《中介语语言学多维研究》结合中国外语教学实际，科学地探索其中介语动态发展的语言过程、心理过程、认知过程和教育过程，并开拓了习得-损耗、形态-句法、句法-语用等界面研究，所得出的研究结论弥补了传统理论的不足和国际学术界有关中国学生中介语研究的空缺，对我国高层次外语人才的培养具有指导作用。

《胡适国学心得》收录了胡适关于国学精髓之剖析点评的数篇文章，分为胡适谈人生、胡适论读书、胡适讲文学史论、胡适说文体论和胡适辨治学方法5个部分，向读者展示胡适先生的国学研究精髓。这些文章纵横捭阖，深入浅出，又兼具学术性与通俗性，体现了胡适对历史、文化、哲学等方面的思考与心得，可为当今读者提供有益的参考。

戏剧是一门公共艺术，是“时代的温度计”，反映着社会的变化，影响着人们的思想和审美体验。在当代美国，黑人、犹太裔、亚裔、拉丁裔等少数裔戏剧，以及女性、同性恋者和艾滋病患者等弱势群体的戏剧迅速而全面地崛起，传达出对族裔平等、身份认同和政治权利的普遍诉求。后现代戏剧继续在形式上探索和实验，以自我放逐的方式对主流社会和文化进行强烈的批评，完成了自我他者化。《多元文化与当代美国戏剧》把当代美国戏剧放在多元文化批评维度，探讨20世纪80年代以来的美国剧作家及其戏剧作品，致力于评论和介绍在美国已经被认可的佳作，分析和探讨它们的艺术特征和多元文化主题。

“词汇-语法”并不是一种新理论，而是一种新型的技术范式，它的目标是：为实现自然语言之间的机器翻译，向当代语言学家提供必不可少的、形式化的实证资料。《什么是词汇 语法》以问答的形式介绍了“词汇一语法”的基本概念、研究目标、操作方法以及研究范围。全书语言精炼，深入浅出，有助于初学者了解这一领域的概貌，对于普及“词汇一语法”的基础知识具有十分重要的价值。

共分七章：第一章为中介语、中介语错误研究与研究综述，第二章为大学英语课程建设与教学模式研究，第三章为英语学习策略研究，第四章为大学英语听力教学研究、第五章为大学英语口语教学与网络测试研究，第六章为语料库方法在英语写作中的应用研究，第七章为大学生语言习得研究。第一章主要分析、研究学习者在语言习得过程中的习得规律和语言特征，后六章转为探讨应用语言学理论在英语语言教学实践中的应用。

高越、张秀英编*的《英语教学与翻译研究》由两篇学术论文组成，分别涉及了英语翻译中与高等英语教学。两位作者都是高校任职多年的教师，在实际的工作中出发，结合自己的理论研究，汇集成本稿，具有较高的学术水平，对促进我国高等学校英语教学和翻译教学的研究有推动作用。

《写给日语教师的认知语言学导论》是日本第一部以促进口语教学为目的的具有较强针对性和实用性的认知语言学读物。活泼的叙述形式、简单易懂的语言、生动的配图和照片，以及大量日文和英文例句，可以让日语教学者和学习者快速理解和掌握认知语言学的精髓，达到学以致用的目的。

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本书以玄奘所译之经论为取材范围，于名词下之解释，悉录原文而不加编者之诠释，此外，又标明所录文字之出典卷数、页数等，故成为研究大小乘经论之入门辞书。

中国的年谱卷帙浩繁，如何有效查找、利用是一个大问题。《中国年谱大辞典》作为我国第一部年谱辞典，收录中国（包括台湾、香港、澳门地区）自先秦至当代的人物年谱75900种，涉及谱主近4030人。每一辞目除谱主小传外，列卷数、撰者、刊本、收藏单位（只注稀见之稿本、抄本及非正式出版物）、字数、编谱情况、谱文特色、史料价值等。所收录的不少年谱是一般读者未了解或未见过的珍本、善本，介绍力求准确、全面，起到很好的导读作用。