《高校社科文库·问责权法治化研究》用二十万余字的篇幅，对问责权法治化予以较为系统的研究。全书基本内容如下：以当代中国政治发展为研究背景，以反思近年来的“问责风暴”为研究前提，以建构问责权法治化的理想模式为研究依据，以探求问责权法治化的多维梗阻及其突围之道为研究基础，以推动我国问责制走向法治化为研究目的。

《幼儿教育法规与政策/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》遵循科学性、师范性、实践性的编写原则，全书内容分为七章，主要涉及法的基础知识、教育法的基础知识、幼儿教育的法规与政策、幼儿的权利、幼儿园的法律地位、幼儿园的教育与保育、幼儿园的工作人员等，每章及书后附有相关的案例和分析。本教材内容重点突出，文字简洁，通俗易懂。《幼儿教育法规与政策/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》适合普通高等院校、职业教育院校的学前教育专业及各类幼儿师范学校的学生使用，也可供早教机构、幼儿园教师及广大家长参考阅读。

《岭南理论视野丛书：环境行政处罚制度研究》的研究进路采用了“提出问题——分析问题——解决问题”的传统模式，“引言”与第一章首先提出了问题：如何实现环境行政处罚制度从理念到制度的特质化、科学化、协调化。第二章着手分析问题，通过现有环境法律法规中行政处罚有关条文的实证研究总结出环境行政处罚的立法现状，并分析现状的主要成因。第三章、第四章、第五章分别针对第二章总结得出的环境行政处罚制度未实现特质化、科学化、协调化的三个原因，从原则、制度与发展方向三个层面提出问题的解决方案。

《最新道路交通安全法适用指导与相关规定》主要内容包括：中华人民共和国道路交通安全法、车辆和驾驶人、道路通行条件、道路通行规定、交通事故处理、执法监督、法律责任等。

《行政法原理》作者对欧盟背景下意大利行政组织的类型化定义以及“行政法之私法化”的种种具象介绍，具有鲜明的时代特征，反映了意大利行政法制最新成果。将“必须保护的利益”作为行政权力运行之基准，并以此论证行政权之合理存在和行政救济制度的完善方向，从公民权利保障的角度反思行政公权的价值，在意大利行政法学界有一定的代表性。

《海关行政法原理与实务/复旦卓越海关管理专业教材系列》共分为三篇十八章，系统介绍了海关行政实体法和程序法的内容及特点，突出针对性、浓缩性、操作性，其中不仅有理论阐述，还有案例解析，力求达到海关行政执法原理与执法实践的高度契合。《海关行政法原理与实务/复旦卓越海关管理专业教材系列》适合作为海关管理专业和法学专业教材使用，也可作为海关从业人员的参考书。

本教材是中国人民大学出版社21世纪法学系列教材核心课教材之一，在1999年第一版、2005年第二版、2007年第三版、2009年第四版的基础上修订为第五版，继承了原有的体系编排和部分内容。这次修订，主要是应出版社要求，将原先的“本章概要”、“关键术语”调整为“教学目标”、“教学要求”、“参考文献”，并在每一章章后结合本章内容选取了近年来国家司法考试真题，在书后附有答案和详细的解析。同时，与国家的立法进程同步，将《中华人民共和国行政强制法》（2011年6月30日公布）、《国有土地上房屋征收与补偿条例》（2011年1月20日公布）、《中华人民共和国出入境管理法》（2012年6月30日公布）、《中华人民共和国国家赔偿法》（2012年10月26日修订）、《中华人民共和国治安管理处罚法》（2012年10月26日修订）等近四年来新增法律、法规的最新发展纳入相关章节内容。

《旅游法实用教程（高等职业教育旅游服务与管理专业教学用书）》编著者张元奎、周崴。本书紧跟我国旅游法律法规的立法进程，反映出最新旅游法律法规的内容，注重知识的基础性、全面性和通用性，力争体现系统、最新和实用的特点。以依法兴旅、有利于取得“双证”为原则，完整地涵盖了旅游业的各要素所涉及的法律、法规以及导游资格证考试大纲中的所有内容。

公务员是推行与推进依法行政的主体，广大公务员特别是基层公务员，多了解一些依法行政的原理、制度和知识并在实际工作中运用，是构建法治政府的必然选择，对构建社会主义和谐社会具有重要意义，同时也是加强政府自身改革和建设的需要。 习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话重申，各级党组织和党员领导干部要带头厉行法治，不断提高依法执政能力和水平，不断推进各项治国理政活动的制度化、法律化。各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力，努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境，在法治轨道上推动各项工作。 依法行政，是现代法治理念的一个重要组成部分，是现代行政管理和行政法的基本原则，包含了非常丰富的价值和内容，是人类文明的共同财富。同时，依法行政具有很强的实践性，全面推进依法行政是～个极其复杂的历史过程，新问题层出不穷。特别是在我国现行政治经济条件下，推进政府依法行政，是一项前无古人的伟大事业。这一切决定了我国的依法行政理论要从国情出发，以现实的行政管理实践为主要依托，从中探求其规律性，形成符合时代要求的、有中国特点的理论成果。

本研究运用多种研究方法，在对世界主要国家和地区学前教育立法背景及宗旨进行梳理、分析的基础上，对这些国家和地区学前教育法律的主要内容与特点进行了较为深入的分析与概括，进而总结出当前国际学前教育立法的主要经验，并提出对我们学前教育立法的启示。首先，从社会政治、经济发展与改革、教育改革与发展现状与趋势，以及学前教育发展的现实需求与问题等方面，分析了美国、英国、德国、日本、巴西、印度和我国台湾等主要国家和地区近年来学前教育立法的主要背景。其次，较为深入、系统地探讨与分析了世界主要国家和地区学前教育法律的主要内容与特点。再次，结合立法背景与法律效果，进一步概括、提炼出当前国际学前教育立法的若干经验。最后，结合当前学前教育事业发展的现实需求特别是学前教育法制建设面临的主要问题，提出了国际学前教育立法经验对我们的若干启示。