本书是应用型法律法规丛书之中的一本，该丛书以主体法为主线，针对主体法适用过程中的问题，把主体法条文中的应用点以问题的形式提出，然后以现行有效的法律、法规和司法解释进行回答和阐释。整套图书从编排策划到具体操作，从体例安排到版式设计，无不以提高法律的应用性为宗旨，无不体现“应读者之所需，用心做好书”的理念。本书为民事诉讼法卷，以法说法，准确应用，检索方便，查找快捷，提示醒目，覆盖全面。

本书包括以下四编：第一编：刑事诉讼法学基本理论；第二编：总论；第三编：程序论；第四编：综合案例分析。共二十三章。本书各章均按知识网络图、知识串讲、案例评析、争议问题简介、复习思考题的体例安排，以知识串讲加案例分析的形式系统阐述了刑事诉讼法的基本理论和程序要求，努力做到科学性、系统性和实践性的统一。本教材既可以作为法学本科、专科教学使用，又可以作为政法干警、律师培训教材。本书由潘牧天、孙青平统稿。撰稿人员如下（以姓氏笔画为序）：刘英明、孙青平、张进德、何翠竹、杨炎炎、陈娜、徐杨、徐国兴、潘牧天、燕丕颖。由于编者水平有限，不足之处，恳请读者指正。

本书作者为美浓部达吉（一八七三年：一九四八年）先生。美浓氏之学术水平和人格魅力已为我国法学界所熟知，在此，笔者拟结合本书对此再略作评述。其一，本书可谓美浓氏之力作。相较于系统表述“天皇机关说”的《宪法讲话》（一九一二年），《行政裁判法》难谓“皇皇巨著”。从后世学者的评价来看，该书亦非美浓氏之代表作。但仔细阅读后，美浓氏之学术功力亦可见一斑。从严格意义上讲，本书的性质为法律解释学作品。其二，本书字里行间闪耀着民权主义的光芒。在太阿倒持的年代里，日本行政法学学者多以“媚上”为已任，二十世纪初期官僚主义行政法学甚嚣尘上即为明证。在这样的学术氛围中，美浓氏以鼓吹民权主义、抨击官僚主义行政法学而著称于世。在本书中，这样的例子俯首可拾。

本书为全国高等教育自学考试指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组编，全书共分为十四章，全面、系统地阐述了行政复议法的基本理论、基本知识、基本内容，如行政复议制度的发展历史，行政复议基本原则，行政复议法律关系，行政复议机关，行政复议参加人，行政复议管辖范围、证据、程序，行政复议决定的执行，行政复议法律责任，行政复议文书格式及制作要求，行政复议经费、法律效力、法律冲突和期间等，适合于自学考生自学。

目录导读……………………………………俞亮（1）主体法◇中华人民共和国刑事诉讼法（1996年3月17日修正）…………………………………………………-………（1）关联法规综合◇最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、司法部、全国人大常委会法制工作委员会关于刑事诉讼法实施中若干问题的规定（1998年1月19日）？…一（42）◇最高人民法院关于执行《中华人民共和国刑事诉讼法》若干问题的解释（1998年9月2日）……………………（54）管辖◇公安机关办理刑事案件程序规定（节录）（1998年5月14日）……………………………………………………（119）◇最高人民检察院关于人民检察院直接受理立案侦查案件范围的规定（1998年5月11日）……………………（122）◇最高人民法院关于刑事附带民事诉讼范围问题的规定（2000年12月13日）……………………………………（125）◇最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于旅客列车上发生的刑事案件管辖问题的通知（2001年8月23日）………………………………………………………（126）◇最高人民法院关于人民法院是否受理刑事案件被害人提起精神损害赔偿民事诉讼问题的批复（2002年7月15曰）……………………………………………………（128）强制措施◇最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部关于取保候审若干问题的规定（1999年8月4日）……（129）审前程亭◇公安机关办理刑事案件程序规定（节录）（1998年5月14日）……………………………………………………（134）◇人民检察院刑事诉讼规则（节录）（1999年9月21目修正）………………………………………………………（153）◇律师办理刑事案件规范（节录）（2000年2月21日）……（173）审判◇最高人民法院、最高人民检察院、司法部关于适用普通程序审理“被告人认罪案件”的若干意见（试行）（2003年3月14日）……………………………………………（180）◇最高人民法院、最高人民检察院、司法部关于适用简易程序审理公诉案件的若干意见（2003年3月14日）……（182）其他重要司法解释目录…………………………（185）

《审判要旨系列：相邻关系纠纷案件审判要旨》内容共分上下两部分，上篇研究、探讨了相邻关系的基本理论及审判实务问题；下篇选取了部分典型案例进行讲解。

暂缺简介...

本书是原国家教委确定的普通高等学校法学专业开设的14门专业主干课程之一。本书力求面向21世纪的法学教育，完整、准确地阐明民事诉讼法学的基本原理和基础知识，吸收国内外民事诉讼法学的优秀研究成果以及我国最高人民法院关于民事诉讼问题的司法解释，在理论与实践相结合的基础上，达到科学性、系统性和实践性的统一。本书可作为法学专业学生的教材。

本书有以下几个特点：（一）全书内容综述，每一部分有内容概要。本书是对《关于民事诉讼证据的若干规定》条文的释解，内容分解，在总体上不易把握。所以，在本节之首综述了《的主要内容》，在每一部分又有《本部分内容概要》。这样，便于读者从总体上把握《关于民事诉讼证据的若干规定》的主要内容。（二）既注重理论，也着眼于实践。本书对条文涉及到的相关证据学的基本理论作了阐述，便于帮助读者加深对条文的理解，正确地把握条文的精神实质，灵活自如地适用条文。同时也理论结合实际，对条文中的疑上点尽量作出解释，注重可操作性。（三）资料新。在撰写本书过程中，搜集和应用了一些《关于民事诉讼证据的若干规定》公布以来的有关新资料。

全面修改完善行政诉讼法已经提上议事日程。通过修改完善，我国行政诉讼制度将更加适应当前和今后一个时期我国民主、法治建设的实际状况，对保护人权、建设法治政府、促进政府与百姓之间的理性互动和构建和谐社会助益巨大。这就是本书要讲的行政诉讼法，即立足我国的行政诉讼法，全面、精要地介绍行政诉讼法的基本理论、基本制度。首先，我们力图向读者展示一个全面的行政诉讼法，而不仅仅是我国行政诉讼法的操作指南。为此，我们通过上篇的三章内容，介绍行政诉讼法的基本理论，努力诠释制度背后的理论意蕴。同时，在下篇共十一章的制度介绍中，也尽可能地反映我国行政诉讼理论的最新成果，反映行政审判实践的最新发展，并在适当的地方对国外行政诉讼理论与实践的经验做一介绍，以期比较。换言之，我们既想告诉读者是什么，更想使读者明白为什么。其次，作为程序法，行政诉讼法是实践性极强的部门法。如何准确理解与正确适用行政诉讼法律制度，是本书考虑的又一重点。为此，我们努力在行政诉讼制度的介绍中尽可能给出确定性的结论。即使对那些存在争议的，或者那些在许多行政诉讼法的著作中被忽视或者含混的部分，我们也力求给出一个参考性的意见。从私心来说，我们宁愿读者不同意我们的观点，也不愿读者说我们没有讲清楚。再次，行政诉讼法正在酝酿修改，这使本书在写作时产生了一个难题。如果我们只是对现法律和司法解释的制度规定进行介绍，可能其中许多存在的问题即将被修改。如果我们抛开现行制度规定，又会把本书写成一部研究行政诉讼法修改的书。经过慎重考虑，读者会看到，本书在基本内容上仍然坚持介绍现行制度的基本内容，同时，对于如何修改已经达成共识的内容也进行准确介绍，而对于仍存在争论的部分我们选择一些重要的问题简要阐述我们的意见，并通过辅文、注释、参考阅读等方式，尽可能展示争论问题的全貌。最后，本书的基本定位是行政诉讼法的教科书，但我们不想把本书仅限定在专供某一类学生使用，而更愿意所有研究学习或适用行政诉讼法的人士都能从本书中受益。本书在形式上不同于其他行政诉讼法的教科书，我们尽可能用一些讨论、关键词解释、思考性提示、重要知识链接、案例分析等辅文或者插图、表格等来表现或总结内容，以期读者在阅读本书的时候既方便又有兴趣。在每章后面根据各章内容的特点尽可能出一些形式多样的思考题，帮助读者检验阅读效果。为了使读者能够从更广的范围学习了解行政诉讼法的知识，我们也在章末尽可能具体地列出与每章内容相关的行政诉讼法学的最新或者最重要的成果。这是本书最大的特色。在本书写作过程中，彭涛、李大勇两位同学不仅做了大量的资料收集与整理工作，并且对本书写作内容提出了许多宝贵的意见和建议。可以说，没有他们两位的辛勤工作，本书不可能在短时间内顺利完稿。写作本书对我们是一个挑战。挑战一方面来自我们自己对本书的设想，另一方面来自出版社的严格要求。能力不逮、资料不全更增添了写作的困难。多亏法律出版社教育出版分社丁小宣社长和赵浩编辑，他们数次亲自来西安“督战”，指导我们的工作，从本书写作的形式、内容、进度等各方面提供悉心指教。他们的宽容鼓励给我们增添了完成工作的勇气，他们的专业水准给我们增添了保证质量的信心。通过与两位出版专家的合作，我们学到了许多宝贵的经验，表达真诚的谢意虽显得有些俗套，但在我们是由衷的。