《药品不良反应法律救济制度研究》以药品不良反应受害者救济为中心，围绕药品不良反应损害责任的性质和承担，重点探讨我国药品不良反应损害救济的模式选择。由于侵权法在民事损害救济体系中的基础性地位，本书对药品不良反应救济机制的探索首先从侵权法展开。通过论证侵权法框架下药品不良反应损害救济的可能空间，指出传统侵权法在解决药品不良反应损害问题时的缺陷和不足，并为探讨药品不良反应损害救济的多元化模式提供论据支撑，最终指明我国药害救济的根本出路应当是摆脱对侵权法的依赖，建立非诉式和社会化的分担机制。

由王书成编写的中国法学前沿研究生教学参考书《合宪性推定论：一种宪法方法》。《合宪性推定论：一种宪法方法》的内容提要如下： 合宪性推定不仅表现为一种宪法方法，而且更映衬了宪法学的理论脉象。合宪性推定展现了当代制度发展中立法权与司法审查权之间的关系脉络，表征了立法机关与司法审查机关之间的制度均衡。从比较法的角度来说，合宪性推定对于在人民代表大会制度之下如何规制立法、发挥审查监督等职能，对于法院如何在司法实践中基于中国的制度现实来处理与立法机关及其他国家机关之间的关系，对于各国家权力机关之间如何在制度中和谐并进都具有重要的理论指导意义。同时，合宪性推定对于当下中国宪法学的知识走向也提供了重要的风向标。合宪性推定在很大程度上展现了宪法方法的本体性。通过合宪性推定所展现的宪法方法，作为国际前沿法学论题，在很大程度上启示了当下中国宪法学的知识任务重点在于从“原理”与“方法”层面构建符合中国制度现实的宪法方法体系，由此不仅为中国的宪法制度，也为全球化背景下的宪法学发展从比较法的角度做出独特的知识贡献。

本书选择中国人民大学国际学院法学类论坛2009年9月-2011年3月举办的共计六十余场演讲中的经典演讲，按照法律部门进行分类编纂。2011年3月以后所举办的讲座，待日后再行续编。本书整理工作自2009年年底启动，学院投入了相当的人力、财力，用于讲座文稿的搜集、整理、出版，一则以供广大读者学习、研究之需，二则为保存、弘扬人大法学成果及学术思想。本书所收讲座，均根据讲座现场的录音听写完成，力图保留讲座原貌。对个别语言表述与书面表述要求不相符合之处，做了适当的技术处理。为保证学术质量，国际学院特聘请在学术研究、文献整理及出版等相关领域具有深厚学术造诣及丰富实践经验的专家学者，共同组成编审委员会，负责审定总体规划、监督工作进度等各项工作。讲座录音整理成文字稿后，还邀请法学专业教师徐阳光博士对全部文稿进一步加工，联系讲座人审读、修订，并负责后期的出版联络工作。赵晋老师参加了文稿整理的前期工作。法学院学生社团法律研习社负责讲座的承办以及部分文稿的整理工作。讲座文稿均经讲座人审定同意后收录。因录音资料不全、篇幅有限、作者未授权等原因，部分讲座未予收录。为了方便读者阅读利用，在每一篇讲座文稿前附有讲座人小传，内容主要包括讲座人姓名、籍贯、职称、研究领域、学术活动及主要学术成就等。

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本书以基本建成的社会主义法律体系为指引，对各主体法律及其配套规定的立改废情况予以全面体现，完整梳理集中清理后的法律法规、部门规章以及司法解释，不但反映法律体系的基本形成，也是精心打造的确保法律统一与准确适用的最佳文本。同时，本书还在第一版的基础上结合最新的立法与司法实践对法律做了更为实用的解答，并根据读者的要求在“应用”部分增加最高人民法院公布的指导案例裁判要旨，使本书内容更加充实和完整。

《建设法治政府机制研究》从建设法治政府的机制入手，重点研究了动力机制、监督保障机制和评价机制等三大机制。从建设法治政府的动因、动能、整合三大要素分析阐述了动力机制的基本原理，并对进一步建立和完善建设法治政府动力机制进行了深入思考。全面阐述了评价机制在建设法治政府的基本功能，在设计法治政府指标体系时需要把握的基本原则、基本标准和主要内容。系统分析了监督保障机制的内涵、构成要素、功能、特点和现状，提出组织建设是监督保障机制的前提和基础，强化考核是监督保障机制的有效抓手，制度机制完备是监督保障机制实现的重要保证。通过四川创建法治政府的生动实践的实证分析，试图揭示建设法治政府最基础、最根本、最核心的规律与机理。

《21世纪法学研究生参考书系列·比较宪法：案例与评析（套装共2册）》尝试将世界宪政的普遍原理和中国宪政的具体实践相结合，以中国和西方宪政国家的重要宪法判例为主线，通过案例系统讲解宪法学原理。全书共分8章，涉及宪法学的基本理论和方法、宪法的制定与修改、宪法的实施与解释，基本人权的宪法保障，选举和政党制度，政府组织结构，中央和地方关系等内容。在方法上，《21世纪法学研究生参考书系列·比较宪法：案例与评析（套装共2册）》奉行“问题中心主义”——以实在和具体的宪法问题为中心，通过个案阐述宪法学的基本原理和知识。每个案例之后提供了比较详细的评论，以说明案例的历史背景、理论依据及以后的发展，并在每一章最后附加了思考题，帮助读者理解、总结。在形式上，《21世纪法学研究生参考书系列·比较宪法：案例与评析（套装共2册）》以各国经典判例为主线，采取了叙述，议论和实例相结合的多样化方式，力求做到生动而不失准确。全书内容翔实，体例新颖.深入浅出，博采众长，适合作为比较宪法学研究参考书和研究生宪法学教学参考书。

《权利回归：国家人权机构研究》较为全面、系统地展示了国际人权法上的全新研究领域，在联台国文献及大量宪政资料基础上，开创性地归纳出国家人权机构区域发展特色，系统地反映了人权在国际、区域和各国发展的状况，全方位展示了国际人权机构的产生、发展及其运作，原创性地将国家人权机构的角色界定为“变革的行动者”、“理智的倡导者”和“人权的保护者”，并为建立既符合《巴黎啄则》又适合中国国情的国家人权机构的模式选择、设立原则、职责确定和实施步骤，提出具有可行性的措施建议。

我国是成文法国家，法律条文在法律实践中的重要性不言而喻，无论是行政执法、司法审判、律师办案，还是法学院的课堂教学、学生考试、科研论文等，都离不开对法律条文的学习、理解和解释。通过对具体法律条文的学习，我们可以掌握法律的基本知识，也可以了解法律的精神内涵，甚至是法律的内在缺陷，因此，准确理解法律条文的含义，系统掌握法律条文的内在关系，既是我们学习法律的基本功，也是一条有效的捷径。正是基于对法律条文在法律实践、教学科研中极端重要性的认识，我们推出了“学习式法规”丛书，以帮助广大读者快速地自我学习和精通具体的法律知识。

《我国宪法修改程序问题研究》由笔者的博士学位论文（《我国修宪程序问题研究》）修订而成，在漳州师范学院科研处惠助下出版。全书选择以程序的视角看待我国修宪问题。进而展开对我国宪法修改程序问题的研究。修宪程序作为立法程序之一，她必须满足立法程序的基本环节构成，必须具备修宪准备、提案、审议、表决、公布等基本的阶段与环节设置，而且必须使这些阶段充分有效地发挥对修宪建议和修宪议案的过滤和淘汰功能，以此体现立法程序的民主、交涉、理性、效率、平衡、中立等基本价值，由此产生的修宪结果才能为社会和大众信服和接受。然而，就目前我国修宪程序的设置和运作现状来看，关于修宪程序的宪法和法律规范还很不健全，修宪程序在实践运作中，还存在主体虚置，权限缺乏依据、制约等问题，同时，与修宪相关的配套制度也很不完善。这一系列问题的存在使修宪程序各个阶段的权力主体无法充分有效地行使权力，从而阻碍了修宪程序各个阶段功能的有效发挥。笔者希望通过《我国宪法修改程序问题研究》的研究，从程序角度重新审视我国的修宪，考察修宪过程中各权力主体行使权力的状况，以及修宪建议到修正案在修宪程序中所经历的过程和结果，剖析修宪程序中存在的问题和原因，进而寻求完善我国修宪程序和修宪制度的途径和措施，弥补学界在修宪程序研究方面的不足，规范我国修宪实践，实现“党的领导、依法治国、人民民主”三者在修宪过程中的有机统一。