国学入门
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庄子智慧《读国学长智慧丛书》编委会 编庄子(约公元前369年~公元前286年),名周,战国时期伟大的思想家、哲学家、文学家,道家学派的主要创始人之一。他是老子思想的继承者和发展者,后世将他与老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”。其代表作是《庄子》。 -
三十六计智慧《读国学长智慧丛书》编委会 编《三十六计》是指中国古代的36个兵法策略汇集,按计名排列,共分6套,即胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。前3套是处于优势所用之计,后3套是处于劣势所用之计。每套各包含6计,总共36计。它与《孙子兵法》相映成辉,被誉为世界军事史上的“双璧”、东方文化宝库中“文韬武略”的精品。它是中国古代兵家计谋的总结和军事谋略学的宝贵遗产。《三十六计智慧》是对三十六计的解读。 -
论语智慧《读国学长智慧丛书》编委会 编《论语》是记载思想家孔子及其弟子言行的语录,由孔子的弟子及再传弟子编写,是儒家经典著作之一。《论语》善于通过神情语态描写展示人物形象,将孔子的仪态举止描写得栩栩如生,将孔子的个性气质刻画得传神逼真,甚至连孔门弟子的形象都刻画得令人难忘。现存《论语》20篇,492章,其中记录孔子与弟子及时人谈论之语444章,记录孔门弟子相互谈论之语48章。 -
传习录智慧《读国学长智慧丛书》编委会 编《传习录》是明朝哲学家、宋明理学心学派代表人王阳明的问答语录和论学书信集,是一部儒家简明而有代表性的哲学著作,也是研究王阳明思想及心学的重要资料。它不但全面阐述了王阳明的思想,也体现了他辩证的授课方法,以及生动活泼、善于用譬、常带机锋的语言艺术,堪称王门之圣书、心学之经典。《传习录智慧》是对《传习录》的解读。 -
智囊智慧《读国学长智慧丛书》编委会 编《智囊》由冯梦龙于明朝天启六年(1625年)初编成。全书分为《上智》《明智》《察智》《胆智》《术智》《捷智》《语智》《兵智》《闺智》《杂智》10部28卷。无论是政治家高瞻远瞩,治国平天下,还是军事家运筹帷幄,出奇制胜,决胜千里,或是商贾轻取富贵,全身持家,古人的种种智慧韬略,《智囊》几乎搜罗无遗。《智囊智慧》是对《智囊》的解读。 -
孔子家语智慧《读国学长智慧丛书》编委会 编《孔子家语》是记录孔子及孔门弟子思想言行的著作,早著录于《汉书·艺文志》,为孔子门人所撰,但已佚。据近些年来的考证,今本《孔子家语》陆续成于孔安国以及与王肃同时代的孔猛等孔氏学者之手,经历了一个很长的编纂、改动、增补过程。它是孔氏家学的产物,对研究儒家的哲学思想、政治思想、伦理思想和教育思想有巨大理论价值。 -
颜氏家训智慧《读国学长智慧丛书》编委会 编《颜氏家训》是北朝·齐朝人颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作,有7卷,共20篇。《颜氏家训智慧》系统地讲述了做人、修身、成才、教育、治家的道理和方法,内容涉及许多领域,其中对家庭教育的探究尤其突出。颜之推指出在家庭教育时要注重孩子的早期教育,要让孩子潜心求学、知行结合、省事知足,强调家庭教育的关键是父母,要重视建立良好家风和环境熏陶的作用等。《颜氏家训》开家训之先河,是中国家庭教育理论宝库中的珍贵遗产。 -
荀子智慧《读国学长智慧丛书》编委会 编荀子(公元前313年~公元前238年),名况,字卿,思想家、文学家、政治家,儒家代表人物之一。他发展了儒家思想,提倡性恶论,常与孟子的“性善论”相比较。他立足于现实,不相信鬼神存在,以发展变化的观点看待自然界和人类社会,提出“人定胜天”的思想。肖国平、桑艳军主编的《荀子智慧》是对《荀子》的解读。 -
孝经·二十四孝智慧《读国学长智慧丛书》 编《孝经》是儒家伦理学著作,共分18章。它以孝为中心,集中阐发儒家伦理思想,认为孝是诸德之本,首次将孝亲与忠君联系起来,认为忠是孝的发展和扩大,并把孝的社会作用推而广之,认为孝悌之至便能“通于神明,光于四海,无所不通”。《二十四孝》全名《全相二十四孝诗选》,是元朝人郭居敬编录的用来宣扬儒家思想及孝道的通俗读物。其故事大多取材于西汉经学家刘向编辑的《孝子传》,也有一些取材于《艺文类聚》《太平御览》等书。 -
韩非子智慧《读国学长智慧丛书》 编《韩非子》是先秦时期法家代表人物韩非的论著,为先秦法家思想集大成的作品,内容充满批判与吸取先秦诸子多派的观点。《韩非子》呈现了韩非的唯物主义与功利主义思想,积极倡导君主专制主义理论,是专制君主富国强兵霸道思想的理论支持。
