《现代儿童文学本体论》，汤锐/著。这是一部有关现代儿童文学的本质、功能、美学特征、创作机制等一系列重大而基本的理论问题的专著。作者以“成人——儿童”双逻辑支点为理论核心和基本出发点，构建了系统严整的理论体系，从而使现代儿童文学观念与实践中的一切主要问题迎刃而解。

《中国儿童文学理论 批评与构想》，班马/著。一种理论应是一种理想。在对中国当代儿童文学整体情绪有相对准确的把握之后，作者对儿童文学一直以来互相缠绕的文学观念进行了解读和反思，并从“儿童反儿童化”、成人创作主体与儿童接受主体代际传递、儿童文学的美学意味等层面入手，对我国儿童文学做出了理论建构和创作召唤。

《童话艺术空间论》，孙建江/著。作品突破学界认识童话的固定思维模式，深入阐述了文学空间书写与童话创作的关系，从理论上概括了童话文本的空间特征，多角度多层次探讨了童话艺术空间的来历、构成、与儿童读者心理机制的呼应、功能网络等议题，是对儿童文学叙事理论研究的一大突破。

从微观视角看，幼儿识字与阅读能力培养、幼小衔接以及小学生减轻学习负担紧密相关；从宏观视角看，幼儿识字与中华优秀传统文化传承、培养什么人也存在关联。　在这本书里，作者从教育学、语言学、心理学、生物学、哲学、考古学、文化学、人类学、生态学、政治学、历史学、美学等诸多学科的视角，研究了幼儿识字的重要性与关键期，提出了与早期阅读、提升幼儿园和中小学教育质量有关的一系列理念、内容和方法。

本书为“近现代书信丛刊”一种，主要收录了1984—2014年间，浙江大学终身教授、著名历史地理学家陈桥驿致山西大学教授、历史地理学家靳生禾的89封书信，以及致山西剧作家寒声的7封信札。这些信件不见于人民出版社14卷本《陈桥驿全集》之中，为首次影印、整理、注释出版，其中不仅涉及中国历史地理学研究与发展的不少细节，也是浙、晋两地学者间深厚情谊的见证。2023年正值陈桥驿百年诞辰，本书的出版亦是一种特殊的纪念。

本书为北大教授钱志熙先生的代表作，初版于上世纪90年代后期，是 较早聚焦于生命观以研究古代文学的著作。书中以历史分期与主题相结合的方式，系统梳理了从原始时代到魏晋南北朝时期中国古代生命哲学（生命本体论与生命价值论）的发生发展历史，阐述了生命观在各个历史时期文学上的表现。相比旧版，增订本在篇幅和论述上 为宏大周密，全书分二十四章，几乎涉及唐前所有重要的历史文献与文学经典，援引丰富，论说清通，观点鲜明，又富于一定理论深度，着重从生命思想发展史的角度对文学史进行新的建构，从一个侧面展现唐前文学的发展历史与面貌，是一部跨涉哲学史、伦理思想史、宗教史、文学史等多个领域的原创性学术著作。

本书以“教育理论教材分析设计与实施反思与建议”的内在逻辑主线将元素周期律、物质的量、化学键、元素化合物、金属钠、乙烯、乙醇、甲烷、化学能与电能、化学反应速率等中学化学教学重点内容进行研究性教学的设计及实践。 本书可供高等院校相关化学教育专业教师及学生参考，或作为学科教学（化学）研究生教材使用，或作为高中化学教师授课教参。

本书是作者对著作权法第三次修改（行政部门起草阶段）过程的全面回顾、真实记录、客观叙述与独立思考，展示了作者对版权事业的执着追求和专业态度。本书不但能让读者对著作权法第三次修改的历程、观点交锋、利益博弈、作者的个人分析和心路历程有充分的了解，全面、客观地展示了国家版权局对著作权法第三次修改工作的高度重视和版权工作服务国家经济社会发展的决心与态度，而且对未来著作权法律法规的修改完善也有所启发与借鉴，对版权工作者有所裨益。

本书系统总结了李志清教授从教50多年以来的成就，主要包含两部分：一是李志清教授从教50多年以来所做的主要工作、获得的各项荣誉、奖项的彩色插图；二是媒体与中法社会各界对李志清教授的报道与评价等，这部分内容又分为木铎金声鉴知行（中外媒介报道）、桃李溪边拾落花（学生、好友感言）两部分。本书对于了解我国大学法语教学的历史与发展进程有较强的参考价值，而且，以李志清教授的经历为指引，对于鼓励大学教师积极从事教育教学和教材编写工作，落实立德树人根本任务有一定的示范作用。

章永乐以法学、政治学和历史学的跨学科领域研究见长，他这些年来为在国内出版的、具有学术范式意义的著名法学、政治学和历史学著作，比如奈格里和哈特的《帝国》《诸众》《大同世界》，孔飞力的《现代中国的国家起源》，施特劳斯的《关于马基雅维利的思考》，汪晖的《现代中国思想的兴起》，黄兴涛的《重塑中华》，苏力的《法治及其本土资源》，等等所作的书评，每一篇都引起了学界极大的关注、传播和讨论，本书是作者这些年来上述书评的结集，分成“历史推迟终结？”“异域的穿越者””过去之未来“”概念的刀锋“四编重撰。《西途东归：朝向中国道路的思想突围》是章永乐继《旧邦新造：1911-1917》《万国竞争：康有为与维也纳体系的衰变》《此疆尔界：“门罗主义”与近代空间政治》之后的第四本独著专著，以其十多年内撰写的二十多万字的学术书评，纪录了从一个“留学运动”的见证者到“构建自主知识体系”的探索者的思想足迹。这些书评具有鲜明的“中国道路”自觉，分析和评论了从安东尼奥·奈格里与迈克尔·哈特、弗朗西斯·福山、孔飞力、列奥·施特劳斯、约翰·麦考米克、伊万·克拉斯特耶夫、哈罗德·伯尔曼、络德睦、汪晖、黄兴涛、苏力、贝淡宁、王绍光、欧树军等一系列中外学者的著作，是对学术书评这一文体的新探索，更是对一系列解释中国与世界的理论与叙事模式的审视与解剖，具有学术史反思的意义。