《医疗法律风险预防与处理》系统论述医疗法律风险的概念及特点，医疗风险控制的相关法律法规，医疗法律关系，医患双方的权利与义务，医疗风险相关民事责任、行政责任及刑事责任，诊断治疗中常见的法律风险，临床伦理及管理中的法律风险，医疗法律风险的非诉讼及诉讼解决机制，医疗法律风险处理中的证据制度及赔偿制度，医疗法律风险的预防及责任分担等方面的内容，形成一个完整、严密的科学理论体系。本书由湖北中医药大学、昆明医科大学、华中科技大学、西南医科大学、上海中医药大学、重庆医科大学、天津医科大学、安徽医科大学、南京医科大学、南通大学等高校联合编著。

《民航法规与实务/21世纪职业教育规划教材·民航服务系列·职业教育“十三五”规划教材》主要面向职业院校空中乘务专业、航空服务类专业学生以及航空公司、机场基层管理者和工作人员。教材秉着理论适度够用、注重联系实际的宗旨，创建了一套实用好用的教材体系，促使学生在实践中认知、在互动中思考，从而达到乐学、好学的目的。由于是法律类教材，为了体现严谨和科学性，教材仍采用传统的章节体系，但表现手段新颖有趣，比如设了走进课堂、以案说法、实训活动、资料链接等栏目，为原本枯燥的法律类教材注入了亮色。《民航法规与实务/21世纪职业教育规划教材·民航服务系列·职业教育“十三五”规划教材》主要内容包括民用航空器、民用航空人员、空中航行、民用机场、公共航空运输、民用航空安全、通用航空等的法律制度。

《高等教育法规概论》是高等学校教师岗前培训教材。全书分理论篇和实践篇，共13章。理论篇包括教育法治化与教育立法发展、教育法的基本原理、教育法律关系、教育法中的基本权利、高等教育行政机关、高校、高校教师、高校学生、教育法律救济；实践篇包括对《教育法》《高等教育法》《教师法》《学位条例》的介绍和法律适用。《高等教育法规概论》适合大学入职新教师作为岗前培训教材。也适合关心高等教育法规的高校工作者阅读参考。

医学与法学是两个截然不同的学科，专业，这就必然导致精通医学者难以精通法学，反之亦同。但是这两种专业都是对“人”的研究，因此必然发生密切联系。特别是随着法律的不断健全，社会个体权利意识的不断增强，与医疗行为相关的法律问题必然成为社会公众和医学界人士共同关注的热点和焦点。作为一名符合现代社会要求的医务人员，必须在济世救人与法律责任之间寻找一个平衡点，必须对医疗法律关系中诸多基本概念重新认识。然而，我国传统的医学教育往往忽视人文社会科学素养的培养，使得医务人员无法适应社会发展对医务人员的更高需要。

《民警法律知识精要》为山西警察学院全校必修课教材，旨在培养高级公安应用型人才，在当前党中央依法治国、依法行政的治国理政方略下，为了构建学生良好的法律知识框架和执法能力，实现人才培养目标，使学生具有人民警察良好的法律素质，特编写本教材。　目前学校已经开设刑法学、 刑事诉讼法学、行政法学等公全校必修的法学课程，本教材用于解决公安工作中日趋增加的民事法律知识，政治建警和忠诚教育所需的宪法知识，以及警察法和法理学知识，通过本课程建立起学生在未来的工作中能够应对复杂的执法环境的法律知识结构。本教材基于公安院校人才培养目标的要求，选择法理学、宪法学、民法学、民事诉讼法学、人民警察法中与公安执法工作相关的内容进行编撰。主要内容有：法的本体和法的运行；我国的国家性质、政权组织形式和基本制度，公民的基本权利和义务，我国的国家机构；民法的调整对象，民法基本原则，违约责任， 侵权责任；民事诉讼的基本原则，诉讼主体，诉讼调解；人民警察法，人民警察现场制止违法犯罪作为操作规程。

本书为作者主持的国家课题《软法及其相关问题研究》的系列论文整合在一起，适当做了一些调整。主要包括四个部分的内容，具体如下：一、软法不是法。从软法的起源来看，就不是法；从软法的制定程序来看，就不是法；从软法的保障实施来看，就不是法。二、软法不一定没有国家强制力。软法的很多类型在很多时候是有国家强制力的，不如，执政党的政策、政府政策等。三、软法与民主没有必然的联系，包括，承认软法的地位，就是一种民主；软法制定程序等问题，决定了它先天就缺乏民主性；软法的伦理基础类型，也是软法民主成分的重要性决定力量。四、软法是一种新型的法。软法是拓展意义上的法；软法是准法；软法是中介性的法。

医患关系主要包括医疗合同关系、无因管理关系和强制医疗关系，其中以合同关系为。在合同关系之下，医疗损害之救济不外乎是违约之诉和侵权之诉，本书以两者为主线系统论述了违约责任和侵权责任在医疗损害纠纷中的适用，并就医疗损害的纠纷解决机制作出系统探讨，提出建立诉讼和非诉讼纠纷解决方式为一体的多元化纠纷机制，并发挥医疗责任保险在纠纷解决中的作用。

本教材共11章，全面介绍了行政法的基本理论、基本原理和常见的实务问题，注重融入法律制度的变化内容以及行政法教学与科研的新成果。教材章节体例简明统一：章前先明确“学习目标”（包括“知识目标”和“技能目标”两部分），使学生明确本章的学习要点和技能培训要点；节前设置“本节引例”，使学生产生问题意识，并在相应的知识点上解析“引例”，培养学生分析问题、把握问题和解决问题的能力；接着设置“理论知识”来阐述学科的主流观点、通说，使学生建立系统的学科知识体系；之后通过“延伸阅读”选取能够帮助学生理解相应原理或培养能力的资料；很后用“思考题”和“实务训练”引导学生运用本章所学内容解决相应的行政法律实践问题。

《文物保护法律、行政法规和部门规章汇编》为国家文物局重要出版项目，收录了文物保护现行法律、行政法规、部门规章等文件，共16篇，这些文件是对文物进行全面有效保护与管理的基本依据。《文物保护法律、行政法规和部门规章汇编》结集出版对当前加强文物保护利用、传承中华很好传统文化具有十分重要作用。

全书分两编，第一编研究如下问题：法院如何发展行政法？行政诉讼法对我国行政法理论与立法实践的影响多大？行政诉讼与行政法间的内在关系怎样，呈现出怎样的支架性结构？行政法案例研究方法和教学方法有哪些？在此基础上，帮助学生掌握行政法案例的结构性分析方法。第二编精选热点案件，运用多种形式分析，并将案例研究方法融入这些分析模式之中。