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《公共卫生法学：原理、案例与资料》回顾了我国公共卫生法律发展的制度史，不仅结合我国法学界对公共卫生法学理论的最新研究成果，而且大量参考了国外的公共卫生法律制度和相关学术研究，对我国的公共卫生法律制度相关问题进行分析，提出务实的解决建议，丰富和完善了我国的公共卫生基础法律理论。不仅如此，该书还整理并筛选了若干典型案例，运用公共卫生理论、法律法规，结合公共卫生监管的实际情况，客观而有针对性的对公共卫生领域的问题进行评析，有利于加深读者对相关规定的理解。并且，书中包含了大量的公共卫生领域的扩展知识，这不仅有利于扩展读者关于公共卫生相关领域的知识，而且增加了书籍的可读性和趣味性。总的来说，该书理论全面深入、案例典型、评析客观、相关建议实用且可操作性强，特别适合作为本科生学习和掌握公共卫生法律知识的参考用书。

本书是作者做主持的国家社科基金项目《法治反腐背景下境外追逃问题研究》的最终成果。本书以习近平同志反腐败追逃追赃思想为指导，以我国当前在法治反腐背景下所开展的境外追逃为研究对象，在对境外追逃的指导思想剖析的基础上，分别针对境外追逃的典型案例、制度构建问题进行研究。全文共分六章：第一章 “法治反腐背景下境外追逃的指导思想”，本章明确指出习近平反腐败追逃追赃思想是我国法治反腐背景下境外追逃的指导思想，并对该思想的主要内容、科学定位和贯彻实施进行了详细论证。第二章“境外追逃典型案例分析之黄海勇引渡案”，本章对于新中国成立以来最为复杂的引渡案——黄海勇引渡案进行系统研究，总结其中的经验教训、提出对于我国境外追逃的建议。第三章 “境外追逃典型案例分析之‘百名红通人员’归案”，“百名红通人员”是我国境外追逃中的标志性案例，本章对于已经从已经归案的60名“百名红通人员”进行了分析后认为，“百名红通人员”追逃已经取得重要成果，应当辩证看待已有追逃成果，继续提高境外追逃的效率，从而推动境外追逃的良性循环。第四章“境外追逃典型案例分析之叶真理引渡案”，对于他国经典追逃案例的研究，有助于推动我国境外追逃的开展。本章针对美国和墨西哥之间引渡毒枭叶真理的程序进行了研究，并提出对于我国的境外追逃的启示。第五章“境外追逃中的外交承诺制度”。外交承诺制度是我国境外追逃的润滑剂，本章首先对于我国境外追逃中的外交承诺制度的特点、种类等基础理论问题进行研究，然后对外交承诺中的量刑承诺问题进行深入研究，并提出完善建议。第六章“缺席审判制度与我国境外追逃的协调适用”，为了推动我国境外追逃的开展，2018年我国修改刑事诉讼法增加了缺席审判制度。本章针对我国的缺席审判制度产生的背景、特点及其与我国境外追逃措施的协调适用问题进行研究，并提出通过缺席审判推动我国境外追逃开展的建议。

这次再版以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平法治思想，按照新时代司法警官职业教育的新要求作了适当修订。教材内容共分13个学习单元，其中，学习单元1为理论部分，简要介绍罪犯教育的意义、指导思想、任务、目标、原则、工作模式、实践方式、发展趋向、岗位要求等罪犯教育基本知识。本教材实务部分总体上按照4个方面选取12个学习单元：一是分阶段教育。二是分项目教育。三是分类别教育。四是分途径教育。

在进入中国特色社会主义的新时代之后，法治国家全面推进，国际法治的理念和实践在全球治理的大框架之下也有着良好的前景和巨大的发展空间。此时，如何认识全球治理与国际法治的思想，如何理清这两个概念的学术脉络，如何判定国际法治的领域和标准，特别是中国在参与全球治理、倡导国际法治、建设法治国家和推进建设人类命运共同体的路上可以进行哪一些努力，都是学术界和实践界广泛关注和深入思考的问题。本书就试图对上述问题展开研讨，并给出初步的解答和建议。本书不仅涉及全球治理和国际法治的学术内涵与实践指向，而且分析了全球治理与国际法治的历史演进，回顾了中国参与全球治理和国际法治的理论与实践，总结和归纳了新时代中国参与全球治理与国际法治的意义与原则，并由此归结到积极参与全球治理与国际法治的中国方案。

全书共分为七章。第一章，环境规制法律制度的理论基础; 第二章，我国环境规制理论制度的演变与现状；第三章，环境规制法律制度的博弈论分析；第四章，我国环境规制法律制度的现实困境；第五章，成本收益视角下我国环境规制效率分析；第六章，我国环境规制法律制度实证检验；第七章，我国环境规制法律制度完善路径。

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《海关法评论》设有“专题研究”“判例研究”“域外视野”“研究综述”等专题栏目。第11卷结合国家发展动态和海关业务发展进行理论和实务探讨，特别是结合民法典，聚焦海关法修订工作和进博会等热门话题进行研讨。

收入《名校解码（中学卷）》这本书的12所学校，均系全国极有影响力的一流中学名校，其中既有具有百年辉煌历史，又在继承与创新并驾齐驱中取得更大成功的苏州一中、天津耀华中学、泉州五中等，也有以前名不见经传现在却响彻全国的精英中学、衡水中学、历城二中、271教育集团、杜郎口中学等。而铸造名校辉煌的李金池、郗会锁、赵丰平、李新生、孙先亮等校长，也已闻名遐迩并登临全国最有影响力的一流名校长的殿堂。本书作者陶继新既是著名文化学者与教育专家，又是全国教育报道的一流记者，他通过深入采访，以行云流水、趣意盎然而又不时摇曳着理性光芒的语言，揭示了这些名校和名校长取得巨大成功的内在规律。读者走进书中，既可以领略名校和名校长以及师生们的万千精神风景，又可以在“学而时习之”中各取所需，“拿来”为我所用，让已系名校者创造更大辉煌，使原本薄弱学校绝地突围乃至进军到全国名校之列。

支架式教学的概念最早由美国认知心理学家布鲁纳于20世纪70年代第一次提出。“支架”在教学中可以理解为教师为了让学生进一步理解新知识而提供的一种起辅助与支撑作用的概念框架。本书稿在充分的理论研究基础之上，着眼于小学语文教学中的真实课堂，通过大量的课堂实践、案例分析，总结提炼了基于小学语文教学的支架类型、基本步骤、主要策略、文体路径等，以期给一线语文教师给予较高的借鉴价值并在日常教学中进行尝试和运用，从而引导学生走向学习的深入，思维的发展，达到核心素养的全面提升。