证明与判断，是每个诉讼案件都涉及的核心问题，也渗透于法律事物的各个层面，作者以视野更加宽阔的方法论，对目前诉讼证明准确性的困境，进行了深刻的理性分析，构建了一个统一的法律证明体系，不仅努力揭示着诉讼证明、法律判断乃至人类法律本身的结构机理，也为更加准确的案件事实认定，提供了具有量化性质的科学方法。《诉讼证明科学》在现实诉讼中的公正与效率、理论研究的方法论和人类法律的基本模型等方面，都进行了不同于既往的自然主义的探索，具有深远的开拓意义。

《刑事辩护法律理论与律师实务》作者都是战斗在刑事辩护第一线的资深律师、法学学者，多年从事刑事辩护工作，积累了丰富的经验，对我国刑事法律理论有着深刻地理解。作者从法律实践的角度，整理编写了律师实践工作的基本原理、常用知识点与重点。《刑事辩护法律理论与律师实务》第一编总则部分，第一章介绍了刑法的基本概念、基本原则以及适用范围。第二章介绍了犯罪的基本概念以及刑事辩护的重要概念和知识。第三章着重介绍了刑罚，包括主刑以及附加刑。第四章详细介绍了刑罚的具体运用。第二篇分则部分详细介绍了一些重要的、发生频率比较高的犯罪罪名。《刑事辩护法律理论与律师实务》最后一章对我国的死刑及死刑复核程序进行了较为细致的介绍和研究。根据最高人民法院的部署，死刑复核权将由最高人民法院收回。为犯罪嫌疑人、被告人辩护是律师的天职，但是律师的艰辛和困难一般并不为人所知。由于受传统思想影响，很多人对律师在刑事诉讼中的作用与职能还缺乏必要的理解与支持。无畏的刑事辩护律师面对众多误解与压力，付出了巨大的辛劳与牺牲。希望通过我们的行动促使更多人士理解刑事辩护律师的工作和社会意义：刑事辩护律师不仅是协助被告人追求合法权益最大化的利益捍卫者，同时也是监督司法公正、促进人权保障的正义维护者！律师执业的经验是要靠办案慢慢积累的，但是前人的经验可以使后人少走一些弯路。《刑事辩护法律理论与律师实务》作者希望通过本套书的编写，给已经取得律师资格、正要或者将要从事律师职业的人提供一些启迪。《刑事辩护法律理论与律师实务》适合律师、取得律师资格正准备从事刑事辩护业务的实习律师参考阅读。同时，也适合高等院校法学专业学生以及对法律有兴趣的读者学习参考。

《21世纪高等校法律专业通用教材：刑事诉讼法》系21世纪高等院校法律专业通用系列教材之一。编写过程中吸收、借鉴了国内外刑事诉讼法学的教学内容和教学方法，更能适应法学教育改革的发展趋势。全书共分20章，主要内容包括：刑事诉讼法的概念、基本原则和基本制度、当事人和其他诉讼参与人、证据制度、强制措施及刑事诉讼程序等。全书准确地阐述了刑事诉讼法学的基本概念和基本原理，系统地反映了我国当前刑事司法理论与实践的现状，既保留了传统教科书的理论深度，又吸收了国内外刑事诉讼法学的最新研究成果，力求实现科学性与系统性、理论性与实用性、传统性与新颖性的结合。《21世纪高等校法律专业通用教材：刑事诉讼法》适用于各类法学专业开设的“刑事诉讼法”课程，还可作为法律从业人员和普通读者的学习参考书。

与原《人民法院诉讼收费办法》相比，《诉讼费用交纳办法》主要作了哪些改革？当事人应当向人民法院交纳哪些种类的诉讼费用？财产案件的案件受理费标准是多少？劳动争议案件的案件受理费标准是什么？案件受理费应当由谁预交？我国诉讼费用负担的基本规则是什么？哪些情形的当事人申请司法救助，人民法院应当准予免交诉讼费用？……本书为你一一解答这些疑问。

司法考试越来越倾向于以案例的方式考查考生理解和应用法条的综合能力，除试卷四的主观题外，前三卷的绝大多数客观题也是以案例的形式出现的。在短时间内要求考生迅速对一个案例进行事实分析与法律判断，是司法考试发展的明显趋势。本书的目的就在于训练考生的案例思维方式，帮助考生在准确记忆法条、理解法理的基础上，迅速抓住解题突破口，免去众多考生“记得准、看得多却答不对”的尴尬，顺利获得高分。全书共分二十个章节，每个章节都包括案例经典、提示陷阱、思路清晰、突破点睛等内容。

这本叫做程序超越体制的论文集，是作者近三年来对司法改革思考的结果，书中的所有文章都在各种刊物上发表过，除了正规的学术刊物以外，文章基本上表达了作者对司法改革的当务之急的重要问题的看法，愿这种观点上和写作方法上的个性能够被读者所理解。

这是一个快速变化的的时代。市场经济的高度发达和科学技术的日新月异，无不呼唤和催促着法治理念的生成和变革。那么，我们中国的法治理念将如何变革，制度又会有怎样的创新呢？本书集合了五位湘潭大学民事诉讼法学科带头人，关于在程序法治中的所见所闻、所思所得，可以为你作出解答。 我国的民事诉讼从传统向现代的转型过程中，对人权、弱势群体等概念的界定和保护；对基本民事诉讼原则等内容的解读和研究，都是民事诉讼理念的重塑和制度的创新，对于现行《民事诉讼法》的修改，对于和谐社会的构建，都是至关重要的。

裁判者如何借助于一般规范（或者在没有规范的情况下）获得正当的个案判决，既是司法实践的难题，也是当代法学方法论的中心议题。本文尝试通过对司法论证理论的梳理、分析和批判，来回应上述问题。立足于裁判理论的既有共识和欧美法学方法论的近期发展，本文提出了司法论证的一般构造，并将实践和理论上的裁判进路和方法，类型化为合法化论证、合理化论证和正当化论证三种基本模式。本文的主旨，是通过对裁判进路和方法的描述性分析，来设定一些规范层面的要求和准则。本文主要由五个部分组成。其中，导言通过对判决理由在司法过程的地位和功能分析，指明了司法论证之于法治和裁判的意义。第一章通过对“司法虚饰”问题的回顾和讨论，指出司法论证是由“法律发现”和“判决论证”两部分构成。作为司法论证之核心部分的判决论证，在性质上可分为证明性论证和论辩性论证，前者强调必然地得出，后者意谓有条件的成立。本章还设定了司法论证的四条准则，并对论证的基本依据——规范和事实——作了初步的解析，认为在难度不同的案子中，裁判的依据、进路和方法，都有所不同。第二章分析了以形式正义为取向的规则推论模式。通过对演绎推论之适用前提的界定，指出其在维护形式法治的同时，也使法律趋于保守和僵化。本文认为，类比推论作为对形式主义和现实主义的一种调和，是一种较为理想的难案解决办法，但在相似点判断上，类推却因为评价的介入而显现出了不确定性和可谬性。藉由分析逻辑在法律上的地位，本章亦探究了合法化论证的优势和局限。第三章考察了以实质正义为取向的原则权衡模式。通过研究合理化论证的两种进路一原则权衡和利益衡量，本文指出在合理化思考的关节点即权衡上，已有的见解都未能提供适切、具体的方法。鉴于合理化的语境性依赖，以及评价标准的相对分化，合理化论证呈示出了判决理由的修辞性质，因此只能以一种有限的方式对合法化论证模式进行审查、矫正和补救。第四章重点分析了正当化论证中藉由程序论辩来发现个案之判决依据的法律论辩理论。本章在论证程序性裁判之可能性和必要性的基础上，设定了理性法律论辩的论辩规则和论证负担规则。本文认为藉由理性的论辩程序，虽然不能保证获得个案共识和判决依据，但它客观上有助于个案评价的辨别、判断和选择，并能够对法律发现的过程施加理性的控制。藉由分析法律论辩之弱点，本文同时指出，惟有诉诸于纯粹的和半纯粹的程序正义，并藉由一个公正的法律程序，才能最大限度发挥正当化论证模式的功用。最后，本文指出这三种论证模式，分别对应了正义的三种形式，回应了法律发展的三种动向，即“形式正义一形式化”、“实质正义一实质化”和“程序正义一程序化”。综合三种论证模式的特点和优劣，本文指出惟有借助于一种综合性的动态论证模式，才能对裁判实践作出全面的描述，并为裁判者提供一种有效的进路指引。

民事诉讼法是我国法律体系中的一个重要法律部门，也是教育部确定的全国高等学校法学专业核心课程。本课程的基本内容包括民事诉讼法律关系，民事诉讼中的诉权、诉和反诉，民事诉公法的基本原则和基本制度，民事诉讼管辖制度，民事诉讼主体制度，民事诉讼证据和证明制度，法院调解制度，普通程序，简易程序，第二审程序，再审程序，特别程序，民事执行程序和涉外民事诉公程序，等等。《高等院校法学专业规划教材：民事诉讼法教程》由来自各高校法学院系的年轻的民事诉讼法教师编写，在充分吸收、借鉴以往民事诉讼法教材成功经验的基础上，它具有自己突出的特点：立足于中国现行的民事诉讼法制度，对中国现行民事诉讼法制度与原理进行阐述；重视现行立法上的依据，凡在写作中遇有法律、法规、规章，特别是最高人民法院有关司法解释依据的地方，都一律标明这些法的依据的内容；注重实践性，目前有的同类教材，理论有余，司法实践性不足，学生学了一大堆理论，依旧不懂如何参加民事立法、民事执法与民事诉讼活动，《高等院校法学专业规划教材：民事诉讼法教程》在实践内容上下功夫；《高等院校法学专业规划教材：民事诉讼法教程》同样注重理论性，对民事诉讼法学相关题域中基本理论脉络和理论转向的问题作出基本的把握和介绍，就相关的理论脉络和理论问题给出最为基本的必读的参考文献；保证知识点的全面性，内容方面严格遵从国家教育部颁布的《高等学校法学专业核心果程教学大纲》的要求，在保证知识点全面的同时，语言精练，概括性强。

本书由宁波市人民检察院刘建国检察长任主编，参加撰稿的作者都是直接从事民事行政检查抗诉工作的一线同志。每个实际案例分成案情、裁判、评析三个部分，首先介绍案件事实，然后尽量以通俗易懂的语言阐述法理，着重对案件的证据采信和法律适用进行深入探讨，帮助读者理解、掌握。