《社会文化视角下的西方翻译传统》按照西方、特别是欧洲的一般历史分期阐述西方历史上的重要译本、翻译人物、翻译事件、翻译文献等，涉及古代翻译、中世纪的翻译、文艺复兴时期的翻译和近代翻译。介绍了不同的翻译目的、翻译策略、翻译的短期效应及其对译入语语言文化乃至人类文明的深远影响。

二十一世纪初有感于文化教育之重要，南怀瑾先生亲自撰成《中国文化教育的自诉》一文，讲述从远古夏商周至清代一脉相承的中华民族文化、历史、教育、生活以及与政治、经济交互影响所产生的演变，叙述清晰扼要，内容发人深省。其后，南怀瑾先生随缘讲课，内容广泛，但终不离文化之根本——或讲述二十世纪以来教育的发展历程，或从人生目标、家教、师道等方面漫谈教育，或简论儒家的发展历程，提出本质上影响中国民间社会的并非儒家或孔孟之教，而是杂家、阴阳家和道家之学，或谈中学与西学的体用问题，等等。《南怀瑾：廿一世纪初的前言后语》将此类话题的讲述进行整理，与前文合为一体，南怀瑾先生亲自定名为《南怀瑾：廿一世纪初的前言后语》以突显众所关心之话题。

《山右丛书初编》是1934年由山西省文献委员会编纂的一部汇集晋人学术著作的大型古籍丛书。收入自唐迄清历代二十八位晋籍学者、作家的重要著作三十八种和附录五种。《中国丛书综录·总目》著录了这部丛书的详细目录。全书收录丰富，学术价值颇高，在一定程度上反映了山西学人唐宋以降的学术成果。1986年山西省古籍整理出版规划小组批准影印梓行，分十六册，极便读者。为学术研究提供了难得的资料，也弥合了学术界无书之缺憾，它对推动山西文化史、学术史研究将产生深远的影响。此次整理，系山西方面，包括山西大学、山西社科院等学术机构集中各方力量对其进行点校，并专门成立山右历史文化学院这一机构来统筹安排，耗时近5年。此次点校后，编者将原影印本的十六册，依照丛书所收各书内容特点，重新拆分组合成十二册，其中全七册依照大致以经、史、子、集来分类成册，后五册都是清人耿文光所撰的《万卷精华楼藏书记》共146卷。丛书所涉著作共38种，涵盖面广，涉及社会科学的各个方面。既有文学、历史、地理、哲学名著，又有政治、经济、军事、宗教著作，同时还有考据训诂、图书目录等论著。如唐温大雅的《大唐创业起居注》，宋介休文彦博的《文潞公文集》，清代州女诗人冯婉琳的《饁藾室诗草》。有金诗人陵川李俊民的《庄靖集》，有明理学家绛州辛全的《四书说》，等等。

为了进一步探讨英语学习过程及影响英语学习的不同因素，以便教师在课堂上采用更灵活的教学方法、更好地辅导学生自学，从而促进英语教学水平的提高，张文霞、刘梅华编著的这本《影响大学生英语学习因素之研究》系统地研究了大学生英语课堂焦虑、英语学习动机、英语学习态度、学习者的性格特征、学习策略、自信程度、英语水平自我评价等因素的内在联系，以及它们在整个学期中的发展变化及其对英语学习的多方影响，同时涉及不同英语水平、不同学校的学生在这些方面的差异、并在此基础上建立了一个影响英语学习成绩的结构模拟图。

黄以周（1828-1899）乃晚清经学大师， 自幼承训家学， 与其兄儆孟、儆仲共读，互相砥砺切磋。任南菁书院讲席十五年，江南不少学者、名人均出其门下。尤长于三礼， 博大精深，博采汉唐至清有关三礼之经注、杂记，对于古代礼制、学校、封国、田赋、乐律、刑法、名物乃至占卜等，详加考核，作出说解，体大精思，为晚清《礼》经研究之冠冕。

此书收录黄以周全部著作，包括《礼书通故》100卷，《子思子辑解》7卷、《军礼司马法》2卷、《经训比义》3卷及《儆季杂著》等。

《黄以周全集》中既包括《礼书通故》、《续资治通鉴长编拾补》这样的礼学和史学巨作，也有《黄帝内经集注》及《军礼司马法》这样的医学和经济学杂著，展现了黄氏在诸多领域的造诣与贡献，有利于世人认识、了解和研究黄以周。此次《黄以周全集》系国内首次整理出版。

梁启超撰著宏富，在中国近代学者中是不多见的。他的著述涉及政治、经济、哲学、文学、历史、法律、宗教、新闻、教育、文字音韵等人文社会科学及自然科学。据不完全统计，至20世纪30年代，各地出版的梁启超文集、全集、选集、文存等，不下四十种，另有政论集、演讲集、法制论集、诗抄等二十余种，单行本一百多种。梁启超留下近两千万字的著述，本卷选编的只是其中的一小部分，但对认识“文名满天下”的梁启超，还是有帮助的。

《挂榜文集：玉林师范学院外语教学与研究论文集》汇集了积极投身于教学改革与教学研究的一批教师的科研成果，以及在这批有创见的教师指导下的学生的优秀论文，内容以英语教学研究为主，也涵盖文学、文化、语言及翻译等领域的研究。就教学研究而言，既有较为宏观的人才培养、兴趣激发及教学技能提高等方面的探讨，也有更多的微观层面的思考，如自我监控意识、自主学习能力等；既有听说读写译及语音等语言能力培养的探讨，也有更多的基于课堂层面的思考，如互动、导入、游戏等；既有师范生针对中小学英语教学的探讨，也有教师针对师范生从教能力培养的思考。这些选题足见教改师生对职前教师教育及在职教师教育的关注。尤其值得欣喜的是，师范生在读期间能够进入这些课题的研究并完成学术论文写作，这是十分难能可贵的，这也是玉林师范学院外国语学院“挂榜班”教改实践所取得的突出成果，这些成功经验值得师范院校学习。

暂缺简介...

大学是儒家重要的原典著作，也是古今解说繁复。简介各异的著作。在编著本书的过程中，我们着眼于人的心性及修养这一基本视角，尽可能的多参考有关学说以为之诠释。本书在写作过程中，依据亚久远编委会以及总编所提出的编写意图和体例要求，先由主编刘振佳坐车总体编著框架结构，然后又张言昌承担《大学》一书的诠释，由唐艳承担《中庸》一书的诠释，*后由刘振佳负责统稿。

《三纲五常的形成和确立：从董仲舒到白虎通（2014年）》主体部分围绕三纲五常道德萌芽，董仲舒三纲五常道德原则形成，《白虎通》三纲、五常、六纪封建道德体系确立，三纲五常历史命运及现代转型等几个主要方面进行剖析，探讨三纲五常形成原因及其历史作用，深刻反思其不足之处与积极意义，进而为我们今天伦理道德建设提供宝贵借鉴。