＊本教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授为项目总责任人和教材总主编。全国十几所重点院校的专家教授参加编写，胡文仲等国内外专家为顾问。＊教材编写以人为本，以教学为中心，以《大纲》[修订版]为基础，以教学手段的改革为思路，以质量为保证，以特色求发展，以上一个新台阶为目标，积极应对高教大发展、教育国际化带来的新挑战。＊教材编写严谨，体现了高度的科学性、合理性和实用性。充分考虑了外语教学的主、客体需求，积极进行教学手段的改革，顺应全球信息化的趋势。选材注重信息性、趣味性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。＊同步提供课本（Textbook）、光盘（CD-ROM）与网络课程（OnlineCourse）三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学。＊同步提供每级教材的试题库与测试工具、提供试题选择和增删功能，既支持传统课堂测试也支持无纸化测试。＊网络课程中设计和制作了规模庞大的语料库，既为学科建设的持续发展提供基础，也为大学英语教师从事理论学习和研究提供方便。

本书与《21世纪大学英语读写教程（第三册）》相同步，共十个单元，每个单元包括六大部分，即：热身测试，单元内容简述，单元背景知识，课文文精读；历年四、六级真题及详解，精彩短文快速阅读。每个部分通过不同的途径强化相关知识的学习与掌握，注重学前、学中、学后过程的连贯与互补。特别是课文精读部分，内容充实，按课程的顺序分Text A，Text A，Text C三大块，使读者通过课文概述，篇章赏析，重点词汇、短语详注及记忆技巧，易错、易混词辨异，难句详解，课文翻译，课后练习答案与详解等功能板块的精讲精练习完成对课程内容的掌握。通过本书的学习，读者可以实现导数、导学、导考的目标，既辅助老师课堂教学，又帮助学生课前课后学习，还能通过链接考点和知识点提高应试能力。随书赠送《听说学案专辑》书一本及光盘一张。（MP3格式，可在电脑、DVD、VCD、CD机及MP3播放器中播放）

《新概念英语》是一套风靡全球的经典英语教程，自1967年首次出版以来，受到了世界各地英语学习者的青睐，也在中国的英语学习者中赢得了无可比拟的盛誉。外语教学与研究出版社于1997年推出的《新概念英语》（新版）教程是由该书作者亲自修订的唯一新版，更加注重对学生英语听、说、读、写四项基本技能的培养，更加符合中国英语学习者的特点和学习习惯。这套《新概念英语》（新版）辅导丛书由原中方编著何其莘教授亲自主持编写，原英方编著者L.G.Alexander的夫人JuliaAlexander及其长期合作者RoyKingsbury亲自审订，是为中国广大英语爱好者度身定做的一套配套辅导用书。它切合中国广大读者的学习实际，为学好《新概念英语》（新版）提供了全方位、多层次的解决方案，不仅能使英语爱好者在学习过程中最大限度地发挥自己的潜能，也能使他们从《新概念英语》（新版）中得到更多的收获。开本32印张18.25页数565

独特的自然发音学习法，令学习效果轻松自然。单词发音大挑战/短语发音大挑战/句子发音大挑战/绕口令/步步为营，逐一攻破。既适合美式英语初级入门使用，更适合中高级英语读音正音使用。KK音标，即美式音标，是学好美语的关键所在。如果你想讲一口流利的标准美国口语，请首先学习KK音标。本书适用于英语初学者及任何想提高自己口语发音的人，旨在用最自然最实际的学习方法，让每一个英语初学者以及在英语学习困境中挣扎着的人得到帮助。

郭棲庆，男，1950年9月16日生于山西平遥。1977年毕业于北京外国语大学英语系，留校任教。1982年至1983年就读于香港中文大学研究生院，攻读中西比较文学专业；1987年至1989年作为富布赖特访问学者在美国康乃尔大学英语系从事二战后美国小说的研究。1991年3月至1998年5月任英语系副主任、主任。现任图书馆馆长、英语系教授、博士生导师，同时兼任全国英国文学学会秘书长、全国美国文学研究会常务理事、中国比较文学学会理事、北京比较文学研究会会长、国际高级英语考试特别委员会中国委员、山西大学名誉教授、北京工商大学、洛阳师范学院等院校的客座教授。连续多次被评为北京外国语大学优秀共产党员和优秀干部，科研成果多次获国家、教育部及北京市奖。科研成果：《美国文学名著精选》（编著之一）、《英语写作手册》（英文修订本及中文本，编著之一）、《英语写作与修辞指南》（编著之一）、《英语写作基础教程》（编著之一）、《最新英英汉美国成语辞典》（总审订）、《强化阅读英语》（教师用书1-4册，主编）、《高级技能英语》（教师用书5、6册，主编之一）等论文多篇。《新视野大学英语》是一套深受广大师生欢迎的大学英语教材，在众多的大学英语教材中，它的使用比例是相当高的，是应用前景的日益看好。它不但在编辑体系上较好地继承了我国大学英语教学的传统经验，而且在编辑指导思想上也积极吸收新的学术成果，尤其是在多媒体教学课件应用和网络英语教学上都独具特色，真可谓新世纪、新视野。但是我们在教学中也深感学生还需要一套自我评估、以题代练、深化重点、寓教于乐的单元自测题，也就是学生自我评估的“平台”。而这套《名师点金丛书·新视野大学英语单元跟踪测评》就是根据广大学生的这种需要孕育而生的。“以课文为中心，以认知为方向”，这是本丛书的特色。它在语言认知、语言功能和语言交际的思想指导下与课文的习题形成优势互补，也与其他应试类习题集形成相应的对照，旨在提高学生英语综合素质。全书与教材配套共分4册，每册10个单元，每单元3部分组成。第一部分中的“语义网图”是基于语义学中的“语义场”和认知语言学中的“原型”理论而编制的，它旨在以新的方式使学生构建英语词汇的心理网络，减轻词汇记忆的负担。“一词多义”一直是近年来英语测试中的热点，也是学生词汇学习中的难点。这次我们把它单独列出来，希望引起学生们足够的重视，并以此体会英语词汇中“隐喻”的功力。“完成句子”，则是从功能语法的角度让学生关注和体验词组在构建句子中的重大作用和意义。第二部分中词汇和语法题则是紧紧围绕课文的语言知识点而编撰的，重在应用能力的培养。完形填空是以语义和交际为原则，与课本上以词汇为中心的完形填空形成对比，旨在培养学生重视细节信息和语篇内容的总体能力。第三部分以“紧扣主题”为思想，围绕单元主题选取阅读材料。它既培养学生阅读能力，又能使学生积累相关的背景知识和语言知识。翻译题旨在培养学生对课文每个部分的精确理解。总之，它体现了精讲多练，结构、功能与语言技能相综合的原则，即在教师讲解的指导下，以言语技能和言语交际的训练为中心的原则。在实践上它既鼓励学生创造性的运用语言来与课文进行交互，又满足了学生的要求，充分体现了“以学生为中心，教为学服务的原则”。近年来大学生英语学习进步很快，我们认为其中最可贵之处则是他们对英语学习观念上的转变：以学生自我学习为中心，以可操作之任务为方式，独立学习，？晕移拦馈！睹Φ憬鸫允椤ば率右按笱в⒂锏ピ俨馄馈肪褪钦庖怀绷鞯牟铩！肮庋Р涣肥羌侔咽健保队尤氲秸飧龀绷髦欣矗徊嵩谑郑胧本憬？

郭棲庆，男，1950年9月16日生于山西平遥。1977年毕业于北京外国语大学英语系，留校任教。1982年至1983年就读于香港中文大学研究生院，攻读中西比较文学专业；1987年至1989年作为富布赖特访问学者在美国康乃尔大学英语系从事二战后美国小说的研究。1991年3月至1998年5月任英语系副主任、主任。现任图书馆馆长、英语系教授、博士生导师，同时兼任全国英国文学学会秘书长、全国美国文学研究会常务理事、中国比较文学学会理事、北京比较文学研究会会长、国际高级英语考试特别委员会中国委员、山西大学名誉教授、北京工商大学、洛阳师范学院等院校的客座教授。连续多次被评为北京外国语大学优秀共产党员和优秀干部，科研成果多次获国家、教育部及北京市奖。科研成果：《美国文学名著精选》（编著之一）、《英语写作手册》（英文修订本及中文本，编著之一）、《英语写作与修辞指南》（编著之一）、《英语写作基础教程》（编著之一）、《最新英英汉美国成语辞典》（总审订）、《强化阅读英语》（教师用书1-4册，主编）、《高级技能英语》（教师用书5、6册，主编之一）等论文多篇。《新视野大学英语》是一套深受广大师生欢迎的大学英语教材，在众多的大学英语教材中，它的使用比例是相当高的，是应用前景的日益看好。它不但在编辑体系上较好地继承了我国大学英语教学的传统经验，而且在编辑指导思想上也积极吸收新的学术成果，尤其是在多媒体教学课件应用和网络英语教学上都独具特色，真可谓新世纪、新视野。但是我们在教学中也深感学生还需要一套自我评估、以题代练、深化重点、寓教于乐的单元自测题，也就是学生自我评估的“平台”。而这套《名师点金丛书·新视野大学英语单元跟踪测评》就是根据广大学生的这种需要孕育而生的。“以课文为中心，以认知为方向”，这是本丛书的特色。它在语言认知、语言功能和语言交际的思想指导下与课文的习题形成优势互补，也与其他应试类习题集形成相应的对照，旨在提高学生英语综合素质。全书与教材配套共分4册，每册10个单元，每单元3部分组成。第一部分中的“语义网图”是基于语义学中的“语义场”和认知语言学中的“原型”理论而编制的，它旨在以新的方式使学生构建英语词汇的心理网络，减轻词汇记忆的负担。“一词多义”一直是近年来英语测试中的热点，也是学生词汇学习中的难点。这次我们把它单独列出来，希望引起学生们足够的重视，并以此体会英语词汇中“隐喻”的功力。“完成句子”，则是从功能语法的角度让学生关注和体验词组在构建句子中的重大作用和意义。第二部分中词汇和语法题则是紧紧围绕课文的语言知识点而编撰的，重在应用能力的培养。完形填空是以语义和交际为原则，与课本上以词汇为中心的完形填空形成对比，旨在培养学生重视细节信息和语篇内容的总体能力。第三部分以“紧扣主题”为思想，围绕单元主题选取阅读材料。它既培养学生阅读能力，又能使学生积累相关的背景知识和语言知识。翻译题旨在培养学生对课文每个部分的精确理解。总之，它体现了精讲多练，结构、功能与语言技能相综合的原则，即在教师讲解的指导下，以言语技能和言语交际的训练为中心的原则。在实践上它既鼓励学生创造性的运用语言来与课文进行交互，又满足了学生的要求，充分体现了“以学生为中心，教为学服务的原则”。近年来大学生英语学习进步很快，我们认为其中最可贵之处则是他们对英语学习观念上的转变：以学生自我学习为中心，以可操作之任务为方式，独立学习，自我评估。《名师点金丛书·新视野大学英语单元跟踪测评》就是这一潮流的产物。“光学不练是假把式”，欢迎您加入到这个潮流中来，一册在手，与时俱进。

《新视野大学英语》是教育“新世纪网络课程建设工程”项目之一，由郑树棠教授担任总策划和教材总主编，全国十余所高校几十名资深教授和中青年骨干教师参加设计、编写和制作。这套系列教程同步提供由课本、音带、光盘、网络课程、语料库与试题库等构成的教学系统，为立体化、网络化、个性化的教学与学习提供条件。《新视野大学英语：视听说教程》广泛借鉴了国内外优秀英语教材的编写经验，旨在通过真实的场景、地道的语言和多样的练习提高学生的英语听说能力。充分利用多媒体技术，为学生提供丰富的视听材料和自主式的学习环境。题材广泛，内容丰富，语言规范，循序渐进提高学生的英语听说能力。展示真实场景，讲解文化现象，注重提高学生的综合文化素养和跨文化交际的能力。教师用书与学生用书对照排版，提供教学建议、听力原文、练习答案等，方便教师教学。光盘包含各课相关音频与视频材料，提供提示与反馈，结构清晰，操作方便，互动性强。网络平台分为学习平台、资源平台和管理平台等部分，为教师和学生提供开放的学习、管理与交流平台。提供配套听说试题库，可用于不同目的的测试，支持在线测试和传统课堂测试和传统课堂测试。

《展望未来》是英国朗文出版公司、剑桥大学出版社、英国广播公司、英国文化委员会四大权威机构合作编写出版的全新英语教材。其内容丰富、选材新颖、语境真实、语言地道、实用性强，它将语言学习与现实生活、文化知识、自然科学、文学欣赏等有机地结合在一起。其整体语言教学模式易于教师以“任务型”教学方法在培养学生语言交际能力的同时，训练学生的思维能力、想象能力以及创造能力。该书也是全国12所外语学校于1996年开始在我国最先使用的英语教科书。《展望未来》英语教程在我校已经使用七年。从使用该教材之初，我们就考虑如何结合中国学生学习英语的特点，做好单元和阶段测试，以便科学地评估我们的教学，不断提高教学水平。七年来，我们坚持了单元和阶段测试，对改进教学提供了科学的依据。现在，借《单元测试》正式出版之机，编者以严肃认真的态度，对原测试题重新研究，精心改写，力争做到知识性与趣味性的完美结合。在编写的过程中我们注意了以下几点：（一）该书是测试题，不是应试产物，旨在检学生实际运用语言的能力，从而促进学生实际语言能力的培养和提高；（二）忠实原作者编写写意图，充分展现原教材的特点；（三）结合中国学生学习英语的特点和实际情况，增加原练习册没有的题型，如词汇的拼写、背景知识及单项选择等；（四）语言材料新，避免与国内同水平测试题雷同。编写中难免有疏漏不周之处，敬请广大读者批评指正。

本书以全面提高语言技能、培养综合语言能力为基本出发点，紧扣《大学英语教学大纲》[修订本]，针对大学英语四、六级考试，对教材的精髓进行了充分讲解，内容丰富，层次分明，使用方便。

精心设计教材，内容由浅入深、循序渐进注重趣味性、知识性、科学性、正确性让你在轻松的气氛中学好英语开本32开字数250千字页数310页