《道路交通安全法规教程（第4版）》共分七章，详细介绍了道路交通安全法规基础知识、基础理论，道路通行安全管理、机动车管理、驾驶人管理、道路交通事故处理、道路交通违法法律责任以及道路交通安全管理的执法监督等内容。 《道路交通安全法规教程（第4版）》可作为道路交通管理专业教学用书，也可供道路交通管理人员、驾驶人以及希望系统了解道路交通安全法规的人员选读。

《远程开放教育教材：国家赔偿法教程（第2版）》采用远程开放教育体例编写，主要介绍了国家赔偿的基础知识、国家赔偿总则、行政赔偿制度、司法赔偿制度等内容。《远程开放教育教材：国家赔偿法教程（第2版）》的内容简明扼要，理论适度，重视实用，图文并茂，突出导学功能。通过提供背景知识、学习检测、拓展知识、理论思考等材料，帮助学生拓展学习的视野。《远程开放教育教材：国家赔偿法教程（第2版）》适用于远程开放教育教师和学生自主学习，对于提高学生的分析、解决国家赔偿问题的能力，开拓思路，了解国家赔偿制度是有益的学习资料。

《国务院关于修改〈出版管理条例〉的决定》经2011年3月16日国务院第147次常务会议修改通过，2011年3月19日第594号国务院令公布，自公布之日起施行。决定对条例进行了38处大的修改。《国务院关于修改〈音像制品管理条例〉的决定》经2011年3月16日国务院第147次常务会议通过，2011年3月19日第595号国务院令公布，自公布之日起施行。该决定对条例进行了19处大的修改。两个条例的同时修改公布，对于加强出版业、音像业的管理，促进社会主义精神文明和物质文明建设，具有重要意义。为了便于读者学习使用，新修改的《出版管理条例》、《音像制品管理条例》结集出版。

《中华人民共和国公务员法注解与配套（第2版）》以基本建成的社会主义法律体系为指引。对各主体法律及其配套规定的立改废情况予以全面体现，完整梳理集中清理后的法律法规、部门规章以及司法解释，不但反映法律体系的基本形成，也是精心打造的确保法律统一与准确适用的最佳文本。同时，第二版还在第一版的基础上结合最新的立法与司法实践对法律做了更为实用的解答，并根据读者的要求在“应用”部分增加最高人民法院公布的指导案例裁判要旨，使第二版内容更加充实和完整。

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一份份的学生贷款合同承载着学生个体对改变命运的希望，承载着国家对促进社会公平正义的信念；一串串的国家助学贷款违约数据，甚至屡屡曝光的国家助学贷款拖欠诉讼案例，则在动摇着人们对社会公平正义、高等教育和学生贷款先前的信念和坚持。这严重地阻碍了学生贷款的可持续发展。可以说，违约是影响学生贷款可持续发展的重要障碍。但在无休止的因果链中，违约又是某事物，或某事物间运动的必然结果。然而，这里的某事物是何物？某事物之间的运动又是何物？对这两个问题的回答无疑是违约问题解决的基础。由果索因，即根据事物的发展变化过程中某一时空的状态，推断促成此状态的原因，是因果研究的最基本的方法。因此，对于学生违约结果本身的科学分析就成为揭示学生违约原因的基本途径。基于此，本书以1690名进入还款期的借款学生为样本，通过因子分析、判别分析、聚类分析和Logistic模型分析等方法，揭示学生的还款状态（守约或违约）与其影响变量间的统计性联系，从而推断学生违约发生的原因。研究发现，影响学生违约的最重要因素是学生贷款的总额度和单位时间内还款的额度。学生贷款额度越大，违约率则越高；学生单位时间所需偿还贷款的额度越大，违约率也越高；反之亦然。然而，学生贷款的违约不仅是借款学生的私事，是一个涉及学校、银行和社会的社会性问题，而且充满争议。基于学生个人偿还贷款结果状态的因果分析的科学性将受到一定的限制。因此全面地理解学生贷款违约的影响因素，需要倾听国家助学贷款各个运行主体的声音。廖茂忠、沈红编著的《学生贷款的违约》通过对学生、教师、银行，以及社会公众的调研发现，学生偿还能力、还款意愿和社会信用制度对借款学生的违约行为有重要影响，而偿还能力是其中最为关键性的因素。这个结论也支持了由果索因的推断。以上两种方式都揭示了还款能力是学生违约的关键性因素。那么，事实上，借款学生的经济状况如何呢？只有当这个问题得到解答，才能对“偿还能力是违约因素中最为关键性的因素”这一论断进行最后的判断。本书以国家相关部门的统计数据和相关研究为基础，谨慎测算出近年来全国本专科毕业生分不同单位性质、地区、分行业收入的水平，发现新参加工作的本专科毕业生收入普遍偏低，而且就业单位的性质、地区或行业的不同收入差距悬殊。这导致不少的毕业生债务偿还能力不足。至此，可以科学地认为：偿还能力是影响违约的最为关键性的因素。然而，借款学生的偿还能力是如何与其他因素一起影响学生还贷的行为选择的呢？《学生贷款的违约》在揭示违约因素的基础上，借鉴心理学的“计划行为理论”，分析了解释学生违约发生的机理，并认为：借款学生的偿还资源是行为选择的物质基础，偿还意向是行为选择的动力机制，偿还情境是行为选择的制约机制；借款学生的意志水平和对偿还行为实际的控制能力是行为发生的调节机制，借款学生偿还行为选择的（预期）结果及相应的社会评价是偿还行为的反馈机制。因此，学生还贷行为的选择，是由借款学生还贷的意向、偿还的情境条件、可用于还贷的资源，以及偿还贷款行为的意志和控制能力共同作用的结果。最后提出了化解中国学生贷款违约的若干改革建议。

本书以医疗侵权为研究中心。著者石悦首先阐释了医疗侵权法律关系，并侧重于医疗行为和医患双方的权利与义务两个基础性理论问题的研究，这为医疗侵权行为、医疗侵权责任等后续研究奠定了坚实的基础。此外，著者提出了“医疗行为是医患法律关系产生的实质性先决条件，是继而探讨医疗侵权的枢纽”，“医患双方的权利与义务是医疗侵权法律关系的核心内容，法律的价值就在于对医患双方权利与义务的合理分配与调整，使医患关系纳入一个良性的发展轨道。在完成前述研究之后，著者又不惜笔墨，研究了医疗损害责任鉴定、举证以及医疗侵权非诉讼救济机制等重要现实问题，其目的在于探讨医疗侵权纠纷的及时、公正、有效解决，以期对我国当今医患关系从矛盾与冲突走向和谐与完满有所裨益。

《释义》是《中华人民共和国禁毒法》（以下简称《禁毒法》）的配套行政法规，共七章四十六条，确立了政府统一领导，禁毒委员会组织、协调、指导，有关部门各负其责，社会力量广泛参与的戒毒工作体制，以及戒毒治疗、康复指导、救助服务兼备的工作体系；明确规定戒毒工作坚持以人为本、科学戒毒、综合矫治、关怀救助的原则。《戒毒条例》在总结以往强制戒毒、劳动教养戒毒执法实践经验以及《禁毒法》规定的其他戒毒措施的试点经验基础上，全面规定了自愿戒毒、社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复等戒毒措施的责任主体、工作机制、戒毒人员的权利义务以及保障措施等内容。《戒毒条例》的公布施行，充分体现了中国政府禁毒的决心和力度，将对规范戒毒工作，帮助吸毒成瘾人员戒除毒瘾，维护社会秩序，发挥重要作用。

《中华人民共和国信访条例一本通（第3版）》以主体法条为序，逐条穿插相关联的法律、行政法规、重要的部门规章和司法解释，并在相关规定前总结出所附相关规定的主要内容，方便读者查阅。并且本书还辅之以日常生活中生动的小例子，以利于读者更好地理解法律。本书由法规应用研究中心编制。

本书原为林来梵教授在浙江大学讲授本科《宪法学》的全套课堂讲义录，其中也吸引了作者于2009年调动到清华大学法学院之后讲授该课的一些内容。全书力图从“规范宪法学”这一富有个性的立场出发，对宪法学的内容做了体系化的阐述，间中还不时针对国内的主流学说，引导学生做批性的学术思考，并对一些本身就有重大争议的问题，提出个人独特的学术见解。