这套卡片是基于曲刚·快步英语·语法大表设计的一套“积木式造句法”的练习卡，也叫“积木式英语造句卡”，其目的是使学生们学会用语法大表中的“18个句子零件”来组装复杂的英语句子，快速学会复杂的英语造句能力。学习者可将卡片带在身边随时取出朗读，天长日久便可熟能生巧，练就出英语语法的语感，练就出脱口而出的英语造句能力。曲刚，男，汉族。1964年7月8日生于黑龙江省密山县；1981年考入沈阳工业学院计算机系软件工程专业；1987年考入北方交通大学计算机系人工智能与软科学专业硕士研究生；1990年对外经济贸易部外运总公司计算机系统分析员；1993年美国APC投资咨询有限公司北京代表处任技术翻译。1996年北京Liu&Shen国际知识产权律师事务所电子部任技术翻译及涉外专利代理人，在此期间开始发现英语语法书的弊病和国际音标的缺陷，开始从事英语教学法研究，开天辟地地研制出英语语音、语法两张大表，发明“快步英语教学法”，完整地提出了量化语言学、表格化语言学等前所未有的语言学思想。2002年创立“快步英语工作室”，开始向社会推广英语语音、语法两张大表，在业界引起巨大轰动。中央电视台、中国教育电视台、北京电视台等多家媒体相继报道，曲刚受到北京市民讲外语活动组委会主任北京市副市长张茅接见，并被中国人民大学外语学院聘为特邀研究员。曲刚将于2004年4月应邀赴美参加国际外语教育者年会，将用英语向全世界的外语教育专家介绍英语语音大表和语法大表。这套卡片中所选的句子均是较长较难的句子。之所以选择较难较长的句子来练习，是想通过打硬仗来练出真功夫。只练习简单的句子难以学会复杂的英语语法，只有钻研复杂的英语句子才能学会复杂造句。请读者细心研读这复杂句子的积木式组装过程，学会其中简单的造句规律。这套卡片适合于所有想学好英语语法并想学会英语造句的人，包括小学生、中学生、大学生等。卡片中所选择的句子单词虽然偏难，但每个句子中所包含的造句规律却是极为简单的，是小学生就可以掌握的。

根据教育部2004年《大学英语课程教学要求（试行）》的精神，为保证学生大学英语学习四年不断线，由全国部分重点大学合作编写了这套大学能力英语选修课系列教材。《大学能力英语》基于“以任务为导向”的编写理念，突出语用行为原则，每单元围绕某一专题从听、说、读、写、译五方面训练学生的语言交际能力。每册图书配赠一张听力光盘。《大学能力英语——走进社交II》涵盖网络生活、生物工程、科研揭密、人与自然、科技时尚等生动有趣的科研话题，共15个场景。本书适合做大学本科高年级非英语专业选修课教材，也可供学生自学使用。

《大学体验英语》是普通高等教育“十五”国家级规划教材，内容新颖、实用，它是由国内数家知名大学的学）者遵循《大学英语教学大纲》（修订本）的要求并融人最新的教学理念联合编写而成。 根据教与学的需要，上海外国语大学等高校的部分资深教师联手编写了这套《大学体验英语课文辅导》。本书是华研外语最新推出的一部力作，它完全忠实于教材，内容全面、解析详细，致力于帮助学生全面提高英语水平以及掌握各种学习技能。 本套辅导教程每个单元的构成与特点如下： 一、文化链接 此板块介绍该单元两篇课文涉及的主要概念、术语、写作背景及相关人物，有助于读者在丰富课外知识的同时深入理解课文，也使单纯的阅读妙趣横生。 二、课文精读 此板块为本辅导教程的核心，包括三大部分： l·Listen and Talk“听与说” 注重应用与交际能力的培养，对读者听、说技能的提高大有种益。 2．Read and Explore“阅读与研究” 本部分尤为重要，它包含以下几个方面： 1）课文内客概要 中英文对照，使读者首先对所学课文的内容有一个整体了解。 2）篇章分析 中英文对照，使读者对所学课文的整体篇章结构一目了然。 3）写作特点 介绍每篇课文的体裁、写作风格、思路，不仅使读者更深人地领会作者的思想，而且教读者如何使自己写出来的文章能够篇章结构清晰、文理通畅、耐人寻味。 4）考纲词汇与短语 词性、词义、同义词、反义词、例句、联想（词的构成）、扩展（派生词）、易混（形似词）、考点（搭配、辨析、注意）等细则，有助于学生扎扎实实地掌握课文中的核心词汇与短语并能够灵活地加以运用。 《大学体验英语》的使用对象为非英语专业大学生，因此本辅导教程中所出现的词汇均依照教育部和高等学校大学外语教学指导委员会指定编写、由上海外语教育出版社和高等教育出版社出版的《大学英语教学大纲词汇表》选取。 5）难句分析 将课文中结构复杂或有特殊含义的句子（原句均注明行数与段落数Line X，Para．X）进行翻译。解析，解释句中的关键词汇与短语，使学生充分、正确地理解文章精华。 6）参考译文 本着“信、达、雅”的原则进行译写，文笔流畅，措辞独具特色。7）练习答案与详解 不仅给出了每道题的答案，而且配有译文。对有些题目还进行了详解，并对解题技巧进行了解说。 3·Write nd Produce“写作与创作” 通过各种写作练习，有助于提高读者的写作能力。 三、真题检测 此板块是本书的一大特色，旨在让读者在学习的同时，测试自己的实际水平，看到自己的差距，也看到自己的进步，更增添学习的动力。真题选自历年的大学英语CET—4试题。 四、真题答案与详解 给出正确答案，并且提供详尽的解释，每道题都归纳出考点，剖析出题的规律。 本套辅导教程还有以下内容与特点： 一、配备听说教程指南 鉴于目前许多学校听力课时少，学生听完录音后，有时难免仍有疑问，本辅导教程特配备听说教程指南（练习答案、录音原文），便于学生课后复习参考。 二、红膜自测 本辅导教程在考纲词汇与短语部分将每条例句、考点里的关键词用红色印刷，只要善用所附红膜隐去关键词和答案，便能随时检测学习成果。 尽管编者均为工作在教学第一线的资深教师，本书也难免有疏漏之处，恳请读者不吝指正。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们衷心希望本书能成为广大学子们的良师益友，并像其他华研书一样受到大家的喜爱。

本书与《21世纪大学英语读写教程（第二册）》相同步，共十个单元，每个单元包括六大部分，即：热身测试，单元内容简述，单元背景知识，课文精读；历年四、六级真题及详解，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重学前、学中、学后过程的连贯与互补。特别是课文精读部分，内容充实，按课程的顺序分TextA，TextB，TextC三大块，使读者通过课文概述，篇章赏析，重点词汇，短语详注及记忆技巧，易错，易混同辨异，难句洋解，课文翻译，课后练习答案与详解等功能板块的精讲精练完成对课程内容的掌握。通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导考的目标，既辅助老师课堂教学，又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。

本书与《21世纪大学英语读写教程（第二册）》相同步，共十个单元，每个单元包括六大部分，即：热身测试，单元内容简述，单元背景知识，课文精读；历年四、六级真题及详解，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重学前、学中、学后过程的连贯与互补。特别是课文精读部分，内容充实，按课程的顺序分TextA，TextB，TextC三大块，使读者通过课文概述，篇章赏析，重点词汇，短语详注及记忆技巧，易错，易混同辨异，难句洋解，课文翻译，课后练习答案与详解等功能板块的精讲精练完成对课程内容的掌握。通过本书的学习，读者可以实现导教、导学、导考的目标，既辅助老师课堂教学，又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。<

《新起点大学基础英语教程》根据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）编写，将基础知识学习、实用技能训练和文化背景介绍有机地融为一体，力求使英语学习做到学用结合、学以致用、学后会用。全套教材由读写系列、听说系列和学习方法与阅读系列组成。每个系列共有5级，以适应专科不同层次的教学需求。读写系列和听说系列配有老师用书。读写系列以提高英语阅读能力为主，同时培养写作能力和翻译能力。每单元由主课文和副课文组成，并配有大量阅读、语法、词汇、翻译等基础技能训练与实用性练习。听说系列以听为导入，以说为目标。通过大量由浅入深、针对性强的听力、朗读素材和形式多样的听说技能转换练习，循序渐进地提高学生的听说能力，使学生做到有话可说、有话要说和有话会说。学习方法与阅读系列关重培养学生的阅读技能和学习方法。通过阅读文章、学习方法的介绍以及对照阅读、格言锦句、英文歌曲等丰富内容为学生创造轻松愉悦的氛围，帮助他们开拓视野，提高英语学习的效率。自主综合训练系列延续与主教材相关的话题，每单元包括听说训练、词汇与结构训练、阅读训练和写作训练，是读写系列和听说系列的同步自学用书，旨在帮助学生进一步消化和巩固在主教材中所学的内容。本书是新起点 大学基础英语教程 学习方法与阅读系列中的第3册。该系列配有音带。

暂缺简介...

本系列教材是普通高等教育国家级重点教材《21世纪大学英语》的配套系列教材，包括《阅读》、《口语》和《词汇》三种，每一种分一、二、三册，供大学非英语专业的基础英语课堂教学和练习使用。《阅读》以提高学生的阅读能力为目的。第一册和第二册每册十单元。每一单元介绍一种阅读技能，并带针对性训练。各单元还配有三篇快速阅读，旨在通过反复训练以帮助学生掌握阅读技能，提高阅读速度。第三册以介绍文学名著为主，通过对各种不同文体和风格的文字进行讲解与分析，以增强学生对文学作品的欣赏能力。《口语》用图片、图表等形式，围绕课文的主题，通过朗读、陈述、讲故事、小组讨论、辩论以及情景对话等活动，加深学生对课文的理解，帮助学生提高口语表达能力，以实现“大学英语课程要求”所规定的“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”的教学目标。《词汇》教材主要以训练为主，结合每个单元所学到的词汇，通过课内课外各种形式的练习，使学生掌握前缀、后缀和词根等语言基本知识，丰富词汇量，夯实语言功底，从而使学生达到并超越“大学英语课程要求”所规定的词汇的一般要求。《阅读》、《口语》和《词汇》是围绕《21世纪大学英语》这一主干教材并针对课堂教学而设计的。题材广泛，内容丰富，语言规范，结构巧妙，训练多样，不仅能使教师从“一言堂”和以教师为中心的课堂教学中解放出来，而且能使学生的主观学习能动性发挥出来，变被动学习为主动学习。本系列教材由上海大学外国语学院教师编写，美籍专家JohnNix对《口语》和《阅读》部分内容作了修改和补充，《口语》教材的部分插图由上海大学美术学院的陈阡陌、孙剑、黄诗嘉、张睿、苏晔婷、王一鸣、顾婳琳等同学创作，对他们的辛勤工作，我们表示衷心的感谢。

《高等院校非英语专业研究生系列教材：高级英语视听说教程》为高级英语视听说教程，共16个单元，每单元均包含两篇课程导读、四篇不同题型的视听内容、大量口语训练内容和辅助材料。主题广泛、选材新颖、内容丰富，每单元音频和视频材料力求音质良好、画面清晰、难度适中。视听材料以国外原版素材为主，确保语言输入的丰富性、多样性以及真实性。练习形式多样、内容丰富，通过视、听、说及有针对性的练习，提高英语综合应用能力。

＊本教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。＊教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。＊教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。＊同步提供课本（Textbook）、光盘（CD-ROM）与网络课程（OnlineCourse）三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学。＊同步提供每级教材的试题库与测试工具、提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。＊网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建设的持续发展提供基础，也为大学英语教师从事理论学习和研究提供方便。