《外教社博学文库：汉英广告语篇中的预设研究》对存在于汉、英广告语篇中的语义预设、语用预设、文化预设和认知预设进行细致分析，揭示了预设在广告语言表义和理解中的作用和功能；对两种广告语言中的预设运用进行对比以发现它们的相同点和不同点。最后针对汉语广告语篇中的预设有效利用进行分析和归纳，包括对汉语广告语篇中不恰当预设的批判性思考，汉语广告语篇中的预设功能分析和预设确立原则，以及汉、英广告语篇中的预设互译等。《外教社博学文库：汉英广告语篇中的预设研究》理论联系实际、深入浅出，是广大语言学研究者和对广告文本感兴趣的读者不可多得的佳作。

《外语教学中的科研方法（修订版）》作者为中国外语教育研究中心顾问、北京外国语大学博导刘润清教授。此次推出的修订版在原书20万字的基础上增补了约40万字的内容，反映了该教授在探索外语教学科研方法中的诸多新成果，其中包含大量的前沿信息，具有很好的指导作用。修订版涉及范围包括外语教学科研的模式、定性方法和定量方法、如何起草科研申请报告、定性研究、描述性研究、相关关系研究、追溯性研究、实验研究、统计学理论简介、大数据时代展望外语教育中的科研等。全书共12章，论述全面，条理清晰，翔实有据，例证丰富。

《外语教育探索》汇集了作者庄智象1983年～2013年期间先后围绕“外语教学与研究”主题撰写的各类文章。这些文章分别发表在《外语界》、《外国语》、《现代外语》、《外语与外语教学》、《国外外语教学》等杂志，或者收录在《中国外语教育发展战略论坛》、《外教社建社25周年文集》、《翻译与跨文化交流》等文集中。全书分为四大板块，包括教材建设、人才培养与学科建设、理论与实践、他山之石。

《外国语言学与应用语言学博士文库：外语学习在线交互构建研究（英文版）》共由七个部分构成。第一部分是引言，主要介绍研究背景、研究问题、核心概念和组织框架。第一章是文献综述，主要阐述了在线语言学习、在线学习学习成果、学习者继续学习意愿、在线交互所涉及的各个理论，包括等效理论、在线学习社区组织框架理论、互动假设、社会文化理论、支架理论、TAM模型和ECM模型等。第二章是研究模型与假设，该章在TAM与ECM模型的基础上。构建研究模型，探究外语在线学习中交互的建设，通过该交互建设对学习者继续学习意愿的影响，验证该交互建设的有效性。第三章是有关研究方法，具体包括问卷、访谈两种方法，并通过结构方程分析所获得的数据。第四章是讨论，论文依据数据分析，对外语学习在线交互建设、交互建设与继续学习意愿之间的关系，展开深入分析与科学探讨。第五章是有关研究的理论贡献与实践运用。最后一部分是总结，主要指出研究的不足之处与今后的研究方向。

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《当代外语（第1辑）》收录了来自全国高等院校、外语研究所专家学者、外语教师以及基础教育一线的英语教师研究论文，覆盖多个语种。这些论文有的关于语言学理论研究、文学与文化研究、语用与翻译研究，外语教学研究，外语通识教育研究等领域；有的是专项课题的理论与实践；有的是在读研究生期间的学习研究成果；有的是硕士生导师的成果。这是一部集中国外语教学理论与实践相结合的论文辑刊，是集体智慧的结晶。本书具有英语教育教学的系统性、可读性、理论性、实践性、研究性等特点。它适用于大中小学外语教学、外语专业本科生、硕士研究生、应用语言学专业和教育学专业的研究生，以及语言学研究爱好者等人群阅读，是广大师生从事外语教学与研究以及外语教育工作者从事外语教学与研究的重要参考资料。

本书包括四个部分，第一部分为“一般理论问题”，主要论文术语学的性质和定义、术语的变异现象、术语的理据性、术语集的概念组织；第二部分为“术语在专业词汇中的地位”，主要论述术语集与名称集、术语集与行业词、术语集与行业俚语、行业口语的关系。第三部分“术语学的应用”，主要包括术语的概念层级、如何在词典中实现按意义编排、术语词和行业词在语文词典中的释义。第四部分为附录。

《外语出版研究》汇集了作者庄智象在1999年至2013年期间先后围绕“外语出版与研究”主题撰写的各类文章。《外语出版研究》的主题分别涉及出版的理念与策略、出版工作的探索与思考、编辑与策划工作、述评和书评等诸多方面。另外，书后还有部分媒体就出版业务或企业管理等工作对作者进行的访谈。

《学术英语写作》旨在帮助大学生提高学术英语写作能力，轻松完成论文、报告、个案分析等常见写作任务。教程全面介绍学术英语写作的要求、规范和技巧，包括论题解析、谋篇布局、语言风格、文献索引等，例文内容涉及各类学科，练习设计切实解决写作问题，适合各专业学生学习参考。

《后方法时代英语教学原理与实践》在系统梳理历史亡曾经出现过的主要英语教学法及其产生背景、理论基础，基本原则、主要优缺点和教学活动的基础上，通过对全国不同地区不同类型高校师生的大规模问卷调查．并对收集到的数据进行详细的统计和分析，总结了后方法时代的英语教学原理或原则，以期应用于中国的英语教学实践。