；翻译练习为了增强学生的语言转换能力，设有韩译汉、汉译韩两种题型的练习，句子中包含每课的重点词汇和语法点；写作练习充分结合各课主题，引导学生使用所学的词汇和语法，根据实际情况写出一篇短文。

《新一代大学日语》系列教材共三册，依据《大学日语教学指南（2021版）》《大学日语课程教学要求》《大学日语四、六级考试大纲》编写而成，适用于高等教育非零起点的大学日语学习者。 册和第二册覆盖《大学日语教学指南（2021版）》中“基础目标”和“提高目标”要求的全部语法项目，第三册覆盖其中“发展目标”要求的全部语法项目。本系列教材重视丰富人文内涵，以提升大学生的认知发展水平和日语综合能力为目标进行了设计与编写，实现了工具性和人文性的有机统一。本系列教材注重同步发展学习者的语言能力与思维能力，旨在帮助学习者提升日语综合能力的同时，培养学习者的核心素养。本书为第二册。