《浙江企业“走出去”实践与金融支持》主要内容包括综述篇，金融支持篇和企业实践篇三篇内容。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪清华MBA精品教材：人力资源开发与管理（第4版）》全面系统地介绍了人力资源开发与管理的知识体系。全书共16章，包括人力资源开发与管理导论、人力资源开发与管理的基本原理、人力资源管理的基础工作、人力资源计划、人员招聘与人才测评、人员使用与调配、人力资源风险、绩效管理、薪酬管理、人员培训、职业管理、劳动关系、组织文化建设、领导者与人力资源开发和管理、人力资源的跨文化管理、21世纪的人力资源开发与管理。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪清华MBA精品教材：人力资源开发与管理（第4版）》是作者20多年教学经验的总结，遵循“顶天立地”的写作原则：所谓“顶天”即与人力资源领域的最新研究成果接轨，内容和观念“新”；所谓“立地”即立足于中国的人力资源管理实践，内容体现中国特色，表述方法和案例面向解决中国的管理问题，内容和方法“实”。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪清华MBA精品教材：人力资源开发与管理（第4版）》自出版以来始终畅销不衰，第四版是在2007年出版的第三版的基础上修订而成的。其读者对象远不止MBA学生，还适合于经济管理专业和公共管理专业的本科生、研究生，各类管理干部学院和高级经理培训班的学员，政府部门、企事业单位的管理者，以及想扩充和更新人力资源开发与管理知识的朋友。

这本《认同服从照做（快速晋升的秘密）》由何艳丽著，用精辟的文字对这三个要求进行了深刻的探讨，并包含大量精彩的案例和故事，使内容更加生动、可读。通过阅读，读者可以得到关于培养认同、服从意识、照做方面的指导，为员工成长和企业成功更好地贡献力量。人生之路没有一帆风顺，工作之路没有一马平川，命运的拐点往往就在一瞬，前进还是后退，只是一念之间。我们强调认同、服从、照做，并不是要磨平员工的斗志和创造性，而是要求员工在企业的运营轨道上做好本职工作。令员工认同、服从、照做，并不是我们的终极目的，唯有在此基础上创造性工作、激情工作，员工个人才会有破茧而出的一天，企业才会在激烈竞争的商战中有傲视群雄的一天。《认同服从照做（快速晋升的秘密）》适合大众阅读。

《职业教育公共基础课“十二五”规划教材·职业院校创新素质教育规划教材：职业素养训练》是职业素养领域的创新教材，是在企业调研的基础上，根据企业对高职人才的要求编写的。目的是使五年制高职生通过对本教材的学习，了解社会、了解职业、了解自己，树立精益求精的职业精神，形成忠诚、勇于承担责任等符合时代要求的职业态度；树立正确的职业理想；学会职业习惯养成的方法；掌握职业意识培养的途径和方法；提高树立自身职业形象的自觉性；为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的职业素养基础。《职业教育公共基础课“十二五”规划教材·职业院校创新素质教育规划教材：职业素养训练》内容结合企业实际，案例丰富，图文并茂，便于学生阅读、理解，并安排了“情景再现”、“实践园地”、“素养训练”有关内容，帮助职校生按照企业要求训练自身职业素养。本书可作为职业院校职业素养课程教材。

“以指标管理人，以业绩考核人”，实现人力资源部的高效管理。图表化、案例式。轻松阅读，迅速掌握。是人力资源部管理人员 ， 人力资源咨询师、培训师实操手册。

自从1959年11月面世以来，柯氏四级评估已经成为培训评估领域的业界标准，但与此同时也存在着对柯氏四级评估的内涵和精髓的误解。在柯氏四级评估诞生50周年到来之际，这《职场学习与发展经典译丛：柯氏评估的过去和现在未来的坚实基础》对柯氏四级评估的发展历程以及如何深入全面地、与时俱进地应用柯氏四级评估方法进行了准确的描述。本书包括了四篇原汁原味的柯氏四级评估原稿。唐纳德，柯克帕特里克对柯氏四级评估的起源亲自做了笔述。以杰克·菲利普斯为代表的对于柯氏四级评估模型的发展起到关键作用的专家也给该模型的发展提供了宝贵见证。本书对柯氏四级评估应用的基本原则进行了迄今为止最为详尽的阐述。同时，本书还逐步介绍了最新的柯氏业务合作伙伴关系模型。对于所有想要采用最新的柯氏方法论，向业务合作伙伴提供并展示出培训的真正价值的培训专业人员来说，这本书都是必读书。

《弗布克人力资源管理操作实务系列：新员工培训管理实务手册（第2版）》是一本关于新员工培训的实用手册，内容主要针对新进应届毕业生、新进生产一线人员、新进销售人员、新进管理人员、新任生产班组长、新任部门主管、新任部门经理等。本书将不同部门、不同岗位的培训工作方案化，为各类企业人员量身定制了具体的培训方案，对企业培训人员具有重要的参考价值。《弗布克人力资源管理操作实务系列：新员工培训管理实务手册（第2版）》适合企业人力资源管理人员、企业培训师和咨询师以及高校相关专业师生阅读和使用。

《人力资源管理系列丛书：人格与人事决策理论在人力资源管理中的应用》的内容是从多年前准备出版的另一部书稿《人事心理学》中截取出来的两部分内容，但也是人事心理学中最具基础性和理论性的两部分内容。对人事心理学这两部分内容为人力资源管理专业提供了理论和技术支持，是现代人力资源管理理论与实务的重要基础，是人力资源专业学生和人力资源管理从业者必备的专业基础知识与技能。《人力资源管理系列丛书：人格与人事决策理论在人力资源管理中的应用》通过人格理论，培养学习者对人类心理的敏锐洞察力和对人类行为的深刻理解力；通过人事决策理论，培养学习者对人的心理和行为进行量化描述和分析的能力。

《通用管理系列教材：人力资源管理（第3版）》从人力资源的本质特征出发，首先明确人力资源管理的目标和途径：进而围绕员工获取、使用、激励与开发这一线索，对人力资源管理的各项职能进行分析和介绍。《通用管理系列教材：人力资源管理（第3版）》中不仅说明了不同管理职能的任务、程序与依据，而且解释了不同职能之间的相互关系，力求让读者较为系统地了解人力资源管理的知识结构，较为具体地把握人力资源管理的工作技能。人力资源管理足一门应用学科，因此本书在内容安排上，重点介绍基本理论与方法、成熟经验与技术；在表述形式上，力求简明扼要、深入浅出。本书既适合用作高等学校的教材，也可供在职人员自学使用。

人力资源管理既包括人力资源管理理念，也包括人力资源管理流程。从人力资源管理流程看，一般可以分解为彰显以能为本与彰显以人为本两大体系，以能为本更多地体现于招聘、录用、考核、绩效管理等环节，而以人为本则更多地体现于人力资源规划、职业生涯管理、员工福利与社会保障等方面。上述管理制度最终合而为一，统一于企业文化与企业核心价值观以及在此核心价值观指导下的企业人才开发战略上。优秀的企业文化与企业核心价值观的真正意义恰在于将以人为本与以能为本两者巧妙地衔接与交融。以人为本与以能为本不能简单等同，在企业发展的不同阶段、经济发展程度不同的地区，以能为本与以人为本的体现是不平衡的，一般在企业初创时期，对人才的使用、开发，更强调以能为本。随着企业的成长壮大，以人为本则日益重要。在经济文化较为发达的地区，以人为本的重要作用超过经济文化不发达的地区。在人力资源质量较低的行业或企业，以人为本的实现可能较为遥远，甚至在人力资源管理上，还难以真正实现以能为本。