国学入门
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学点国学刘正乾 著本书共分为十八章,主要内容包括:道德、仁、义、礼、智、信、孝悌、朋友之道、诸子百家、教育、史学、民俗、琴棋书画、古典文学等。 -
曾文正公嘉言钞曾国藩,梁启超 辑梁启超在曾国藩去世第二年出生,早年就对曾国藩推崇备至,认为曾国藩是中国历史上难得一见的经世致用人物,自己也把他的作品视作每天的必读书。1916年,梁启超辑录曾国藩实用、容易记诵的名言,编成《曾文正公嘉言钞》一书。金句展示敬字恒字两端,是彻始彻终工夫,鄙人生平欠此二字,至今老而无成,深自悔憾。心常用则活,不用则窒,如泉在地,不凿汲则不得甘醴,如玉在璞,不切磋则不成令器。前曾语阁下以“取人为善、与人为善”。大抵取诸人者,当在小处实处;与人者,当在大处空处。治心治身,理不必太多,知不可太杂,切身日日用得着的,不过一二句,所谓守约也。骄、惰未有不败者。勤字所以医惰,慎字所以医骄。此二字之先,须有一诚字,以立之本。吾辈读书人,大约失之笨拙,即当自安于拙,而以勤补之,以慎出之,不可弄巧卖智,而所误更甚。词气宜和婉,意思宜肫诚,不可误认简傲为风骨。风骨者,内足自立、外无所求之谓,非傲慢之谓也。以勤以本,以诚辅之。勤则虽柔必强,虽愚必明。诚则金石可穿,鬼神可格1。君子欲有所树立,必自不妄求人知始。朱子言为学譬如熬肉,先须用猛火煮,然后用慢火温。予生平功夫,全未用猛火煮过。虽略有见识,乃是从悟境得来,偶用功,亦不过优游玩索已耳,如未沸之汤,遽用慢火,将愈煮愈不熟矣。用功譬若掘井,与其多掘数井,而皆不及泉,何若老守一井,力求及泉,而用之不竭乎? -
立本开用郭齐勇,吴龙灿 著熊十力是现代新儒学思潮的中心开启式人物,在中国哲学史、中国儒学史上有一定的时代性贡献。他的思想构成了开辟时代风气和格局的体用不二、立体开用的现代新儒家哲学体系。内容基于武汉大学国学院院长郭齐勇教授多年来对熊十力思想的研究成果。从熊十力的易学思想、内圣学与外王学思想以及熊十力先生的中西文化观和中华道统的担当等方面对先生的儒学思想进行全面阐述。 -
中体西用黄俊棚,薛会新 著张之洞,早年是清流首领,后成为洋务派的主要代表人物。全书系统体现了“中体西用”思想融入到其学术、心术、治术思想体系,共同服务于保国、保种、保教的政治实践,包含了儒教、国家、民族命运相连、生死与共的深刻认识。 -
儒史杂谭舒大刚 著;戴莹莹 编“居今之世,言今之学,面对斯民,行兴教化,特别是在经济全球化、政治多极化、文化多元化、价值观混乱、信仰淡漠的时代,我们为何还要再谈一个诞生于两千多年前的学术呢?”舒大刚教授将这个问题的答案向大家娓娓道来。本书分九章,分论“儒”与“儒家”的起源、孔子与“六经”、“六经”的内涵与功能、“儒学史”的分期及其特征、“经”“传”与“经学”、儒学经典体系的形成、“国学”“儒学”及其体系、儒学的“三统六纪”以及对恢复儒学学科的思考。 -
国学课堂[清] 车万育,李渔 著;魏冰戬 编;陈鹤龄 注《声律启蒙》和的《笠翁对韵》不仅音韵美,而且内容丰富。涉及天文地理、典故神话、时令文史、世俗人伦、宫室珍宝、山河景物、器用饮食、花木鸟兽等。
原著的精美语句多源于古代的诗、词、文、赋,如果没有详细的注释很难理解其中的寓意。《国学课堂:声律启蒙笠翁对韵(解读版)》详尽地注解了原文中容易和现代语言相混淆的以及比较生僻难以理解的地方。注释中汲取了前人的研究成果,解释每句话背后真正的含义。以展现其精深广博的文化内涵。读《国学课堂:声律启蒙笠翁对韵(解读版)》,读的不仅是韵律,读的还是鲜为人知的优美诗文和引人入胜的历史故事,更利于读者对韵律的理解、记忆和应用。 -
国学课堂[唐] 李白 著;魏冰戬 编;崔洋 注《国学课堂:唐诗(解读版)》具有以下几个特点: 第一,所选之诗具有代表性。编者将五言古诗、五言律诗、七言律诗、五言绝句和七言绝句中的代表作进行了赏析。如五言古诗《望岳》、五言律诗《山居秋暝》、七言律诗《锦瑟》、五言绝句《相思》、七言绝句《枫桥夜泊》。
第二,所选之诗的作者较广泛。既有李白、杜甫、白居易、王维、杜牧、李商隐等,也有唐玄宗、皎然等。
第三,所选诗歌的风格多样。既有山水田园诗、自然风光诗、送别友人诗、边塞战争诗、怀古咏史诗也有宫怨诗和爱情诗等,兼顾了诗歌内容的多样化。 -
国学课堂[清] 王永彬 著;魏冰戬 编;孙铁民 注《国学课堂:围炉夜话(解读版)》撰有230余则,8500多字。其“文辞浅近,主旨深远,情真语直,意存劝诫”。全书以处事做人为中心,从修身、读书、明道、教子、勤耕诸方面畅谈儒家经世致用的主张,阐释立德、立功、立言、立业的要义。作者虚拟了一个冬夜围炉而坐的情境,将自己对生活的感悟,以亲切的话语娓娓道来,在平淡而优美的叙述中,无论是修身养性的途径、做事待人的准则,或是求知济世的谋略,都给人以深刻启迪。岁月的推移没有使其光彩消失,经过了世事变迁,其智慧反倒更是熠熠生辉。 -
国学课堂[明] 程登吉 著;魏冰戬 编;谢丽丽 注《国学课堂:幼学琼林(解读版)》原名《幼学求源》,是中国古代儿童的启蒙读物。《幼学琼林》最初叫《幼学须知》,又称《成语考》《故事寻源》。一般认为,编著者是明末的程登吉。在清朝的嘉庆年间由邹圣脉作了一些补充,更名为《幼学故事琼林》,简称《幼学琼林》,民国时人费有容、叶浦荪和蔡东藩等又进行了增补。
《幼学琼林》是骈体文写成的,全书皆为对偶句,容易诵读,便于记忆。全书内容广博、包罗万象,被称为中国古代的百科全书。人称“读了《增广》会说话,读了《幼学》走天下”。书中对许多的成语出处作了介绍,读者可掌握不少成语典故,此外还可以了解中国古代的著名人物、天文地理、典章制度、风俗礼仪等诸多方面的内容。书中还有许多警句、格言,至今仍然传诵不绝。但是书中也有一些封建观点,对于现代人来说难以认同。 -
学海问津武汉大学国学院本科生论文集第二辑于亭 编《学海问津 武汉大学国学院本科生论文集 第二辑》收录了武大国学院2011级至2013级本科生的优秀学年论文,内容涉及训诂学、音韵学、校勘学等,体现出良好的学术素养和一定的创新精神。每篇文章各有侧重,虽题目不大,但大都经过了详细的论证,从各位学生流畅的文笔和翔实的材料列举中可见一斑。
