当前中国大学生英语应用能力大多表现为强于理解而弱于表达，而表达能力弱的原因有篇章结构方面的问题，有词汇、语法方面的问题，更有句型方面的问题。调查发现，在英语写作中，学生普遍感到英语成句速度慢，表达苍白僵硬，少有变化，写出来的作文中国式英语比比皆是。这一现象反映了我国大学英语教学中句型训练不足的问题。因此在大学英语基础教学阶段，加强句型教学，强化学生的句型学习意识，帮助学生构建起系统的常用英语句型体系，是提高学生英语表达能力的关键。 句型是句子类型的简称，它以语法为主线，整合词法和句法而构成众多的固定句式，以此作为载体，简捷实用地传递复杂的信息。语言学家把句型称之为语言表达的“骨骼”。在教学过程中，搞好句型的讲练，被视为有效提高学习者听说读写译应用能力的重要环节。学习者若能熟练掌握一些常用句型，在听说读写中就会逐渐地从以单词为单位上升到以完整的句子为单位，从而使理解与表达能力出现一个质的飞跃。 美国教育心理学家桑戴克(Thorndike)曾对英语句型作过分类统计，共收集各类句式438个。我们从我国大学英语写作教学的实际出发，本着“实用、管用、易学”的原则，从中筛选出203个最常见、学习者最需要掌握的句型。为了进一步扩展学习者的英语表达手段，我们还在本书中设置了“参考句型”项目，列出了若干次常用句型和其他表达手段，供教师和学生参考。

本套书有新、准、精、透、真、实六字特点：《大学英语四、六级710分考试成功指南》以国家教育部颁布的新《要求》中有关四、六级教学的要求和规定为准绳，以《要求》及其四个附表为核心内容，以国家四、六级水平测试为检验尺度，把《要求》、教学、测试三者有机结合起来，也就是在《要求》与测试之间架起一座平滑而自然的桥梁。《大学英语四、六级710分考试成功指南》准确地揭示大学英语四、六级教学的语言知识范畴、语言技能层次、语言教学和测试的核心内容，把语言知识、语言技能、语言实践有机地结合起来，实现理论与实践的统一。《大学英语四、六级710分考试成功指南》准确地把握四、六级测试的内容，尤其是测试的重点、难点、要点和焦点，并提供卓有成效的解题方法、答题要领和答题步骤，以帮助考生成功地通过四、六级考试。《大学英语四、六级710分考试成功指南》对四级、六级的语言知识和技能的核心内容给予精确的概括和总结，在短时间内，掌握其成功的奥秘，使考生的知识和能力上一个新的台阶。《大学英语四、六级710分考试成功指南》努力把《要求》、教学、测试三点连成一线，在短时间内，通过强化，达到贯彻《要求》，通过四、六级考试的目的。

本书由绪言胡适的翻译思想和译诗，第一章译诗与时代精神，第二章译者主体性与文化转型，第三章诗歌翻译与经典建构，第四章译诗与白话新诗五部分组成，后附胡适译诗年表及25首胡适译诗。将胡适的译诗作为个案来研究，旨在描述五四运动前后中国文化环境对翻译的驱动与制约作用；揭示作为翻译主体的胡适在翻译这种社会行为中的自我意识和能动性；揭示诗歌翻译从主题到形式到语言转型，白话诗体最终成为诗歌翻译正宗的演变过程，以及白话译诗与白话新诗创作之间的互动。读者对象：从事和研究诗歌翻译的学者和本科生及研究生、比较文学或诗歌研究方向的学生、中国文学爱好者。版权所有，翻印必究。

《英语科技论文写作精要》讲述英语科技论文写作的精要，参考了Janet s。Dodd所编写的The ACS Style Guide（1997年第二版）以及Jack Lynch在互联网上所撰写的Guide to Grammar and Style，主要介绍遵循ACS格式的编辑写作。它不但对化学专业人员很有用，对其他专业的科技人员也有参考价值。

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是为全国翻译专业资格（水平）考试指定教材之《英语口译综合能力（二级）》编写的教材辅导篇，承袭了该教材的编纂体例，每课包括听力、阅读、口语和写作等内容，目的是通过这些练习，提高学习者听、说、读、写的基本技能，为从事口译工作奠定一个坚实的基础。由国家人力资源和社会保障部统一规划、中国外文局负责实施与管理的全国翻译专业资格（水平）考试，已纳入国家职业资格证书制度，全国统一实行，面向全社会该项考试是国内对参试人员口、笔译双语互译能力和水平的最权威认定考试合格者，将获得<中华人民共和国翻译专业资格（水平）证书》，该证书全国范围内有效、中国外文局授权外文出版社出版发行考试相关图书。

本书涵盖了新四级考试的四种听力题型：短对话、长对话、短文理解和短文昕写。意识流方法在听力中体现为"先圈后点"法，强调先看听力题的书面选项，并囤画出值得注意的关键词语，同时据此猜出录音材料的内容。这样，解题时就可以事半功倍，通过调用相关的资源库，达到"未听录音，先有章法"的效果。听的过程中不断地将书面选项与录音信息进行比对，相关信息出现时马上做下记号，方便回答问题。本书含2005年12月的最新四级听力真题。

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本书的首次出版发行即受到了广大考生的热烈欢迎。为了更好地服务于广大考生，经过一段时间的辛勤努力，我们及时地推出了本书的修订版。修订版的修订内容包括： 新增第二部分考研英语应用文考生常见问题（FAQs）及解答第三部分2006年考研英语应用文真题点评分析第八部分考研英语应用文模拟自测题 第十部分考研英语应用文补充交际词汇对于考研英语应用文写作速成部分，我们做了如下变动： 精简了参考句型，增加了入学申请表、职务登记表、请假申请表、论文提纲等应用文，对其他应用文也适当地进行了增删。例如新增了在现实生活中具有很大实用性的结构说明性文章和考试频率较高的看图议论文。我们希望修订后的内容继续受到广大考生的欢迎。 从2005年开始，考研作文增考应用文，因此考生对于应用文的写作是较为陌生的。大学英语四级考试考过几次应用文，但从阅卷情况来看，考生的应用文写作水平还是很差的，情况是不容乐观的。针对这一现实，本书首先分析了新大纲，同时也分析了应用文的难点以及考生存在的问题，让考生们知彼知己。书中还给广大考生提供了比较详细的备考建议，让考生们明确备考方向、备考重点和备考方法。 考研英语新大纲对应用文的评分标准规定得很严很细。大纲规定，“应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。”这说明A节应用短文写作的评分侧重点和B节短文写作的评分侧重点是不太一样的。大纲还规定，“允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。”这种严格的评分标准是不多见的。对此本书进行了专门分析，指出考生要有单词的同义和近义转换能力，能将提示语转换成同义词或近义词来使用。词汇是应用文写作的评分要求之一，但考生需要注意的是这个词汇指的是交际词汇。本书重点分析了交际词汇的出题点，并对交际词汇进行了分类。本书指出交际词汇对考生备考应用文写作很重要，考生应重点加强对专业词汇和生活词汇的学习和掌握。通过对课堂教学、辅导班辅导和阅卷的总结分析，我们发现，在应用文写作方面，考生可分为三种类型。本书专门对这三类考生进行了分析，使得考生在备考时更有针对性。由于考研应用文的体裁很广，不可能面面俱到，因而本书在第七部分重点讨论了很有可能成为考点的各种体裁（近30种）应用文的写作方法和技巧。应用文范文全部选自国外应用文写作资料和外教专家的教学资料，使考生直接从原汁原味的英语中学会遣词造句，以便掌握更加地道的应用文的语言表达方式，更加准确地对其信息点进行分析和理解。本书的所有范文是经过我们有针对性地研究后才确定的，相信对广大考生会有很大的帮助。本书还从新大纲词汇表里精心挑选了一些重点交际词汇，供考生学习时参考，以便重点掌握。书中还提供了具体的学习指导，使得广大考生在学习和使用交际词汇时能够事半功倍，最大程度地提高学习效率和备考能力。我们希望广大考生能从本书的学习中有所获益，也希望本书对于提高广大考生的考研应用文的写作水平会有切实的帮助。只要广大考生能够扎扎实实地用好本书，同时进行刻苦而又系统的写作训练，我们相信考生的应用文写作水平肯定会有显著的进步。全国考研英语辅导专家组 2006年3月于北