本书是1753年卢梭应法国第戎科学院的征文而写的论文。在性质上，这是一部阐发政治思想的著作，其重要性仅次于1762年卢梭的《社会契约论》；而在思想体系上，本书可视为《社会契约论》的基础和绪论。卢梭是18世纪法国资产阶级民主主义者，他比他同时代的、代表资产阶级利益的百科全书派人物，更富有激进性。恩格斯曾在《反杜林论》中指出卢梭此书和狄德罗的《拉摩的侄儿》同是18世纪中辩证法的杰作。当卢梭同时代的一些哲学家把人类的进步设想为一个不断上升的过程时，卢梭却已经发现人类历史发展本身所具有的两面性（进步与落后）和所包含的内在矛盾。他认为贫困和奴役，亦即人与人之间的不平等的产生是随着私有制而来的，是建立在私有制确立的独一基础上的。人在未开化的自然状态中，本来是平等的，可是当人们力求生活完善化，争取科学技术和文化发展时，人类则既在进步，又在退步，因为文明向前进一步，不平等也就向前进一步。到了专制暴君统治之下，不平等就发展到极端，到达顶点。这个顶点同时就将成为转向新的平等的起因和基础。这种新的平等，按照卢梭的看法，是更高级的、基于社会公约的平等。这些思想是可贵的。但卢梭的这些可贵的民主思想和辩证思想始终是与他的唯心主义观点和形而上学的思想方法结合在一起的。本书的写作，就是他隐避森林深处沉思默想之所得。

本辑汇集了钱锺书先生对期刊杂志的摘录。从1954至1992年，钱锺书先生坚持阅读了大量外文学术期刊，在长达40年的时间里，只有1967至1971年四年时间空白。他把自己的体会和收获记录在21册笔记里。其中英文学术期刊占绝对主要部分，另外也有法语、德语和意大利语期刊。在摘录过程中，钱先生仔细地记录了期刊名、出版时间、地点等信息，可以看出他对这项工作的重视。

《国学概论》是章太炎先生于1922年在上海讲授国学的记录稿，由现代作家曹聚仁整理成书。书中精辟论述了国学的内涵以及研治国学的方法，系统介绍了传统经学、哲学、文学的流变，对各时期学术发展的特点、代表人物、著作等都有精湛、独到的评价。《国故论衡》是章太炎先生系统论述文字音韵学、文学、文献学、周秦诸子学、经学及佛道之学等，陈平原先生曾将这部书定位为一部经过“精心结构”的、能够完整体现太炎先生学术风貌的、令人着迷地以音韵文字训诂学勾连语言研究和哲学分析的“文实宏雅”之作。此次将太炎先生的两部著作合为一书，以飨读者。

本辑是经钱锺书先生亲自打字并汇总的32册卷宗，原为散页。这些散页内容上同样包含了文学、语言学、哲学、心理学、文化史和艺术等不同学术领域，主要使用了英语、法语和德语。在形制上，其中一部分存在着钱先生亲自进行编辑的痕迹，这说明散页本身的内容也有相互的关联。

道家文化的“尊道贵德、天人合一、重生贵和、抱朴守真”，是中国人精神生活、信仰心理和价值取向的写照，也是中华文明的独特魅力所在。其对我们人生、事业、生活的影响潜移默化，几千年来，已经渗透到每个中国人的行为方式中。发掘道家文化的很大价值，开启智慧完美的人生，是每一名传统文化研究者、爱好者的夙愿。本书引经据典，溯本求源，融会贯通，通俗易懂，讲尽了道家精神的奥义及道家文化的价值，读之启智，用之受益。

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《叙旧文丛：胡适的背影》列入“叙旧文丛”，作者肖伊绯，系现代学术文化史方面的学者。《叙旧文丛：胡适的背影》为作者近年新发现、新整理、新考证的胡适史事集，书中征引史料文献，不乏《胡适文集》《胡适选集》《胡适全集》中未载、失载、误载者，颇有学术文化价值。

中信国学大典（50册）是中信出版社引进自香港中华书局的一套深具国际视野、贴近当代社会的中华传统文化经典藏书。中信国学大典延聘国学泰斗饶宗颐为名誉主编，邀请海内外知名国学家担任经典的选编、导读及译注。内容则力求通俗易懂，结合现实生活，挖掘古代经典的当代意义，拉近经典与现实生活的距离。中信国学大典既收录了《论语》、《老子》、《孙子兵法》、《孟子》、《庄子》等不可不读、不可不知的中华经典名著，也囊括了《周易》、《史记》、《三国志》、《资治通鉴》、《汉书》等耳熟能详的经典作品。《左传》据事直书，以史传经，得史学之真；书中阐明经义，含有丰富的道德伦理思想，得哲学之善；其叙事写人，精妙绝伦，引人入胜，得文学之美。兼真善美而有之，其现代意义不容置疑。自《左传》自宋以来，列于“五经”，形成国民常识之一部。故虽非专门史学家亦当一读。

《中介语语言学多维研究》结合中国外语教学实际，科学地探索其中介语动态发展的语言过程、心理过程、认知过程和教育过程，并开拓了习得-损耗、形态-句法、句法-语用等界面研究，所得出的研究结论弥补了传统理论的不足和国际学术界有关中国学生中介语研究的空缺，对我国高层次外语人才的培养具有指导作用。

《北京外语教学研究——北京市大学英语研究会第十五届年会论文选》是在北京市大学英语研究会第十五届学术年会上宣读和交流的论文基础上汇编而成的教学与研究论文集。本论文集共收入论文20篇，分为四个部分，“教学理论及课程设置”、”读写译教学”、“听力口语教学”和“其他话题”。论文作者均来自北京地区的高校或高职院校，他们的论文反映了当前我国大学英语教学改革中一部分一线教师的思考和探索。有理由相信，他们在教改中的一系列实践能够带给更多的人思考和启示，能在一定程度上协助更多的教师客观地、事实求是地开展大学英语的教改工作。