本书主要基于三项调研结果，这些结果为后续研究提供了参照点。其一，当下英语科监测系统的风险构成和设计者的期望后效。其二，小学四年级的英语教学现状。其三，初中二年级的英语教学现状。本书有一鲜明特点，研究团队应用当今国际上流行的动态系统理论（DST）指导针对教学质量监测的后效调研，此类研究尚未见有先例。研究中克服了以往类似研究的短板，为建立基准而从两个方面切入。**，研究英语科监测系统的风险构成和测试者的期望后效。第二，调查并勾勒出小学四年级和初中二年级在监测开始之前和之初的英语教学现状，为后续研究提供参照。其研究中的基准研究填补了语言测试后效研究领域的一项空白。

本书旨在为对逻辑学感兴趣的初学者，特别是哲学、数学、法学、语言学、心理学、计算机科学等相关专业的本科生提供帮助。逻辑学分支丰富，本书搜罗的术语涉及众多研究领域，它们之间的差别巨大，而看起来又非常相似。正因如此，初学者可能会产生混淆和困惑。为此，我们打算从多个角度为这二百多条术语粗略描绘一个整体图景，希望读者能借此对它们的\

随着社会企业实践的日益丰富，判断一个组织是不是社会企业变得越来越困难。本书提供的企业家精神视角以及社会企业界定框架，为判定什么是社会企业以及区分不同社会企业类型提供了很好的标准。书中通过10家社会企业的案例故事向读者展示了中国蓬勃兴起的社会企业和社会企业家群体以及他们身上流淌着的社会企业家精神。这10家社会企业大都是各自领域**个吃螃蟹的人或者是各自行业的开拓者，他们无一例外都为具有广泛影响且棘手的社会问题提供了创新的解决方案，让我们对社会企业的界定和画像有了更加清晰的认识，让我们看到社会企业到底长什么样子。这10家社会企业也是在各自领域发展较快、较好的有代表性的组织，是从上百家中国社会企业中精选出来的。这些社会企业经过几年的摸索，逐渐或正在形成有潜力、可持续、规模化解决社会问题的商业模式。与此同时，在每家企业身上都能识别出某些线索，如制度设计、策略选择、组织文化和行为倾向。这些线索有助于防止这些组织的社会使命产生漂移，防止因为追求财务和市场业绩而损害其社会使命。本书将理论框架和翔实案例整合在一起，让读者既可以从案例中学习实战经验和教训，也可以从界定框架和案例中获取研究思路，特别是政策制定者、认证机构、专业支持机构和投资机构可以从书中发掘识别和评估优秀社会企业的要素。

《翻译学核心术语》包括五部分内容，第一部分\

本书主要借鉴心理学、认知心理学、二语习得理论和翻译理论等研究成果，介绍并重点讨论教学模式和教学方法，通过系统和具体的阐述，让读者了解口译教育的基本原则，口译能力的发展过程、特征、常见问题与解决方法，并借助具体实例对口译教学法进行思考。全书共分两大部分：\

《中国外语教育》（季刊）是教育部国家重点文科研究基地北京外国语大学中国外语教育研究中心创办的外语教育专业学术期刊，由外语教学与研究出版社协办。本刊主要栏目包括：\

在中国古代，诗词和对联是两种重要的文学形式，它们讲究格律和谐、对韵工整。在传统的文化教育中，从幼童阶段就要接受这种韵文的严格训练。因此，一些专门研究声律的著作也应运而生。在众多谈论声律的启蒙读物中，代表性的就是清代学者车万育所著的《声律启蒙》。 \n《声律启蒙》是我国古代谈论诗韵的优秀著作。全书按韵分类，从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对，对仗工整，音韵和谐，朗朗上口，意境悠远，是训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的*佳启蒙读物。 \n

暂缺简介...

冠居“群经”之首的《周易》，是我国古代现存*早的一部奇特的哲学专著。本书将《周易》全文译成易读的现代汉语，并加以详细的注释、解说，对《周易》的历史、读易的方法，每卦、每爻爻辞内在含义等向读者作了深入而又浅近明白的介绍。

与表意的汉字不同，英语为表音文字，即英语单词的发音与其拼写形式之间存在一定的规律性，例如：boat，float，soap等单词里字母组合oa的发音和拼写是相同的。通过系统的学习与训练，掌握了上述拼读规律的学习者在看到一个新的单词，如road时，便可读出其发音/road/，或者在听到发音/road/时，即可写出其拼写r-o-a-d，这即是我们通常所说的见词能读、听音能写的能力。此种能力不仅可以帮助孩子更加迅速、有效地认知并记忆单词，更有助于初学英语的孩子以一种很直接的方式（而不是借助另一套符号体系，如靠前音标等）搭建起英语单词的发音、词形和词意三者之间的联系，从而为其用英语进行阅读和写作奠定了很初的基础。