本书编写的两大特点是：由具有丰富交传和同传经验的教授编写；本书含有大量的实战练习，内容包含文化娱乐、社会焦点、教育培训、经贸合作、科学技术等十个方面的主题。本书发明“颗星口译训练法”，通过精心编排的互动练习，帮助有志于口译工作的人员打好扎实的基本功，拓展知识面，在短时间内上升一个台阶，进而从容应付各项口译工作和考试。本书现以其独特的风格和创新的理念正式和日语专业大学生、研究生和通过上海市日语口译岗位资格证书第一阶段考试的各类人士以及具有同等日语水平的广大日语口译爱好者见面了。作为一本可同时用于课堂教学和自学的教程，按一学期至少18周、每周至少4课时的教学要老谋深算，本书所需课时不宜少于72个课时。同时本教程也可作为全国高等教育自学考试日语本科阶段口译课程的辅助训练教材、上海市日语口译资格证书考试的辅助训练教材和由人事部组织的全国翻译资格认证口译考试的辅助训练教材。为配合广大日语口译爱好者进行自学，本教程还配有CD-ROM。

《英语专业写作》第一册是为大学英语专业一年级学生编写的，非英语专业的学生和具有高中毕业英语水平的英语爱好者也可使用。本教材重点是基础训练，通过大量的作文练习使学生认识、熟悉、掌握英文写作的特点，为进一步的提高奠定良好的基础。本书共分四部分：便签和书信、段落、网上写作、语言和语法。教材强调内容与形式并重，尽量多地提供典型性例文给学生作参考，示范文章组织的基本模式，书写的基本规则。学生通过对例文的阅读与分析和自己的写作实践，学习英文写作的技巧，提高英文书面表达的能力。

这套译丛有两个明显的特点。其一是当代的，所选基本上是近十余年间的西方翻译理论著作；其二是多视角的，而不仅是语言学派的，文艺学派的，或其他什么学派的，亦即有代表性。以拟收入本译丛的十本书来说，1）从语言学视角探讨翻译的有：Translation and Translating： Theory and Practice （《翻译与翻译过程：理论与实践》），Translation and Relevance： Cognition and Context （《翻译与关联：认知与语境》），Discourse and the Translator（《话语与译者》）；2）从语言交往功能方面探讨翻译的有：Translating as a Purposeful Activity： Functional Approaches Explained （《译有所为——功能翻译理论阐释》），Translation in Systems （《系统中的翻译》）；3）综合性研究的有：Descriptive Translation Studies and beyond （《描述翻译学及其它》），Dictionary of Translation Studies （《翻译研究词典》），Translation Studies： An Integrated Approach （《翻译研究：综合法》）；4）从历史上看译者作为的有：The Translator's Invisibility： A History of Translation （《译者的隐形——翻译史论》）；5）翻译实践方面的有：翻译实践方面的有：Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training （《口笔译训练的基本概念与模式》）。即使同属语言学视角的研究，也有以认知、关联、话语、语用、心理等多理论框架探究翻译现象的分别。

本书根据初中英语教学及中考的实际要求，按不同的写作要求和体例，提供了大量的写作素材和范文，为读者开拓写作思路、熟悉写作体例，从而有效地提高英语写作能力。本书可供初中生及参加中考的学生参考使用。开本32开字数183千字

本书不仅体现出英语文学赏析和英语文学创作的结合，还体现出逻辑思维的培养和形象思维的培养的结合，英语教学和人文素质教育的结合。本书可用做国内高等院校英语语言文学专业硕士研究生英语文学创作课程的教材，还可用做有一定英语基础并有心试笔的文学青年的自学参考书。本书共有14个单元。每一个单元的基本内容包括：学习目的、英语散文或戏剧名作原文、阅读理解思考题、写作练习题和文学名词解释。本书正文后还附有补充读物和参考文献。笔者拟借鉴加拿大同行的经验，改进自己在北京第二外国语学院英语系讲授的英语诗歌和小说创作课程，并拟开设国内全新的英语文学创作课程——英语散文和戏剧创作。本书将被用做这门新课的主要教材。

本书依据《硕士研究生入学考试英语大纲》中对短文写作的要求，编写了各种考生必备、实用、有效的复习材料。其内容包括考生常犯错误分析，近十年考研作文真题分析各类写作技巧精讲与实战演练以及作文的范文、精品词汇、框架构思和专家点评等。本书的第8章为考生提供了常用写作句式和模板，帮助考生在最短的时间内掌握写作的技巧。

这本教参用书取材广泛，内容新颖，时效性强，语言素材与日常生活紧密结合，语言材料真实、实用有趣，反映现实生活。语言文体正式规范，英美语言兼收并蓄，话题符合成人兴趣。相信读者通过学习，能从文化对比的视角，更进一步了解我们生活的世界，进一步了解中外不同的文化背景和观点及捍法上的异同个体练习形式上，强调多样性，生动活泼，针对考试的具体要求，注重主观题型与客观题型相结合，选择恰当的材料，练习题型完全符合考试要求，充分体现了注重语言输入的同时更注重证明言输出的教学理论和原则。

本书首次提出"万用写作模板"的概念，依据大学英语六级考试写作部分的考试特点和命题规律，总结出一套普适的高级写作模板写所有作文，尤其适合在考前作为冲刺教材使用。本书讲解的范例和练习全部来自大学英语六级考试1995年1月至2004年6月的真题

本套大学英语教材是根据国家教育部大学英语教学的要求，并结合大学生的特点编写的。该教材分读写和听力两种，每种三册，每册配备教师参考书和课件光盘。读写教材主要覆盖以下四个方面的内容。一、阅读和写作。语言是交际工具，学习英语就是要把英语作为交际工具来学习。从教学的角度讲，就是要培养学生运用英语进行交际的能力。阅读理解一篇文章是一种交际行为，在有一定输入的基础上引导学生写作也是一种交际行为，它是学生运用语言进行积极思维活动的更高层次的交际行为。对于多数大学生来说，一方面，要提高他们的阅读理解能力就必须让他们阅读大量的英语语言材料；另一方面，由于他们的基础还不是很牢固，因此在基础阶段语言材料的选择上要更注重趣味性，练习形式注重活泼与多样性，并通过大量阅读，在提高语感的基础上设计一些紧扣阅读文章内容的翻译和写作活动，以提高他们的语言复用能力和表达能力。　二：词汇。词汇是语言学习的基石，也是学生感到最棘手的问题。其困难主要在两个方面：记住单词难，记住之后在具体语言环境中运用更难。因此本教材除了承袭以往教材给单词注音、标汉语意义的特点外，还在每个四级单词后给出一个例句，为学生学习该单词提供具体的“语言环境”。本教材在词汇方面的另一个突破是在词汇练习中对一些单词从构词法角度讲解，帮助学生记忆和扩大词汇量。此外，每篇课文中选出三到五个四级词组作为词汇学习的重点，逐步为学生备考四级打基础。三、语法。语法是连词成句的基础，也是大学生比较薄弱的另一个方面。本教材在上册、中册中曾系统地讲解了英语语法规则，包括词法和句法两大部分。词法分动词、动词的时态、动词的语态、动词的语气（虚拟语气）、非限定性动词、名词、形容词和副词及其比较结构、情态动词等。句法部分又分主谓语的一致、强调句、倒装句、平行结构、虚拟语气以及各种类型的从句等。在每讲解一类语法规则后都设计了一些相应的练习，做到讲练结合。四、文化。语言是文化的一部分，也是文化的载体。因此，语言学习不仅仅是语言知识的学习，也是文化的交流，是文化素质教育的平台。本教材在每课后选取了与课文内容相关的影视片断，帮助学生进一步了解相关的文化信息，并在观看影视片断之后安排了一些发散性的、引导性的语言教学活动，培养学生的跨丈化意识和文化素质。总的说来，每册书的侧重点略有不同，但三册书的总体结构基本保持一致。上册为一级，中册为二、三级，下册为四级，每册八个单元，每单元围绕一个主题展开读、听、说、译或写等活动，并在选材和活动设计上做到从易到难，培养学生语言综合运用的能力。每册书的大体布局如下：　选材：每单元有三篇阅读文章，第一篇为课内阅读文章，另两篇要求学生课后阅读。所有选用的材料力求语言规范，具有时代性、趣味性、知识性和可思性。为了激发学生学习英语的积极性，上册选取了趣味性较强的小故事、名人轶事、记叙文、展现欧美等国风情的描述性文章，在中册、下册中逐步过渡到报道、说明文、议论文等，做到体裁／题材多样、内容丰富。

这本书通过强化练习少量的常用英语单词，并在体会学习英语的乐趣的同时，让你熟练掌握英语。这是编写本书的目的。本书从重要的、常用的英语单词中，经过严格筛选，最终选择了其中的100个词汇。通过强化练习这些少量的常用英语单词，并在体会学习英语的乐趣的同时，让你熟练掌握英语。本书以“英语单词强化练习”为核心，使你只要熟悉少数的英语单词，就能掌握英语，具备运用英语的能力。所以，不管是希望从头学习英语的人，还是为了应付考试而学习英语的人，或者不满足现有的英语水平，有兴趣继续学习英语的人，本书都一定会对其有帮助的。