《英语教学法理论与新发展研究》 主要包括两大内容：英语教学法的相关理论和发展趋 势。在探究英语教学法 理论时，除了介绍英语教学法、英语教学等基本的理 论知识，还从基础知识、基本技能、 文化、自主学习、教学评价等层面进行了具体阐述。在讨论英语教学法的发展过程中， 分别从网络教学、情感教学和课外教学三个角度展开 论述，充分体现了英语教学法较快 的发展速度和广阔的发展空间。

《基于语言文化差异的英语教学研究》打破了关于英语教学研究的传统著作的思路，从造成英语学习困难的根本原因——英汉语言和文化差异的角度出发研究英语教学。首先介绍了英汉语言、文化间的差异，之后探讨了如何基于这些差异更好地开展英语语言知识和技能的教学。

《华东外语论坛（第9辑）》分为外语教学研究篇、语言文化研究篇、外国文学研究篇、翻译与翻译教学研究篇四个部分，汇集了不少具有真知灼见的教研成果，既有理论指导意义，又有实践应用价值，对广大外语教师的教学和科研必有裨益。

《钱锺书与文艺的西潮》，本书内容： 余英时在钱钟书逝世后评价说：“默存先生是中国古典文化的最高结晶之一。他的逝世象征了中国古典文化和20世纪同时终结。”本书即在上述认知框架内，对钱钟书的文学研究实绩进行系统的总结和思考，全面考察了钱锺书的知识修养、中西文化和文学观以及他在古典文学研究领域的杰出贡献。

《碎金文丛：赵元任早年自传》记述了他从童年到青年的成长经历，不作总结，不讲感悟，纯是生活的实录，又常常夹以有趣的故事和俏皮话，读来妙趣横生。
　　《碎金文丛：赵元任早年自传》虽只记叙了其部分的人生，却生动反映出这位语言学家多方面的天分：对语言的兴趣，对声音的敏感，对音律的兴味，以及由此生发的研究精神——这些都隐约导出了未来学问家的路径。

本书以*国传统文化向近代的转型为背景，以近代山东著名学者傅斯年对*国传统文化的认识为切入点，通过具体考察其在哲学、史学、文学、考古学等传统文化领域的认识、实践、影响等内容，并通过与时人的对比，系统总结其对传统文化认识的特点、局限性及其在*国传统文化向近代转型过程中的作用、影响和地位。

本书是基于语料库的英语口语交际策略研究方面的学术专著。基于语料库的英语交际策略研究方法和结果在信度和效度方面具有无法比拟的优势。本书介绍了交际策略定义和分类的历史沿革，对比分析了交际策略、交际能力、策略能力等相关概念，明晰了概念的异同；基于国内外研究综述，展开了中国英语专业和非英语专业学习者交际策略使用情况的讨论，并从二语习得规律、大纲设计与教材编写、测试标准和教学活动方面阐述了教学启示，对英语教学具有参考价值。

《英语模块教学法教程》系统介绍了易仁荣老师在三十多年教学实践中探索出的“英语模块教学法”。“英语模块教学法”是把英语语法、词汇和语用能力的培养优化为若干个教学模块，同时又把这些模块放在“英语学科”这个大系统中来研究，来实践，其基本做法是把复杂的英语语法和3500个英语单词以及英语听、说、读、写等语用能力的培养优化为若干个教学模块。优化后的教学模块使英语知识和语用能力的培养板块化、系统化，既节省教学时间，又能提高教学实效。

　　南怀瑾老师毕生宏愿，以弘扬中华传统文化为己任，为接续中华民族文脉而奋斗，七十年献身其中，国民党元老李石曾赞美南老师『上下五千年，纵横十万里。经纶三大教，出入百家言』。
　　南怀瑾老师离开我们快要两年了，可是在我们的心中，南老师永远没有离开，他的音容宛在，他的足音犹在，他也许不过是出了一趟远门，或者是去了远方旅行讲学。他的思想光芒始终在照耀着我们。
　　《南怀瑾：一代大师未远行》汇集了南怀瑾老师的友人家人学生弟子结缘南师、追随南师的感怀文章，也收集了一些专家学者研究传统文化、研究南怀瑾思想的学术文章，从中可以多角度地解读南怀瑾作为一代宗师的品格、情怀、境界、思想、智慧，让更多的人能藉此走近大师，认识大师，了解大师。

《“对外传播理论与实践研究”丛书·对话世界：对外传播翻译理论与实践文集》精选《中国翻译》杂志近十年来发表的专题论文，分“党政文献对外翻译篇”、“传媒公示语对外翻译篇”、“文化典籍对外翻译篇”三部分，力求宏观与微观结合，理论与实践并重，旨在为从事对外传播翻译理论研究、教学及对外传播翻译实践一线的工作人员提供参考和借鉴。