《项目管理》系统介绍了项目管理的基础知识和实践应用，可以使读者理解项目管理的核心内容，对现代项目管理有一个整体认识。全书主要包括项目管理基础、项目管理知识体系、项目管理职能、项目控制与协调和项目管理应用五个部分。每章附有相关的讨论和思考题，引导读者更进一步地理解和思考本章的知识。内容编排上理论与实践并重，既反映了项目管理的前沿热点问题，系统介绍了项目管理的知识．内涵，又不乏项目管理的具体案例，强调对项目管理基本理论和应用领域的系统掌握。本书内容全面系统、叙述简洁，注重项目管理理论与实践相结合，可作为高等院校管理学、经济学、项目管理、工程管理、工业工程等学科研究生教材，也可作为项目经理的培训教材，同时也可作为各类项目管理理论与实践工作者的参考资料。

《项目进度计划与控制（西安交通大学研究生创新教育系列教材）》由何正文编著，本书系统地介绍了项目进度计划与控制的相关概念、基本原理和工具方法，主要包括项目进度计划的基础知识、经典的项目进度计划方法、资源约束项目进度计划、项目费用计划与时间—费用权衡、进度与支付的集成及现金流均衡、不确定条件下的鲁棒性进度计划、进度计划的跟踪控制与动态调整、项目进度计划与控制的计算机实现等内容。在介绍传统理论方法的基础上，适当穿插了相关领域的最新研究成果。此外，与理论方法的阐述相配合，每一部分都选取了具有代表性的实际案例，以使得理论和实践能够有效结合。《项目进度计划与控制（西安交通大学研究生创新教育系列教材）》可作为项目管理、工程管理等相关专业的研究生或本科生的授课教材，也可为实践中的项目管理者提供具体的工具和方法支持，还可为从事该方向研究的学者提供一定的参考借鉴。

《如何提升组织级项目管理能力：OPM3最佳实践和案例分》从组织级项目管理能力的基本概念和基本理论入手，对OPM3标准进行了解析，并详细介绍了OPM3组织驱动因素（OE）的最佳实践、OPM3项目最佳实践、OPM3项目集最佳实践、OPM3项目组合最佳实践、OPM3中评价和改进组织项目管理能力的具体方法，同时对如何成为一名OPM3专家提供了具体可行的意见和建议。附录中的项目最佳实践模板、PMI中国项目管理专业大奖介绍及 OPM3专家入门考试模拟测试题更增加了本书的实用性。

传统项目管理书籍偏重理论，多介绍项目管理应遵循的步骤和章法，而《不平凡的一年：项目管理故事50则（第2版）》独辟蹊径，注重传授项目管理的实践经验和教训。作者根据三十多年的项目管理经验，将项目管理中要注意的问题融入50个小故事，设想出一位项目管理咨询顾问，在一年内指导各个项目经理处理各种棘手的问题。内容短小精悍，语言风趣幽默，说理深刻透彻。其中涉及的管理方法不仅适用于软件项目，也同样适用于其他行业。 在本书第2版中，作者紧密联系最新实际，对多数故事都进行了改写。典型的实践场景，风趣的叙述语言，实用的管理招数，对项目管理人员具有很好的指导和启发意义。 《不平凡的一年：项目管理故事50则（第2版）》适用于项目顾问、职能经理、项目经理和各类项目团队。

《大学生项目学习导论》构建了基于项目学习的大学生创新教育理论与实践体系，探讨了项目学习的发展历史与时代背景，论述了项目学习的创新理论基础、教学理论基础和项目管理基础，重点阐述了大一年度项目及其过程管理，介绍了大一后续项目学习的相关内容。本书是一本面向大一新生的项目学习参考教材，目的是激发学生的创新热情，提供项目学习及其管理的相应指导，为大学生项目学习铺路架桥，引导学生尽早参加创新活动，在主动实践中不断提高创新能力和综合素质。

《项目管理学（第2版）》针对我国项目管理学科研究与实践领域的需要，利用模块化和系列化的组织结构，将动态的管理流程与静态的管理体系有机结合，将最先进的项目管理思想和知识体系与完整、实用的项目管理流程和方法体系有机结合，竭诚为高等院校师生系统学习和掌握项目管理知识和方法提供方便，同时也为各类专业技术人员、行政管理人员、经理人、项目管理人员的学习提供参考。《项目管理学（第2版）》分为项目管理概述、项目的启动和规划、项目的执行和控制、项目的结束管理四篇，共十五章。第一篇系统介绍了项目管理的基础知识、常用的技术方法以及项目管理资质认证知识，第二一四篇对项目管理生命周期各阶段的管理理论和实践进行了系统介绍，全书既兼顾了项目管理的基本过程，又涵盖了项目管理涉及的各个知识领域，具有一定的学术价值和实践参考价值。

更快、更好、更便宜——人人都想得到更多、更低的价格。产品生命周期从几年缩短至几个月甚至几天。过去我们常常什么都邮寄，要想更快传递邮件，航空邮件成为邮寄的方法。现在，我们甚至连联邦快递都等不及了，我们通过E—mail发信件，但还是太慢，所以我们需要再快一些。如果花l小时的时间接收1封E—mail太令人沮丧了。 精益，无库存和误差证明，这些都是现代企业最好的典范。但是亨利·福特先生早在20世纪l0年代就已经做到这些，并且做到不止这些。回想20世纪初，福特公司从铁矿石的开采到一辆汽车的诞生，在7天时间里将汽车交给供应商并结束整个生产线流程。在支付汽车零部件之前的7天内，公司接受付款。并在收到零部件的后30天内向供应商支付货款。他们要求交货付款。这种做法比现今大多企业做得还要好。 福特这些做法都是早在网络、企业资源策划和电脑时代之前就形成了。相反，福特使用简单、普遍的设计体系方法至今都无人能比。通常我们运用电脑来解决问题，完成复杂的工作。所以我们必须解决复杂化问题。任何人都不愿意去等待，世上任何人都想和整个世界保持全天的联系。在美国，有些孩子已经开始使用手机，方便父母联络到他们，能随时找到他们。在我们找不到孩子的时候，卫星跟踪系统能够通过手机找到孩子的所在地。

《建设项目管理》在理论与实践相结合的基础上，全面系统地阐述了建设项目管理的基本理论和方法。主要内容包括建设项目管理的基本概念、建设项目实施前的策划管理、建设项目实施阶段的管理、建设项目收尾阶段的管理等内容。本书内容新颖、浅显、易懂、实用，紧密联系土木工程项目管理实践。主要用于土木工程专业的“建设项目管理”课程的教学，也可作为土建类学科其他专业的“建设项目管理”课程的教学。可供政府管理部门、建设单位、．设计单位、施工单位、工程咨询管理单位、科研单位工程管理人员或技术人员学习使用。

《高等学校水土保持与荒漠化防治专业教材：水土保持项目管理》共分为15章，全书从水土保持项目初期的规划、项目建议书及可行性研究报告的编写、招投标，到水土保持项目中期的资金管理，施工监测、监理和管理，再到水土保持项目实施后的评价及验收，进行系统的分析和总结。全书内容详尽、文字简练、通俗易懂。《高等学校水土保持与荒漠化防治专业教材：水土保持项目管理》不仅可以作为水土保持与荒漠化防治专业学生的必修课教材或农学、林学、水利、国土、环境保护等专业学生的选修课教材，也可以作为国内培养水土保持工程管理与技术人员，开展水土保持项目管理培训使用。同时，也可供区域治理、生态环境建设领域的管理人员、技术人员学习参考。

本书在对\巨项目\实践进行系统的理论总结与提升的基础上，探索\巨项目\的本质特征，及其发展的一般规律，形成了完整的巨项目管理框架和管理方法体系。提出将巨项目看成是一个复杂大系统和独立要素的集合，用系统与非系统思想相结合的方式去管理巨项目。全书的内容包括巨项目的提出，认为在实践中，巨项目管理既是一个复杂的问题，又是一个全新的概念，它有别于一般项目；提出有效大系统和独立要素集合的概念，在此基础上，结合系统工程的基本原理和方法，提出将巨项目看做一个复杂大系统和独立要素的集合，主张用系统和非系统的方法去解决巨项目的管理，强调独立要素对巨项目管理的重要影响，并用合作博弈与划分导出博弈（可以反演合作博弈）来量化独立要素对巨项目管理的影响；巨项目决策管理，提出了决策的核心三原则，并以此构建了决策方法。