招聘是现代企业管理中一项重要、具体和经常性的工作，是人力资源管理活动的基础和关键环节之一，直接关系到企业各级人员的质量和企业各项工作的开展。杨倩主编的《员工招聘（第2版21世纪人力资源管理专业系列教材）》分为招聘概述、招聘影响因素、招聘的基础、招聘计划、员工招募、员工筛选、录用和评估几部分。力求突出以下特点：①理论与实践相结合。本书融理论与实践为一体，将理论方法、实务与案例纳入一个完整的体系框架之中。②针对性与可操作性相结合。本书贯穿大量实际应用的内容并采用管理案例，特别注意与我国企业具体实际相结合。③学术性与创新性相结合。本书借鉴国内外成功招聘管理研究的最新成果，在消化吸收发达国家成功招聘经验的同时，尽可能与中国本土文化衔接，并创造性地加以整合，观点新颖，富有创新性。本教材适合高校人力资源管理专业学生、企业人力资源管理人员、劳动人事部门工作者使用，也可应聘者参阅。

作者历时25年，通过对“全球人力资源胜任力调研”项目肚饿三轮调研，破解分析了全世界范围内有待管理者深入了解的最佳人力资源实践。本书将提供：·人力资源战略重构的商业背景·人力资源战略重构的模型·人力资源战略重构过程中各阶段的目标和步奏，以及所需的工具·人力资源战略重构实战案例

问题解决能力是管理者有效实现组织目标的一项关键能力，也是每一位管理者都应具备的管理技能。《问题解决能力培训全案（第3版）》在第2版的基础上，采用“寓言+故事+游戏”相结合的方式，将问题解决能力细化为六个方面，提供了一整套“拿来即用”的问题解决能力培训方案。书中介绍了问题识别能力、问题分析能力、沟通能力、行动能力、方法技巧运用能力、学习能力共六项问题解决能力。《问题解决能力培训全案（第3版）》适合企业管理者、培训师、企业咨询师以及高校教师等相关人士阅读和使用。

饭店人力资源管理是饭店管理专业的一门专业核心课程，吕勤主编的《饭店人力资源管理（酒店管理双语教材）》是一本双语教材，其特色及创新在于一方面借鉴了AH&LA教材建立的一个比较完整的饭店人力资源管理的理论建构，让学生对国外的理论概念（原汁原味的，不是翻译或改编过的）和实践发展有直观的了解和认识，同时反映了国内外新的研究成果，引用一些国外学者的最新成果和图表等，尽量使新的研究成果应用于教学实践中；另一方面，本教材也兼顾了中文教材较好的逻辑性和体系完整的特征，还将结合我国饭店人力资源管理的实践，具有中国特色。该教材不是简单的中英文对照教材，不是所有地方都需要中英文一一对应。其中英文的主要内容包括：（1）对相关概念的原始描述；（2）理论在实践中应用的一些工具和方法；（3）国外报刊中的新闻报道和案例。

《人力资源管理/安徽省高等学校省级规划教材·安徽省高校经管学科“十二五”规划教材》内容共分为十章，首先介绍了人力资源管理的基本理论基础，然后对人力资源规划、工作分析、员工招聘、培训与开发、薪酬管理、职业生涯、劳动关系等知识进行了全面系统的讲解。《人力资源管理/安徽省高等学校省级规划教材·安徽省高校经管学科“十二五”规划教材》既考虑到了国际企业与国内企业的人力资源管理问题，也考虑到了原先人事管理与新时期人力资源管理的不同特点。全书不仅内容全面，而且又充分考虑到各部分内容的内在联系，方便了读者对整体内容体系的把握，为读者更加有效的学习提供了保证。

《人力资源管理案例集》以人力资源管理的八大核心模块为框架，以本土化组织的人力资源管理实践为主要案例内容。案例前面为该部分核心概念，案例后面设置了案例思考题，供分析案例之用。本案例集主要供大学本科生在学习人力资源管理时使用，也可供企业管理专业研究生、MBA学生在学习相关课程时使用。

《江苏人力资源服务业发展研究报告（2013）》由数个部分构成，通过详实的数据资料和规范的经济分析，从不同角度和层次比较全面地分析江苏人力资源服务业发展情况。通过对过去资料的总结和分析，以期给相关从业者和政府管理部门提供参考。《江苏人力资源服务业发展研究报告（2013）》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

《人力资源开发与管理同步综合练习》是与现代企业管理系列丛书中的《人力资源开发与管理》教材相配套的练习册，针对教材中的重要内容和关键内容以单项选择题、多项选择题、简答题、论述题和综合案例分析题等形式加以提炼，考核学习者的基本理论、基本技能、基本应用的掌握程度，同时加深学习者对相关知识的理解和领悟。

受评员工的公正感是评价绩效评估系统有效性的软标准，也是长期以来被忽视的标准，近年来它正在成为绩效评估研究者和实践者共同关注的焦点。本书阐释了绩效评估公正感研究必要性的社会背景和组织背景，综合分析了绩效评估公正感的理论基础，运用多焦点分析思路和实证的方法探讨了中国企业情境下员工绩效评估公正感的内涵与心理结构，编制了具有良好信效度的绩效评估公正感量表，考察了绩效评估公正感重要的前因变量，分析了绩效评估公正感对员工态度与行为的影响效应及影响机制。

带到—个菜鸟，你是不是也有“干脆自己做比较快”的想法？只要你不在办公室，工作就没进度，害你不敢放长假？如果你有这种想法或遇到这种状况，就该冷静思考，你是不是哪里做错了。教导员工独当一面是主管的天职。只有教会员工，主管才能站得更高、看见组织与团队下一阶段的发展问题，并思考出下一个策略，只是，太多当过优秀员工而成为主管的人，其实不懂怎么教员工。因此，主管也需要学习有效的“教导方法”，要能“因材施教”，激发每—个员工的自信与冲劲，让员工找到动力。松尾昭仁编著的《好员工是教出来的》教你如何激发员工的自信和干劲，让员工成为团队的中坚力量。