《高校法学“十二五”规划教材系列：宪法学》主要特点：第一，以几个较早成立的法学院系为依托，由广东二十余所院校的法学专业教师联合编写。第二，紧密结合实际，力图打造具有广东特色的法学创新教材。第三，吸收和采纳我国法学界的成熟观点和研究成果，精简教材内容，提高教学质量和效率。

作为法学核心课程的本科教材，《面向21世纪课程教材·全国高等学校法学专业核心课程教材：宪法（第2版）》体系完备、分析透彻、资料翔实，既照顾学界通说，又有鲜明的特色。全书按照宪法通例，分“概论”、“基本权利”、“国家结构与组织形式”三编，共十章，简单明了地勾勒出宪法学的知识架构与体系，同时突出教学重点与难点，对宪法权利和基本理论多有新颖独到的阐释，旨在培养学生的权利意识和宪法理念。作者在体例设计上也独具匠心，将各级标题设为一个个宪法问题，引导学生带着问题进入正文；、“推荐阅读”则不仅列出学习各章内容必读的经典文献，而且给出精要的推荐理由，对于读者的进一步研读大有裨益。《面向21世纪课程教材·全国高等学校法学专业核心课程教材：宪法（第2版）》以中国宪法为出发点，以经世致用为导向，以学生兴趣为中心，不时穿插对典型案例的评析，从宪法的角度解读社会热点事件，及时收录最新宪政动态，以求教学内容与时俱进。这些特点都使得本书与传统宪法教材的说教面孔迥然不同。通过阅读本书，读者不仅可以了解宪法基本知识，也能够从中感受到宪政的亲切与务实，甚至体味出宪法学的精深与曼妙。

《普通高等教育精编法学教材：宪法学》以卓越法律人才教育培养计划为指引，力求适应高等法学教育“培养应用型、复合型法律职业人才”的要求，系统阐述宪法学的基本理论、基本制度和基础知识。

《法学前沿论丛：法诉讼的中国探索》立足于中国的宪政实践，针对中国的现实问题，寻求解决中国问题的方法。《法学前沿论丛：法诉讼的中国探索》从宪法诉讼之理论基础、宪法诉讼模式比较论、中国宪法诉讼存在论、中国宪法诉讼制度的建构等方面作了研究。

现行宪法制定30年来，以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系已经形成，作为法治建设的重要标志——宪法实施工作虽然有了一定的起色，但总体来说，理论与实践两个方面都存在许多亟待解决的问题。《宪法研究（第13卷）》侧重从深化宪法学理论研究的主题、强化宪法学理论对宪法实施工作的指导作用出发，选编了能够准确反映学界当下最新关注热点的代表性作品，以期为学界提供一份值得关注的宪法学研究文献，为实践部门奉献一些真正具有启发作用的对策与建议。

《宪法故事（第2版）/美国法律判例故事系列》编著者迈克尔.C.道夫Michael C. Dorf。《宪法故事（第二版）》对15个美国宪法中重要的判例进行了详细的讲述。深度分析了这些判例，讲述了这些案例的故事，并说明了每一个案例的背景，还指出了这些案例在美国宪法构架中的地位。这些案例代表了三个不同的领域，分别是宪法结构、平等与宪法、宪法与自由。《宪法故事（第二版）》可读性强，虽然有些案例有暂时性，但更多的案例有经典的价值，虽然不能通过这些案例了解美国宪法的全貌，但是可以通过这些可读性强的判例，理解美国宪法的最重要方面。

未列举权利，即未被宪法列举的基本权利。第九修正案的制定，不仅是成文宪法时代解决未列举权利问题的首次实践，更重要的是，开启了未列举权利保护的对话机制。在其指引下，美国的实践者开始了保护未列举权利的新的征程，从此，围绕未列举权利保护的争论从未停歇。《未列举权利研究：美国宪法的实践和经验》关于未列举权利的研究，即是基于美国丰富的实践和大量的争论，围绕第九修正案这一主线展开的。

宪法原理教程是21世纪司法警官高等职业院校规划教材。宋行主编的《宪法原理教程》在编写过程中，立足高等职业教育的规律和教学目标，本着“理论够用，突出实践能力的培养”的课程改革要求，对原有的中国宪法、宪法学等课程内容，进行了新的融合调整，突出我国现行宪法的根本法地位。本教材重点阐释现行宪法的相关内容：宪法的概念：宪法的产生及其发展：我国宪法的指导思想和基本原则、政治制度、经济制度、文化制度与精神文明建设、公民社会与公民权利、国家机关、国家结构，国家标志等内容。编写体例采用章节形式，并附有针对性的实训内容。本教材既适合司法警官高等职业院校不同专业的教学，又能满足其他不同层次学生的学习要求。

《1947年宪法体制下的中央立法权研究》由荆月新著。1947年宪法的颁布实施，意味着以“大陆法系”为模板的“六法全书”体系告竣，是近代中国移植西法的阶段性总结。此际的中央立法权无论在制度设计抑或现实运作方面，既较从前有较大不同，与此后的新中国更有显著区别。鉴于中央立法权既是立法权力的核心组成，亦是配置立法资源的基础要素，历来是立法制度设计的重点。本书自中央立法权的源流人手，对权力的主体与内容、行使与保障等作了系统梳理，并对1947年宪法体制下中央立法权的现实运作进行了评价，希图通过这样的描述，客观呈现中央立法权的全貌。立基于此，通过对比中央立法权法律文本上的进步与现实当中的倒退，既探究彼时中国法治的真实样态，同时，也希望借此洞见近代以来国人移植西法的规律。

《全国高等学校法学系列教材·基础与应用：宪法》共分10章，包括宪法的基本理论、国家性质、国家政策、国家形式、公民的基本权利与义务、选举制度、中央国家机关、地方国家机关、人民法院与人民检察院以及宪法运行等内容。主要介绍了宪法及相关的基础理论知识，阐述了我国宪法的相关制度，并通过对宪法文本的分析，解读了我国宪法相关规定的具体内容。包括相关制度设计的目标、特点；公民基本权利和义务的内容、特点以及相互关系；国家机构设置的原则、内容；宪法运行的方式和路径等。通过《全国高等学校法学系列教材·基础与应用：宪法》的学习，使学生在掌握宪法的相关理论知识的基础上，了解我国宪法的基本内容，具备运用相关理论知识解决实际问题的能力。