《新旅程：国际大学英语语言文学教授协会2013年北京年会论文集》为国际大学英语语言文学教授协会于2013年8月16-20日在清华大学举办的第22届年会的论文集，共收录了来自12个国家24位学者的研究论文，所涉领域包括古英语文学、文艺复兴早期文学、莎士比亚研究、18世纪文学、维多利亚文学、英国浪漫主义、现代英国文学、早期美国文学、现当代美国文学、文学理论、英语史、词汇语义学，以及传记和文本研究等；此外，还专设了“英语语言文学研究在中国”的专题。这些研究论文视野开阔，思路清晰，语料丰富，可帮助读者了解国际上英语语言文学研究的最新动态和研究成果，并对自身的研究工作有所裨益。

2015年第2期（总第112期）Vol. 38， No. 2，Apr. 2015第38卷 第2期 2015年4月Contents目录Second Language Acquisition二语习得Understanding Interaction Inside and Outside the EFL Self-Concept System： A Case Study of ChineseLearners in Junior High School Xia CHEN & Hao XU初中生英语学习自我概念系统内外互动的个案研究陈夏 徐浩Task-Induced Involvement Load： The Accumulation Effects on Vocabulary AcquisitionJui-Hsin TeresaWANG文章阅读后之练习活动引发学习者于单词上的投入量——探究其累积的学习效果王瑞欣Metacognitive Knowledge of Tertiary-Level EFL Reading： Case Studies in an Acquisition-Poor ContextJie LI & Cecilia Ka Wai CHUN英语阅读元认知知识——基于中国大学生的个案研究李洁 Cecilia Ka Wai CHUNA Study into Students’ Views on Guided Peer Feedback in Group WorkXIE Jingjing & MU Fengying关于小组活动中学生对有指导同伴反馈的看法研究谢晶晶 穆凤英Effect of Morphology on Word Acquisition： An Investigation on the Acquisition of Psych AdjectivesXU Chengping & JING Yang形态对词汇习得的影响研究：以心理形容词的习得为视角徐承萍 景漾Teaching Methodology教学法Integrating Information and Communication Technology into Interpreter Training in China： State-of-the-Art and ProspectXU Mingwu & DENG Juntao信息通信技术辅助口译教学的研究——回顾与展望许明武 邓军涛Teacher Development教师发展A Case Study of the English Teachers’ Burnout in a Medical University in ChinaLI Shunying中国医学院校英语教师职业倦怠个案研究 李顺英

《英语指称语的焦点化心理空间模型分析：英文》借鉴认知语言学和功能语言学的理论，构建一个认知分析模型，解释英语指称语在语篇中的分布，追寻选择指称语的过程中聚焦者的意图。全书的七个章节可以分：研究背景、文献综述、理论模型、语料分析结论五个部分。认为指称表达式是对焦点化心理空间中结构化认知客体的体现，它不但反映出聚焦和观察时的方式，而且反映出认知加工的努力程度；对指称表达式的选择既体现了元意向的不同方面，也体现了不同层级中聚焦者的元意向。

《知足知不足：跟季羡林品味人生》精选了季羡林先生关于人生感悟的散文作品。这些散文，淳朴、隽永、平易、深邃，蕴含着深刻的人生哲理。
　　《知足知不足：跟季羡林品味人生》的散文按照类别进行整理，共分为5辑。这些散文不论是抒情记事还是咏物写景，均表现出作者认识世事的独特眼光和深刻思想，抒发了作者的真情实感，给人以深刻的人生启迪。

《外语专业人才培养质量保证体系研究》对国内外外语人才培养质量保证体系进行了系统性的研究，填补了一项空白。全书既有基本理论介绍和现状分析，又对外语专业人才培养保证体系建设涉及的方方面面，如教师质量、教学手段、课程体系、外部环境等进行了研究，内容全面，信息丰富，对提高我国外语教学质量、培养更多优秀的外语人才，有较高的理论和现实意义。

《中国近现代稀见史料丛刊（第二辑）：沈信卿先生文集》十六卷，沈恩孚著。全书铅字排印，仿雕版样式，以宣纸印刷，线装三册。
　　沈恩孚（1864-1944），字信卿、心磐，号莘梧、螹庵，晚号若婴，室名螹学庐；江苏吴县人，初寄居嘉定，后定居上海。他早年肄业于上海龙门书院，师从刘熙载等名师，光绪二十年中举人；曾参与公车上书，后被委任宝山县学堂教习，门下弟子即多成材；清廷废科举后，与友人倡议改龙门书院为师范学堂，得当局支持，去日本考察教育，归任龙门师范学堂监督；后应张謇之邀担任图书公司编辑事，同时创办江苏学务总会并任评议员，推行普及教育，研究地方自治，被选为上海城自治公所议事会议长，发起全国教育会联合会并被推为主席。
　　辛亥革命后，沈恩孚历任江苏民政司次长、省公署首席秘书。袁世凯称帝之际，他毅然退出政坛，率先在报纸上披露“劝进”丑闻；复投身于江苏教育，一九一六年发起中华职业教育社，筹创南京河海工程专门学校（今河海大学前身），并兼任东南大学、同济大学校董；花甲之年发起人文社，创设人文图书馆（即鸿英图书馆，后并入上海图书馆），担任馆长，搜辑近代史料，以供治学者参考。
　　沈恩孚一生，适当晚清、民国“亘古未有之大变局”，从他的作品中，可以看出其如何从一个“淹贯经史”的读书人，成长为“力持共和之议”的先行者。他贡献毕生心力于两件事，一是倡行地方自治，一是发展民众教育。其诗文中“于学于教于政见之著述者甚多”（黄炎培语），而视野开阔，思想深邃，诲人不倦，责己甚严。他早年因家人避太平天国祸难而生长异乡，晚年复遭逢日寇侵华之劫难，虽因年老衰病困居上海，而能够坚守民族气节，不断在诗文中痛斥日寇罪行，期盼早日光复，为中国军队取得的胜绩欢欣鼓舞，置自身安危于不顾。
　　抗日战争胜利之后，其子女回到上海，即着手辑印《沈信卿先生文集》。书后有其女沈有珪、有琪一九四九年元旦跋，称一九四六年一月自渝还沪，“即与有乾、有琪、有琳检点遗著”。而书前唐文治序中述，一九四六年仲冬，沈婿胡厥文已将书稿交其求序，可见收集整理工作已近完成。
　　《中国近现代稀见史料丛刊（第二辑）：沈信卿先生文集》付刊，或即在其二女书跋的一九四九年初，但刊成问世则在又两年之后，因该书封面黄炎培题签，下署一九五一年。
　　《中国近现代稀见史料丛刊（第二辑）：沈信卿先生文集》凡《螹庵诗存》六卷，收自一八八四年迄一九四四年间诗作一千三百余首，以编年分卷；《摹梧轩文存》四卷，收经说、字说、论辩、策议、叙跋、赠叙、书牍、传记、碑志、赞颂、哀祭等各种文体共二百七十余篇；晚年所辑《春秋左氏传汉谊》四卷及《春秋地名考略》，于考据前人研究成果间时出己见，显示其史学造诣；《教学片羽》一卷，收早年读书日记，介绍世界地理知识的《五洲歌》及风人砭世的《新格言》等；自撰《无成人传》及黄炎培《沈信卿先生传》为尾卷。其诗文中保存了大量近现代教育资料、社会史料及同时代人生平交往材料，从中更可以窥见社会急剧变革时期，一代知识分子的心路历程，成为那个时代的一种缩影。

刘师培是中国近代著名的学者、思想家，一生笔耕不辍，论著众多，虽仅在世36载，却留下多达四五百万字的诗文。本书通过选择刘师培一生最具代表性的思想、学术论著，反映其思想、学术的基本面貌和变化历程。限于篇幅和体例，其经学、小学、校勘学方面的纯学术论著较少入选。所收论著基本以全文状态呈现，对于刘师培一些法全文入选的重要专书，则将书序之类的文字编入，以期为读者提供一个较为完善的读本。