《论民主（第二版）/当代世界学术名著·政治学系列·“十二五”国家重点图书出版规划项目》是达尔对自己多年来民主理论研究进行总结的一部力作，也是试图以精练的语言将复杂的民主理论通俗化的尝试。《论民主（第二版）/当代世界学术名著·政治学系列·“十二五”国家重点图书出版规划项目》首部分着重论述了民主的起源；第二部分着重论述了理想民主的状态，包括什么是民主、为什么要实行民主以及为什么需要政治平等的相关问题；第三部分着重介绍了现实民主的状态，涉及大型民主国家所需的政治制度以及不同规模的民主所需的宪法、政党与选举制度等；第四部分着重阐述了民主的有利与不利条件。要了解民主的本质、价值和机制，《论民主（第二版）/当代世界学术名著·政治学系列·“十二五”国家重点图书出版规划项目》是好的选择之一。《论民主（第二版）/当代世界学术名著·政治学系列·“十二五”国家重点图书出版规划项目》第二版增加了杰出的民主理论家伊恩·夏皮罗撰写的“第二版序言”、“文本说明”、第五部分的两章——“旅途仍然继续？”“民主与不平等”，以及“附录4”，着重论述了民主国家面临的挑战、民主的前景，以及政治中的不平等和金钱对民主质量的影响等。

《北师大法律评论》是由北京师范大学主管、北京师范大学法学院主办的学术集刊，计划一年出版两辑，主编为北京师范大学法学院院长卢建平教授。本刊集理论性和实践性为一体，致力于为广大法学研究者、学习者、爱好者提供学术交流的平台，探讨理论界和实务界中较新的法律问题，并推动学术的不断进步。本书为该集刊的第1辑，设置有专栏、专论、书评、译丛四个栏目，收录十几篇文章，内容涉及文化遗产法、道歉入法、女性执法参与、旅游合同的法律规制等内容。

《经济法论丛》（Economic Law Review， ELR）由著名经济法学家漆多俊教授创办、中南大学法学院主办，自1998年创刊迄今已连续出版34卷，主要刊载经济法学理论与实践前沿原创研究成果。20多年来，《经济法论丛》坚持双向匿名审稿、三审终审、定期出版，中国期刊网、北大法宝等数据库全文收录，人大复印资料、高校学报文摘等频频转载，在经济法及至整个法学领域享有极高的知名度与美誉度，连续两度入选CSSCI。第35期设四个专栏，“基础理论”专栏收录1篇文章，针对当前我国公共财产制度存在的突出问题进行了分析，并借鉴法国相关制度提出了一系列对策建议。“市场规制法”专栏收录4篇文章，分别涉及公平竞争审查制度中的第三方评估、长三角区域一体化发展视角下跨行政区划公平竞争审查机制的构筑路径、反垄断法宽大制度的完善、转基因食品强制标识必要性及其建制。本期特别设立了“网络法”专栏，收录2篇文章，其中《网络干扰行为类型化与法律适用》一文，以裁判文书为基础，运用类型化的分析方法，对《反不正当竞争法》第十二条的理解与适用展开了研究；《网络互助的法律规制研究》一文聚焦网络互助这一实践中的新问题，分析了其与现行保险规范的冲突，并提出了网络互助的规制路径。最后一个是“相关研究”专栏，收录3篇文章，分别对商业保险法视野中的艾滋病风险保障、资管业务中受托人信义义务的内涵与功能、预算绩效责任构建进行了颇具意义的探讨。

法学理论近年来逐渐成为法学研究与实务的热点之一。转型时期，对理论的反思与更新尤显重要，《法理》即旨在追踪国际法理学研究前沿、彰显法学理论研究在中国法学教育和研究领域的意义。本辑分为5个栏目，共收录17篇论文，重点呈现了有关法教义学以及凯尔森及其多元理论的不同角度的研究。

本书共九章。第一章为欧盟环境法概述，简要介绍欧盟环境法的发展历程、立法依据、法律渊源、基本原则和欧洲法院等相关，为不熟悉欧盟法的读者提供欧洲法院判例解读的基础知识。第二章至第九章则通过33个具有重要意义的欧洲法院判例，对欧盟环境法的八个主要领域进行介绍。其中，第二章涉及欧盟环境法的立法依据演变和具体的实施制度，第三章重点分析欧盟环境保护与内部市场自由之间的利益平衡规则，第三至九章则涉及环境信息公开、公众参与环境决策和诉诸法律的权利、环境影响评价、废弃物管理、自然资源和生物多样性保护以及环境责任等六个欧盟环境法基本制度。此外，本书还包括三个附录，分别介绍欧洲法院判决书的结构和引用格式、欧盟基础条约中环境法相关条款的译文和欧盟Nature 2000自然保护区网络基础内容介绍

《外语教学原理与实践研究：共时视角》的内容展开顺序为“先学后教”，因为我们认为从外语学习原理推导外语教学原理更符合语言教学的内在逻辑，学以知教、学以促教。《外语教学原理与实践研究：共时视角》共分为八章。首章从行为主义心理学的实验出发，介绍了行为主义语言学习观与教学观。第二章主要讨论了认知主义学派重要学者的观点，以及如何借鉴。第三章运用理论与实践相结合的方法，分析了语言学家克拉申的“五大假说”和输出假说、互动假说等语言学习理论及其实践应用。第四章在简述结构主义语言学的基础上，重点探讨了结构主义主导下的外语教学范式与课堂教学模式。第五章是对基于交际理论的外语教学范式的全面总结分析，并探讨了交际法在我国外语教学中的实际使用情况。第六章从共时视角讨论了外语教学流派的历时发展过程及其特征。第七章呈现了外语教师教学能力发展的实证研究成果。第八章运用案例评析介绍了外语教学设计的理论基础及实践方法。

《及其英译本的投射语言对等研究（英文版）/功能语言学论丛》基于系统功能语言学理论，从词汇语法层面、语义功能层面及语境层面对《论语》原文及英译本中投射语言的对等问题进行了系统描述和分析，分别探讨了《论语》不同译文投射语言在概念功能、人际功能及语篇功能三方面所实现的不同程度相对对等，并在文化语境下对投射语言所实现的对等程度进行分析与评估，试图构建一个相关语篇的投射语言英译对等程度研究范式。研究表明，语录体文本中投射语言的翻译对等研究，可以体现整个文本原文及译文之间的对等程度，并反映出不同译本的翻译特色。《及其英译本的投射语言对等研究（英文版）/功能语言学论丛》适合英语专业本科生、研究生以及对功能语言学与翻译研究及语录体文本研究感兴趣的所有研究者使用。

进入信息时代，如何改善大学英语的教学现状及教学模式是需要我们深入思考的问题。《信息时代大学英语教育现状与教学模式探究》把大学英语跨文化教学模式放在信息时代的前提和大背景下，探讨多媒体技术与大学英语课程整合的理论、方法，并在此基础上研究信息技术与大学英语课程的课内、课外整合模式。该书提出了大学英语跨文化教学的理论模式和初步框架结构，为大学英语教学的改革和发展及教学模式的改进和完善提供参考，使广大大学英语教师能够借助信息时代的各种便利，推进大学英语教学模式的创新与发展。

《华兹生英译的翻译诗学生成研究》用“翻译诗学生成图”的形式绘制出涵括翻译诗学的研究对象、生成要素和生成过程的理论雏形，在此基础上对美国汉学家华兹生的文学性《史记》英译本做了深入的翻译诗学生成分析。书中阐述了华兹生将原文本诗学元素融入译入语诗学语境的翻译策略，分析层次丰富，译例详实，从理论和文本两方面描述和鉴赏了华兹生《史记》英译翻译诗学变体的杂合性。在学术译主导的汉学翻译领域，华兹生树立了一个吸引英语世界大众读者阅读中国历史经典的翻译大师榜样，其翻译诗学观对中国典籍文学性翻译的发展无疑具有标杆价值。《华兹生英译的翻译诗学生成研究》提炼了华兹生《史记》英译折射出的对翻译诗学生成要素的基本态度，将其翻译诗学生成达到的艺术境界概括为“异中求同、同中存异”的翻译诗学观，强调了源语和译入语彼此文化、语言的民族性通过翻译诗学生成实现融洽共存。《华兹生英译的翻译诗学生成研究》在理论范畴探索了翻译诗学的研究空间，又以细致的文本剖析展示并阐释了翻译诗学生成创造的新价值，充分肯定了翻译诗学为总体诗学做出的独特贡献。

《英语教学理论与教学设计优化》从大学英语课程的特性出发，对现有英语教学理论和实践进行分析和总结，重点探讨了词汇、语法以及听、说、读、写、译等方面的教学理论和教学策略，最后在英语教学理论探索的基础上，对大学英语教学进行了设计与优化。